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視頻標簽：協調人地關系,主要途徑
所屬欄目：高中地理優質課視頻
視頻課題：湘教版高中地理必修二第四章第四節《協調人地關系的主要途徑》浙江省 - 紹興
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《協調人地關系的主要途徑》教學設計
【教學目標】 知識與技能
1.了解人口增長過快、數量過多給資源、環境及社會帶來的壓力；
2.能利用相關材料，了解自然資源在開發利用中存在的問題，總結資源可持續利用的措施； 3.能根據可持續發展模式的內涵，設計可持續發展的產業系統。 過程與方法
1.通過觀看《走進柯坪》的視頻，了解不可持續模式給區域發展帶來的影響；
2.通過對材料的分析，對比傳統能源和新能源的特點，提升對材料信息的提取和歸納能力； 3.運用交互式信息技術，通過為柯坪設計可持續發展的產業系統，深化知識的遷移運用，提升解決問題的能力。 情感態度價值觀
1.通過實際的精準扶貧問題理解和探討，激發探究地理問題的興趣和動機，關注我國環境與產業發展的現狀與趨勢，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和發展觀，認識在可持續發展過程中，個人應具備的態度和責任，從而規范自己的行為，以實際行動積極參與可持續發展的實施。
【教學重點與難點】
教學重點：如何理解協調人地關系的主要途徑
教學難點：結合實例解釋和分析相關的典型案例，找到解決人地關系問題的主要措施
【教學材料】
湘教版版《地理》必修二、多媒體課件、學案、教具
【教學過程】
現代農業
教學環節 學生活動 設計意圖
引入主題
自學自研
互學互研
深學深研
看視頻了解新疆柯坪，清
楚問題特征 計算對比柯坪和其他地區人口，判斷人口特征 通過資源對比，總結資源的可持續利用方式 觀看視頻導入，激發學生學習
興趣 通過數據計算和對比，直觀理解人口對柯坪貧困的影響 為柯坪設計可持續發展
的產業系統
通過材料分析整合，提升地理
閱讀和能力 通過交互式信息技術，讓學生
解決問題，展示能力
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
