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視頻標簽：挫折
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：心理健康教育人教八年級上冊《演好你的人生劇本——當挫折來臨時》成都
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心理健康教育人教八年級上冊《演好你的人生劇本——當挫折來臨時》成都嘉祥外國語學校
演好你的人生劇本教學設計方案
| 微課名稱 |
演好你的人生劇本——當挫折來臨時 |
教師姓名 | |
| 教師單位 | 成都嘉祥外國語學校成華校區 | ||
| 知識點來源 |
□學科：心理健康教育 □年級： 八年級 □教材版本： □所屬章節： |
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| 設計思路 | 以人生劇本為線索，如何應對挫折為主旨，本堂課總共分為四個環節：先填寫自己14歲前人生經歷，快樂和挫折各選一件，完成劇本第一回；然后根據青少年事件量表和生活事件量表改編的人生棋盤，通過擲骰子的方式完成自己14歲后的人生劇本，并為其打分；接著分享自己的人生劇本，再觀看梅西足球生涯的視頻，體會挫折的雙重作用；這之后，學生小組討論，選取一段挫折遭遇，想出積極應對的辦法，接著出示鐘南山的人生劇本，用名人故事啟發學生；最后學生再次為自己的人生劇本打分，觀看視頻，學會對挫折進行反思和成長。 | ||
| 理論依據 | 本能論、馬斯洛需要理論、挫折——效應理論、《青少年生活事件量表》《生活事件量表》 | ||
| 教學過程 | |||
| 內容 | |||
| 教學目的 |
（一）認知觀念目標： 1、了解自己所遇到的挫折和自己是如何克服的； 2、通過學習懂得任何人都會遇到挫折，認識到挫折的不可避免性； 3、理解挫折的雙重作用，以積極的人生態度面對挫折，掌握有效應對挫折的方法，養成開拓進取的好品質。 （二）情緒情感目標： 學會面對生活中的困難、挫折和逆境，保持積極進取的精神狀態，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質；主動鍛煉個性心理品質，養成良好的生活態度。 （三）方法行為目標： 學會對挫折進行反思和成長，以平常心來接受和對待挫折，初步形成自我調適和應對挫折的能力。 |
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| 教學重點難點 |
（一）重點： 通過學習懂得任何人都會遇到挫折，認識到挫折的不可避免性。 （二）難點： 理解挫折的雙重作用，以積極的人生態度面對挫折，掌握有效應對挫折的方法，養成開拓進取的好品質。 |
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| 教法、學法 | 活動法、討論法、體驗法、啟發法 | ||
| 教學過程 |
1、師講述故事《你的一天》，要求學生根據故事情節帶給他們的感受做出相應的動作。 學生跟隨老師的故事做出相應的動作；分享自己對于這個游戲的感受。 2、引入課題《演好你的人生劇本——當挫折來臨時》 二、新授 （一）第一回：我14歲的悲傷與快樂 1、學生回想14歲前的人生，每一歲分別選擇一件高興的事和遇到的挫折，填在材料所給的生命線上。 學生回憶遭遇并按要求填寫在材料上。 2、請學生分享自己寫的內容和自己是如何克服遇到的挫折的。 分享自己是如何克服挫折的。 （二）第二回：我的運氣與未來 1、小組合作：學生利用手中的棋盤紙和骰子，在劃分的年齡段每段擲一次骰子，點數對應相應的遭遇，寫在材料的棋格中，填補人生劇本。 學生按要求完成自己接下來的人生劇本并打分。 2、根據自己的滿意度為自己的人生劇本打分。 （三）第三回：我的智慧與分享 1、分享自己在第二回中完成的人生劇本，談談自己的感受，并說明這個分數的理由。 學生分享自己的感受，觀看視頻，獲得感悟。
1、小組討論：選擇本小組中最難以接受的挫折經歷，集思廣益，思考如何積極應對這一段遭遇。 2、出示一位名人的人生劇本，讓學生們猜測是誰？ 3、去掉這位名人人生中的挫折，變成一條直線，讓學生感受兩次的不同，分別對這兩段劇本進行打分。 4、再次對自己的人生劇本進行打分，并說明打分理由。
學生感悟體會：學會面對生活中的困難、挫折和逆境，保持積極進取的精神狀態，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質；主動鍛煉個性心理品質，養成良好的生活態度。 |
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| 應用說明 |
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
