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視頻標簽：紀念白求恩
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教版部編七年級上冊13紀念白求恩-湖南省
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教版部編七年級上冊13紀念白求恩-湖南省 - 湘潭
七年級上冊第13課《紀念白求恩》教學設計
年級：七年級 學段：第一學期第四單元 學科：語文 版本：人教版（2016年版）
教學目標
1、體會文中對比的作用； 2、學習夾敘夾議的寫法； 3、理解并學習白求恩的精神。 教學重點
1、學習夾敘夾議的寫法； 2、感受白求恩精神的偉大之處； 教學難點
運用夾敘夾議的手法來寫作 教學預備
布置預習：（1）自讀課文，查字典或詞典解決字詞讀音。
（2）查字典或詞典理解文中四字詞語的含義，區分這些詞語的褒貶
義并造句。
教學過程
模塊一：導入
PPT1白求恩大夫照片一組。
教師出鏡：同學們，在今天的學習開始前，老師想給大家講個故事。70年代中國與加拿大建交，當時的加拿大總理特魯多準備訪華。訪華之前，加方關于送什么國禮給中方產生了爭論。有人說送一只加拿大特有的麋鹿；有人說加拿大的農場主愿意送中國一些農業機械。這時加拿大外交部的一位官員的話引起了特魯多的注意。這位官員剛從法國回來，他在法國參加過中國駐法國大使館的一個猜謎活動，其中有一道題目問，全球知名度最高的加拿大人是誰？很多人都沒有猜出來，后來，一個華裔小學生猜出是白求恩。這個答案令這位加拿大官員很震驚，他說在加拿大沒有多少人知道白求恩。中國使館工作人員解釋到：“在中國有八
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億人口（當時），至少有六億人知道白求恩，他當然是全球知名度最高的加拿大人。”于是特魯多馬上派人去到白求恩的家鄉，找到他的一些遺物，特魯多決定把這些遺物為中加建交加方送給中方的禮物，并將白求恩的故居開辟為博物館。 在 2009年國內網民評選的“中國緣·十大國際友人”中，白求恩以最高票數當選為“十大國際友人”第一名。
下面，就讓我們一起來學習1939年毛澤東主席撰寫的這篇文章《紀念白求恩》。 板書
紀念白求恩
這節課我們要完成的任務是 PPT2課件展示 學習目標
1、體會文中對比的作用； 2、學習夾敘夾議的寫法； 3、理解并學習白求恩的精神。
模塊二：字詞學習
教師出鏡：課前老師布置了預習作業，請同學們看課件，朗讀這些字詞，特別要注意讀準標注為紅顏色的字詞的讀音。（學生齊讀一遍） PPT3課件展示 讀準字音:
派遣qiǎn 殉職xùn 狹隘ài 熱忱chén 鄙薄bǐ 純粹cuì 晉察冀jì
教師出鏡：下面請同學們快速瀏覽課文，請同學們在閱讀的過程中用我們這個單元要求學習的圈點勾畫法做標注，并把文中的四字短語找出來進行積累。四字短語大多是經過時間淘洗的文化遺產，既有豐富的內涵又富有節奏感，讀來朗朗上口。
PPT4課件展示
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默讀課文，勾畫出文中的四字短語并積累。
（請一名同學上臺來把自己積累的四字詞語板書在黑板上。）
教師出鏡：瀏覽課文結束，提問：請同學們用這些詞語來批評老師或者夸夸自己。
（體會褒義詞、貶義詞的使用以及學習四字詞語的運用。）
教師出鏡：老師也積累了一些四字短語，老師寫了一段話，把我積累的四字詞語都用在一段話里了。請同學們看看有沒有意思用錯的。 PPT5課件展示
白求恩大夫對自己的工作總是滿腔熱忱，從不拈輕怕重；對自己的技術總是精益求精，從不見異思遷；對自己的生活條件總是冷冷清清、漠不關心、麻木不仁，所以我們要向他學習。
（明確：“見異思遷”可以指對人或對待工作，用在對待“技術”方面不太合適；“冷冷清清、漠不關心、麻木不仁”這三個詞語應是對人的態度，用來形容對待“生活條件”也不合適。）
模塊三：整體感知
教師出鏡：今天所列出的這些短語都是表現待人接物、對待工作和生活態度的詞語，這些短語從感情色彩來看有什么區別？ （明確：褒義詞、反義詞）
教師出鏡：這些詞語主要集中在哪幾個自然段？ （明確：集中在二、三自然段）
教師出鏡：這兩個自然段主要運用了什么手法？ （明確：對比的手法）
教師出鏡：對比的手法里包含了作者怎樣的情感？ （明確：對白求恩的贊美，對反面行為的不滿和批評。）
教師出鏡：我們一起來看一下，在這里毛主席是怎樣表達他對白求恩的贊美和對某些人的批評的： PPT6課件展示
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教師出鏡：好，孩子們，用崇敬的心情來讀，用崇敬的心情來讀這些雙重否定句。從前線回來的人„„預備起──
模塊五：研讀探究
教師出鏡：從課文中，你是通過哪些句子了解白求恩的事跡的？ PPT11課件展示
找出課文中對白求恩大夫的簡介 （學生回答） PPT12展示
白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。（第一自然段） PPT13課件展示
白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。（第三自然段） 教師出鏡：這些介紹白求恩的句子屬于哪一種表達方式？ （明確：記敘）
教師出鏡：毛主席在文章中為什么只用了簡單的兩三句話來介紹呢？毛主席撰寫本文的目的是什么呢？ PPT14課件展示
找出能體現本文寫作目的的句子
教師出鏡：據此，再聯系一下本文的標題，同學們能不能用一句話概括出毛主席寫作本文的目的呢？那就是： PPT15課件展示
一句話概括毛主席寫作本文的目的：
號召全體共產黨員紀念白求恩大夫，學習他國際主義的精神，共產主義的精神，毫不利己專門利人的精神。
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教師出鏡：這些句子屬于哪一種表達方式？ （明確：議論）
教師出鏡：白求恩大夫是一位國際友人，同時又是一名共產黨員。毛主席撰寫本文，不是為了詳細介紹白求恩大夫的光輝事跡，而主要是要號召全中國的共產黨員來學習他所具有的革命精神。所以，這篇文章采用了“夾敘夾議”的寫作方法，記敘白求恩大夫的事跡為輔，對白求恩大夫的精神進行議論為主。這里我們再來了解一下“夾敘夾議”這種寫法： PPT16課件展示
夾敘夾議是一種寫作方法，它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進行分析、評論。這種方法的好處：筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結等作用。
敘、議二者的關系：敘是議的基礎，議是敘的深化；敘要簡明得體，議要富于哲理，富有激情。
模塊六：延伸練習
教師出鏡：這種“夾敘夾議”的寫法非常實用。不信，我們就來看一下2017年“感動中國”組委會授予探月工程總設計師孫家棟的頒獎詞： PPT17課件展示
授予中科院院士、探月工程總設計師、“兩彈一星”功勛科學家孫家棟的的頒獎詞：
少年勤學，青年擔綱，你是國家的棟梁。導彈、衛星、嫦娥、北斗，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。
教師出鏡：請同學們大聲朗讀這段文字，讀后想一想，這段文字中哪些是敘，哪些是議？ PPT18、19課件展示 敘述的句子是：
“少年勤學，青年擔綱”“導彈、衛星、嫦娥、北斗，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。”
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議論、評價的句子是：
“你是國家的棟梁”“年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情”
教師出鏡：看了這些運用“夾敘夾議”方法撰寫的文字，我們也來動手寫一寫。在動筆之前我們再來進一步了解一下白求恩，白求恩其實在中國只工作了一年半的時間就犧牲了。白求恩去世，是因為他在搶救傷員的時候，在情急之下沒有戴手套，直接伸進傷員的顱骨當中去取一枚彈片，后來就感染了，因為當時沒有很好的醫療條件，所以他很快就去世了。這是他留給我們世界的，最后的絕筆。聶榮臻元帥看到這封信，當時就淚如雨下。老師為大家讀一讀。
（老師配樂朗讀） PPT20—23課件展示 親愛的聶司令員：
今天我感覺身體非常不好，也許我要和你們永別了！請你給加拿大共產黨總書記蒂姆·布克寫一封信，地址是加拿大多倫多城威靈頓街十號。同時，抄送國際援華委員會和加拿大民主聯盟會。告訴他們，我在這里十分快樂，我惟一的希望就是能夠多做貢獻。
也要寫信給美國共產黨總書記白勞德，并寄上一把繳獲的戰刀。這些信可以用中文寫成，寄到那邊去翻譯。隨信把我的照片、日記、文件寄過去，由蒂姆·布克處置。所有這些東西都裝在一個箱子里，用林賽先生送給我的那18美金作寄費。這個箱子必須很堅固，用皮帶捆住鎖好，外加三條繩子。將我永世不變的友愛送給蒂姆· 布克以及所有我的加拿大和美國的同志們。
請求國際援華委員會給我的離婚妻子坎貝爾夫人撥一筆生活款子，分期給也可以。我對她應負的責任很重，決不能因為沒錢而把她遺棄了。還要告訴她，我是十分內疚的，并且曾經是快樂的。
兩張行軍床、兩雙英國皮鞋，你和聶夫人留用吧。 馬靴、馬褲，請轉交呂司令。 賀將軍，也要給他一些紀念品。
兩個箱子，給葉部長；18種器械，給游副部長；15種器械，給杜醫生；衛生學校的江校長，讓他任意挑選兩種物品作紀念。 打字機和繃帶給郎同志。
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手表和蚊帳給潘同志。
一箱子食品和文學書籍送給董同志，算我對他和他的夫人、孩子們的新年禮物。
給我的小鬼和馬夫每人一床毯子，另送小鬼一雙日本皮鞋。 照相機給沙飛。 貯水池等給攝影隊。
醫學書籍和小鬧鐘給衛生學校。
每年要買250磅奎寧和300磅鐵劑，用來治療瘧疾患者和貧血病患者。千萬不要再到保定、天津一帶去購買藥品，那邊的價錢要比滬、港貴兩倍。 最近兩年，是我平生最愉快、最有意義的日子。在這里，我還有很多話要對同志們說，可我不能再寫下去了。讓我把千百倍的謝忱送給你和千百萬親愛的同志們。
教師出鏡：好，看完這一封信后，你有怎樣的感觸呢？
（學生談感觸）
如果你要給他寫頒獎詞，寫一句，你會怎么寫？現在請大家動筆寫一寫，運用“夾敘夾議”的方法。 PPT24課件展示
結合材料，對照課文和“感動中國”頒獎詞，運用“夾敘夾議”的方法來為白求恩大夫寫一段頒獎詞。
（現場教師組織活動，巡視并引導學生創作。3分鐘） 教師出鏡：請同學們展示一下自己寫的頒獎詞。
（請學生自己讀自己寫的頒獎詞，老師通過“希沃授課助手”展示學生作品并點評）
模塊七：小結及拓展
教師出鏡：《紀念白求恩》這篇文章值得我們學習，白求恩大夫的精神也值得我們學習。其實，在歷史的長河中，像白求恩大夫這樣的人還有很多。例如被世人譽為“白求恩式的醫生”——印度共產黨員柯棣華大夫；被世人譽為“南京的辛德勒” ——德國人約翰·拉貝先生；抗戰時期美國援華空軍“飛虎隊”隊長—
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—美國空軍中將陳納德將軍„„ PPT25—27課件展示
柯棣華大夫、約翰·拉貝先生、陳納德將軍的圖片 教師出鏡：
布置一個作業，請同學們課后從這三個人物中選擇一位，了解他的事跡，并為他寫一段頒獎詞。其實，毛主席文章最后這段非常經典的話就可以看成是對這些偉大人物的共同的頒獎詞，讓我們飽含深情地齊讀一遍。 PPT28課件展示
“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。” 教師出鏡：
希望同學們能在課后多了解這些英雄人物，使我們的心靈沐浴著德化的雨露，自覺地追求道德修養的更高境界，做一個個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。下課！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
