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視頻標簽：記承天寺夜游,煙臺市
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初二語文《記承天寺夜游》高雁2_煙臺市第十三中翻轉課堂教學視頻錄像
教學設計、課堂實錄及教案：初二語文《記承天寺夜游》高雁2_煙臺市第十三中翻轉課堂教學視頻錄像
《記承天寺夜游》翻轉課堂教學設計
（網上自主學習+課堂互助探究）
| 課題 | 《記承天寺夜游》 | |||
| 授課教師 | 高雁 | 年級 | 初二 | |
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網上自主學習 |
課前網上發布的任務 |
1. 1.微課程 2. 學習“微課《記承天寺夜游》內容分析”并完成試卷。 任務描述：認真學習網課，掌握重點單字釋義，學會翻譯課文。重點知識注意記筆記。學習完畢請提交學習心得。 2. 2.測驗 完成《記承天寺夜游》自我檢測題 任務描述：認真思考后作答。錯題注意看解析弄明白錯處。 3 3.討論 4 《疑難討論貼》 5 任務描述：同學們，經過網課的學習，你對這篇文章還存在哪些疑難之處，可以在下面回帖提出。也希望你能多多解答其他同學的疑問。 |
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學生學習心得 |
1.從網課中我了解了蘇軾是“唐宋八大家”之一，并且他還是豪放派詩人……；學會了本文的朗讀停頓和一些重點字詞的意思，理解了一些重點句子的翻譯，理清了文章思路；學會了一些句子的精美賞析；知道了本文的意境；知道了本文中閑人指——不汲汲于名利而能從容流連光景的人，還了解了閑人有三層意思；還了解了本文的寫作背景，知道了作者蘇軾的坎坷人生……（姜藹茹） 6 2. 我知道了藻荇交橫是比喻美麗竹柏倒影來烘托月光的皎潔給人以水草搖曳的動態美（趙婕） 7 3. 學習了網課，我知道了閑字的演變過程，了解了作者蘇軾；并且在書上已標注了課文的朗讀節奏和重點詞的意思；了解了文章大意，知道了簡敘思路；知道了作者是如何描寫月色的；知道了閑人在本文中的意思以及作者當時處于的背景。（丁羽） |
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| 學生的問題歸納 |
8 1.月光下的漫步，該是如何一種心情?（李詠杰） 9 2.閑人的含義是什么？（宋晨昊） 10 3.蘇軾在此詩中表達了怎樣的思想感情？（楊瑜） 11 4.為什么張懷民也是閑人？（姜藹茹） 12 5.張懷民和蘇軾有什么共同之處？（錢姜羽） 13 6.蘇軾為什么會找張懷民而不找別人一起賞月？（趙睿） |
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課堂互助探究 |
學生網上任務反 饋 |
14 任務完成率100% 全班同學全部按時完成任務 |
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| 教學目標 |
15 1.反復朗讀文章，熟讀成誦。 16 2.掌握文言詞語，疏通文意。 3.學習作者廓然曠達的人生態度。 |
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教學活動設計 |
17 一．學科素養訓練：當堂演講 | |||
| 18 二．網上自學情況反饋 | ||||
| 19 三．預習檢測：《學案》1.2.3.4 | ||||
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20 四．學習指導1： 21 朗讀課文，注意停頓與節奏。（3分鐘） 22 1.自由朗讀 23 2.展示朗讀 |
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24 五．學習指導2： 25 根據自己的理解，師友合作，給課文劃分層次，說明原因。（1分鐘） |
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26 六．學習指導3： 27 思考然后組內交流：（1分鐘） 28 從哪些地方能看出蘇軾的“閑”呢？ |
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29 七．拓展閱讀 30 蘇軾《定風波》 |
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31 八．當堂檢測 32 學案《當堂檢測》 |
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33 九．作業 34 A.補寫（任選其一）： 35 蘇軾與明月的對話 36 蘇軾與張懷民的對話 37 B.課外閱讀推薦的書目 |
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