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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：生活中的透鏡

視頻課題：人教版八年級物理第五章第二節(jié)《生活中的透鏡》教學(xué)-天津

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《生活中的透鏡》
課型新授
課時
1課時
執(zhí)教
章亮
教學(xué)     任務(wù)     目標(biāo) 1、了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。
2、經(jīng)歷制作模型照相機(jī)和模型投影儀的過程，了解照相機(jī)和投影儀的成像原理；能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。
3、通過模擬相機(jī)和投影儀的制作和使用，獲得成功的愉悅；具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理；初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際的意識。
重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像特征和工作原理。難點(diǎn)：對凸透鏡及其成像特征和變化規(guī)律有一感性認(rèn)識。教學(xué)法
教法：引導(dǎo)法、實物展示法、實驗法、學(xué)生演示法、觀察法學(xué)法：自主、合作、探究
教學(xué) 手段
焦距為10cm的凸透鏡   自制照相機(jī)  自制投影儀迷你投影儀  多媒體課件  板  書  設(shè)  計

生活中的透鏡

一、放大鏡        正立放大    虛像    二、照相機(jī)        倒立縮小    實像三、投影儀        倒立放大    實像





教     學(xué)     流     程
教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容
時間分配師生行為
設(shè)計理念
教    師學(xué)   生
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新課
1.介紹自己是一個法力無邊的召喚師 2.利用凸透鏡召喚大嘴(放大鏡演示） 3.利用同一個凸透鏡召喚梅花（投影儀成像簡單演示）
5分

創(chuàng)設(shè)輕松有趣神奇的課堂氛圍，演示實驗
觀察實驗歸納放大鏡規(guī)律，初步了解透鏡成實像的原理
注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，同時引入新課
二、實驗操作，探究新知內(nèi)容一：照相機(jī)
1學(xué)生活動召喚悟空，掌中乾坤（照相機(jī)成像初步體會）關(guān)燈：利用凸透鏡將大屏幕上美猴王圖案投射到手心中  開燈：要求繼續(xù)實驗  引出照相機(jī)暗箱的作用       2.學(xué)生實驗：制作模型照相機(jī) A.照相機(jī)成像特點(diǎn)探索（倒立縮小）   B.如何成全身像，如何成大頭貼（物近像遠(yuǎn)像變大）   C.遮擋透鏡對比實驗（光圈作用）     D.視頻總結(jié)照相機(jī)結(jié)構(gòu)功能
   6分               15分
引導(dǎo)實驗分組活動指導(dǎo)
提問，引發(fā)思考
提供器材,提出問題，明確學(xué)生研究內(nèi)容
巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題，點(diǎn)評、鼓勵

學(xué)生做一次法力無邊的如來佛祖，體會照相機(jī)成像特點(diǎn)
交流、發(fā)言
學(xué)生思考，動手操作，完成實驗，歸納照相機(jī)成像特點(diǎn)
討論并用實驗探究成像的變化規(guī)律，展示交流

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，調(diào)動學(xué)生積極思考
通過學(xué)生的動手實驗來驗證猜想，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實踐能力以及創(chuàng)新意識內(nèi)容二：投影儀
1．召喚朋友，光影偵探
   使用迷你投影儀將動物圖案投影到天花板和課桌上
   放大的像，如何實現(xiàn)像變大變小    結(jié)構(gòu)觀察
   設(shè)疑：正立？倒立？
2.召喚科學(xué)探索：學(xué)生實驗自制投影儀
   組織學(xué)生自制投影儀
   完成投影任務(wù)：將“科學(xué)探索”幾個字正確的投影的白墻上


內(nèi)容三：虛實與倒正
1.根據(jù)本課的所有實驗活動總結(jié)歸納實像和虛像
2.創(chuàng)新實驗視頻展示，利用柱狀透鏡疊加實現(xiàn)凸透鏡成像效果，直觀展示倒立的真正含義（上下左右顛倒）


      5分             7分         7分

巡視指導(dǎo)學(xué)生使用迷你投影儀
提供器材,提出問題，明確學(xué)生研究內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)，組織展示交流
引入實像和虛像
用教師的創(chuàng)新實驗引領(lǐng)學(xué)生
游戲體會投影儀結(jié)構(gòu)，成像大小
積極思考動手實驗歸納投影儀成像特點(diǎn)
歸納總結(jié)
回顧知識、補(bǔ)充歸納

游戲比賽激發(fā)興趣，玩中學(xué)
通過學(xué)生的認(rèn)真觀察和動手參與，加深對知識的認(rèn)知；為學(xué)生提供展示平臺，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心
創(chuàng)新的引領(lǐng)，培養(yǎng)了他們對物理知識的熱愛，創(chuàng)新的熱情
進(jìn)行前后知識整合，提升學(xué)生概括歸納能力三、鞏固練習(xí)，鍛煉能力

6分       組織反饋       學(xué)生完成練習(xí)，回答問題
鞏固本課知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力





四.歸納小結(jié)，感悟提升

五．家庭作業(yè)
3分
組織學(xué)生談感悟
布置作業(yè)

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