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視頻標簽：散步
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教版七年級上冊《散步》-南寧
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教版七年級上冊散步-南寧市第二十六中學
初中語文 七年級（上）
《散步》教學設計
南寧二十六中 王 羽
一、 導入：
散步是我們每個人都有的生活經歷，假如你圍繞散步寫一篇文章，你會寫些什么呢？（學生回答）今天我們來學習莫懷戚的《散步》。看看文中的作者向我們講述了一個什么樣的故事，又表達一種怎樣的思想呢？我們一起來讀一下這篇課文。
二、整體感知：
1、齊讀課文（有讀錯的字要更正）2、用簡練的語言概括散步的過程：
這篇課文我們讀完了，對文中所寫的內容有了整體的把握，請同學們用簡練的語言概括文章主要內容。 三：分析課文：
散步對我們而言，是大事還是小事？（小事）
散步其實是件又平常又普通的小事。但作者從這件小事中還真散出些生活中的“大事”來呢。我們一起來分析這篇文章。 （一）分析1-3段
問題一：默讀 1—3自然段，邊讀邊思考，找出散步的人、時、地、原因。 地點是田野。
為什么要到田野去散步呢？（因為我母親身體不好，我勸她多出來走走。） 問題二：正因為母親身體不好，所以走步遠路，如果我把母親留在家里，散步就帶著老婆孩子會怎樣呢？
小結：不勸母親散步似乎也合情合理，母親老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。不少人往往會這樣做。在他們看來沒有老人的拖累，更自在更開心。殊不知老人家是多么的孤獨、凄涼和心寒。所以從原因上看，我對母親的態度是？孝順 問題三：雖然散步是小事，母親能在這春天出來容易嗎？(不容易)從來里可以看出來？（太遲了，太遲了。反復體現出漫長的寒冷冬季對年邁的母親的身體的影響很大，也強調作者對此的擔憂。熬：忍受，艱苦的支持） （二）分析4-5段
好，下面讓我們同作者一家人一起散步去！請同學讀一讀四、五自然段。
問題一：田野的景色美嗎？怎么美？（ “這是南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想起一樣東西——生命。”）
問題二： “我”怎么會看見這田野美麗的春景就想起“生命”來了？和前文寫母親有沒有關系？思考一下。（有）什么關系？ 生：因為母親戰勝了寒冬，戰勝了疾病，使自己的生命得以維持。作者觸景生情，由春天萬物復蘇，一切都是新的，很有生命力，聯想到，感悟到生命。
問題三：他們一家人散步是怎樣走的？（前面是母親和兒子，后面也是母親和兒子。）誰發現了這個情況？（“我”的兒子。）他把發現的這個情況怎樣表達出來的？（突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”）這表現了這個小家伙的什么特點？（天真、聰穎。）小家伙的話充滿生活情趣，表現了小家伙的天真、聰穎，同時還表現了什么？（表現了家庭的幸福、溫馨。）
（三）分析課文6-8段
問題一：后來怎樣？（發生了分歧。）什么分歧？（母親要走大路，大路平坦；我兒子要走小路，小路有意思。） “有意思”在這里是什么意思？
（有趣）誰來解決這個分歧。（ “我”）最終我決定怎么辦？（委屈兒子，走大路。）
問題二：假如“我”依從兒子，走小路會怎樣？（母親：不大暢快，自己老了說話還不如小孫子。兒子：如愿自然興高采烈，但卻失去了一次對奶奶的孝敬，久而久之就會變得驕縱。）
小結：同學們，這位父親要擺平母親和兒子的關系，處理問題的方法很重要。因為有一天他自己也會老，他怎么對待自己的母親，將來兒子就會怎么對待他自己。自己的兒子固然重要，但母親老了，母親的地位、生命、尊嚴都需要自己來維護。在這個關鍵時刻，“我”把問題處理得很好。從這個決定中，我們再次看到了“我”對母親的——（孝順。）
問題三;最終我們走了哪條路？這與前面的決定不是矛盾嗎？（母親改變了主意，走小路。我是尊重了母親的意見，在此表現了我對母親的孝敬） 問題四：從這個改變中，可以看出，母親對我的兒子無比的—— （關愛、愛護、疼愛）
用一個字可以概括，那就是——愛！
總結一下，這一家人真有意思：年紀老的、大的對年紀小的態度是——（愛） 年紀小的，大的對年紀老的態度是——（孝順）用一個詞概括他們一家人的關系（溫馨和睦、尊老愛幼）
問題五：最終他們走了小路，小路最然有意思，但是有的地方不好平坦。不好走的地方怎么辦？（我背母親，妻子背兒子走） 課文最后一句說：“但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細。”為何要慢慢地，穩穩地，走得那么仔細？ （因為是小路，路不好走，怕母親摔著了。）（我覺得他們走的不僅是平常的路，不僅是散步，同時也在走過人生之路，所以走得仔細。）
（在平凡普通的散步中，“散”除了深刻的東西來。于平凡中見深刻，于“小”中見“大”，不就是這篇文章的主旨嗎？）
同學們能理解“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話嗎？
（這個形象有象征意義，一家有老有小，既要贍養老一代，又要撫養下一代，這是中年的責任。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家又何嘗不是這樣？ ） 小結：同學們，你們是家的一份子，也是世界的一份子，學了這篇文章之后，你懂得了什么？（要尊老愛幼、和睦相處）
尊老愛幼是中華民族傳統的美德，尊老是人類高尚的情感，是民族文化的精髓，正如培根所言（教師出示投影：哺育子女是動物也有的本能，贍養父母才是人類特有的文化之舉——＜英＞培根。 其實不僅僅是對自己的父母，我們對天下所有老人都應承擔一種責任，老吾老及人之老，關愛老人是每個人來應盡的責任。也唯有這樣才能讓我們在家庭生活濃濃的親情中感受到幸福。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
