教學設計
學校：小金中學 科目：高中政治 班級：高一6班 主講人：楊黎 課型：課堂實錄教材：統編版《經濟與社會》必修二第二單元《堅持新發展理念》一、教材分析
本節課講述的是必修二《經濟與社會》第二單元第三課第一框第二目“貫徹新發展理念”的內容。新發展理念是針對當前我國發展面臨的突出問題和挑戰提出的戰略指引。新發展理念集中體現了我國的發展思路、發展方向、發展著力點，具有很強的戰略性、綱領性、引領性。新發展理念是習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的主要內容，深化拓展了我們黨對中國特色社會主義經濟發展規律的認識，豐富發展了中國特色社會主義政治經濟學。

• 學情分析

學生在生活中已經對我國邁入新發展階段所取得的各項成就有一定程度的感知。要結合學生的體驗讓學生了解指導新時代經濟社會建設的新思想新理念，理解新發展理念中創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展的內涵和要求，體會我國如何在以人民為中心的發展思想和新發展理念的引領下，實現經濟高質量發展。通過本節課的學習，為學生科學認識我國經濟發展與社會進步提供了理論指導，幫助學生增強社會責任感，更好地參與社會實踐。

• 教學目標與核心素養

根據對教材單元結構和內容的分析，基于培養學生學科核心素養的要求，我將本節課目標確定為以下大的兩個方面：

1. 教學目標

【知識目標】

1. 了解創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。
2. 理解我國我國貫徹新發展理念的具體措施。
3. 理解五大發展理念之間的關系。

【能力目標】
培養區分我國五大發展理念的能力，分析新發展理念在國民經濟中所發揮的作用。
【情感、態度與價值觀目標】
通過本節課學習，理解并認同我國創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，以習近平新時代中國特色社會主義經濟思想為科學指引，堅持新發展理念，推動我國經濟社會發展。

1. 素養目標

【政治認同】
理解和認同新時代的新發展理念，明確新發展理念貫穿新時代我國經濟社會發展的全過程。
【科學精神】
明晰堅持新發展理念的重要意義，能夠闡釋新發展理念的內涵和要求，深化對習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的認識。
【法治意識】
學習新發展理念的要求，明白發展要遵守相關的法律知識。
【公共參與】
認識到在經濟活動中不能唯經濟利益是圖，應積極承擔社會責任，踐行誠信、友善、敬業等社會主義核心價值觀。能夠根據實際情況運用新發展理念對經濟社會發展和自己的生活提出合理化的建議。
四、教學重難點
我通過對本教材的認真分析及現階段學生的知識儲備量、心理特點和存在的問題，我將本節課的重難點設為：教學重點：貫徹新發展理念的重要意義
教學難點：五大發展理念之間的關系以及如何貫徹新發展理念五、教學方法
根據學情分析及教育學原理，本節課中我將采用的教法是：案例分析法、合作探究法、情境教學法、感悟法；學生將采用自主學習法、比較學習法、歸納法、遷移學習法、感悟法來學習本節課的知識。
六、教學過程
課堂導入講授新課課堂小結布置作業
【課堂導入】
教師：同學們今天我們來學習第二單元的第三課我國經濟發展的第一框題堅持新發展理念，在學習本節課之前請同學們思考一個問題“從小到大，在每個不同的年齡階段里，你面臨的問題是一樣的嗎？你對問題的處理方式一樣嗎？” 學生討論并回答
教師活動：在小學幼兒園階段我們可以無憂無慮的學習，到了初中就面臨著考高中，上了高中就面臨著考大學等，所以說作為一個人來講我們在不同的年齡階段會面臨著不同的問題，同時處理問題的方式也是不一樣的。對一個人而言是如此，對一個國家也是這樣的，在不同的時期我國會面臨著不同的問題，因此黨和國家就需要制定新的理論去指導新的問題，來推動中國特色社會主義事業向前發展。
【講授新課】
一、新發展理念的內涵
教師：同學們我們來看一下我國2000年至2020年的GDP增速趨勢圖

教師活動：2000年到2006年中旬我國的GDP呈直線上升的趨勢，但從2007年至2020年我國的GDP一直保持下升的趨勢。雖然在2019年有小幅度的上升但是整體來說還是處于一種下行的趨勢，同學們一定要注意一點，我國經濟處于下行的過程中并不是說我國的經濟不增長了而是相比較與以前經濟增長的速度變慢了。我國經濟面臨著下行的壓力，我們迫切需要新理論的產生，習近平新時代經濟思想的主要內容就是解決這一問題。
教師：結合昨天的預習情況同學們來告訴一下老師新發展理念包括哪些內容？學生回答：創新、協調、綠色、開放、共享二、堅持新發展理念的原因
教師：同學們思考一下我國為什么要堅持新發展理念？
學生討論回答
教師總結：有了新問題的產生，新發展理念呼之欲出。

1. 時代在變化：理念是行動的先導，一定的發展實踐是由一定的發展理念來引領的。新時代需要新發展理念。
2. 人民的需求：要著力解決好發展不平衡不充分問題，破解發展難題、增強發展動力、厚植發展

優勢，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的美好生活需要。
三、怎樣貫徹新發展理念教師：運用多媒體播放視頻
在貫徹新發展理念的過程中，我們做出了一系列舉措，其中離我們最近的就是我國在去年建立了《成渝雙城經濟圈》，我們一起來看一下有關《成渝雙城經濟圈》的介紹
（一）創新發展
材料一：充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發揮政府作用，強化改革的先導和突破作用，積極推動更高層次開放。強化體制創新，面向國內外集聚創新資源，推動科技創新應用與產業轉型升級深度融合，構建協同創新體系。
形成具有全國影響力的科技創新中心。緊抓新一輪科技革命機遇，發揮科教人才和特色產業優勢，推動創新環境優化，加強創新開放合作，促進創新資源集成，激發各類創新主體活力，大力推進科技和經濟發展深度融合，打造全國重要的科技創新和協同創新示范區。區域協同創新體系基本建成，研發投入強度達到2.5%左右，科技進步貢獻率達到63%，科技創新中心核心功能基本形成。優勢產業區域內分工更加合理、協作效率大幅提升，初步形成相對完整的區域產業鏈供應鏈體系，呈現世界級先進制造業集群雛形，數字經濟蓬勃發展，西部金融中心初步建成，現代服務業優勢明顯增強。
教師：材料一體現了成渝雙城經濟圈堅持什么樣的新發展理念？學生討論回答
教師總結：創新發展

1. 地位：創新發展注重的是解決發展動力問題。發展動力決定發展速度、效能、可持續性，創新是引領發展的第一動力。
2. 措施：堅持創新發展，就必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。

教師：同學們說一說我國近幾年的創新成果學生討論并會答
教師總結：人工智能、5G、北斗導航、天眼、大興國際機場、刷臉支付等。
教師：結合自身發展，談談我們如何成長為一名創新型的人才？學生討論會答教師總結：
①要認真學習科學文化知識，樹立崇高理想。
②培養自己的艱苦創業精神、創新精神。
③注重實踐，善于觀察，勤于動腦和動手，提高自己的創新能力。
④敢于質疑，把創新的熱情與科學求實的態度結合起來。
（二）協調發展材料二：堅持“川渝一盤棋”思維，發揮優勢、錯位發展，優化整合區域資源，加強交通、產業、科技、環保、民生政策協同對接，做到統一謀劃、一體部署、相互協作、共同實施，輻射帶動周邊地區發展，顯著提升區域整體競爭力。
提升重慶、成都中心城市綜合能級和國際競爭力，處理好中心和區域的關系，強化協同輻射帶動作用，以大帶小、加快培育中小城市，以點帶面、推動區域均衡發展，以城帶鄉、有效促進鄉村振興，形成特色鮮明、布局合理、集約高效的城市群發展格局。
教師：同學們思考一下材料二體現了成渝雙城經濟圈什么新發展理念學生思考并回答
教師總結：協調發展教師：

1. 重要性：協調發展是持續健康發展的內在要求，是發展平衡與不平衡的統一。
2. 實踐要求：堅持協調發展，要正確處理發展中的重大關系，重點促進城鄉區域協調發展，促進經濟社會協調發展，促進新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展，不斷促進發展的整體性。
3. 名詞點擊：新型工業化新型城鎮化

新型工業化，就是堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，就是科技含量高，經濟就益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的工業化。
新型城鎮化，是以城鄉統籌、城鄉一體、產業互動、節約集約、生態宜居、和諧發展為基本特征的城鎮化，是大中小城市、小城鎮、新型農村社區協調發展、互促共進的城鎮化。
（三）綠色發展
材料三：全面踐行生態文明理念，強化長江上游生態大保護，嚴守生態保護紅線、永久基本農田、城鎮開發邊界三條控制線，優化國土空間開發格局，提高用地、用水、用能效率，構建綠色低碳的生產生活方式和建設運營模式，實現可持續發展。
生態安全格局基本形成，環境突出問題得到有效治理，生態環境協同監管和區域生態保護補償機制更加完善，地級及以上城市空氣質量優良天數比率達到88%，跨界河流斷面水質達標率達到95%，河流主要斷面生態流量滿足程度達到90%以上，城市開發模式更加集約高效，公共服務便利共享水平明顯提高，精細化治理能力顯著增強。教師：同學們思考一下材料三體現了成渝雙城經濟圈堅持什么樣的新發展理念？學生思考并討論教師：綠色發展

1. 重要性：綠色發展是永續發展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現。
2. 實踐要求：堅持綠色發展，要堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持可持續發展；堅定走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，建設美麗中國；形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生活方式，建設人與自然和諧共生的現代化。
3. 名詞點擊

可持續發展強調資源的永續利用，要求既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力，既要達到發展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、水、海洋、土地、森林等自然資源和環境，使子孫后代能夠永續發展和安居樂業。
（四）開放發展材料四：制度性交易成本明顯降低，跨行政區利益共享和成本共擔機制不斷創新完善，阻礙生產要素自由流動的行政壁壘和體制機制障礙基本消除，營商環境達到國內一流水平，統一開放的市場體系基本建立。重慶、四川自由貿易試驗區等重大開放平臺建設取得突破，協同開放水平顯著提高，內陸開放戰略高地基本建成，對共建“一帶一路”支撐作用顯著提升。
積極推進要素市場化配置、科研體制、跨行政區經濟社會管理等重點領域改革。依托南向、西向、東向大通道，擴大全方位高水平開放，形成“一帶一路”、長江經濟帶、西部陸海新通道聯動發展的戰略性樞紐，成為區域合作和對外開放典范。
教師：同學們思考一下材料四體現了成渝雙城經濟圈堅持什么樣的新發展理念學生思考并回答教師總結：

1. 重要性：開放帶來進步，封閉必然落后，開放是國家繁榮發展的必由之路。
2. 實踐要求：堅持開放發展，要順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰略，遵循共商共建共享原則，發展更高層次的開放型經濟，推動構建人類命運共同體。

（五）共享發展材料五：堅持以人民為中心的發展思想，增加優質公共產品和服務供給，持續改善民生福祉，構建多元包容的社會治理格局，讓改革發展成果更多更公平惠及人民，提高人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
教師：同學們思考一下材料五體現了成渝雙城經濟圈堅持怎樣的新發展理念？學生思考并回答教師總結:
(1)重要性：廣大人民共享改革發展成果，是社會主義的本質要求。共享發展是我們黨堅持全心全意為人民服務根本宗旨的重要體現。
(2)實踐要求：堅持共享發展，要作出更有效的制度安排，堅持全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享，使全體人民更有獲得感、幸福感、安全感，朝著共同富裕方向穩步前進。

• 新發展理念的地位和內在聯系
  1. 地位：新發展理念是習近平新時代中國特色社會主義思想的內容。
  2. 內在聯系：創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，相互貫通，相互促進，是具有內在聯系的集合體，要統一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。
• 課堂練習

實體經濟是我國發展的根基，要以創新引領實體經濟轉型升級作為今年經濟工作的重點任務。下列屬于通過創新引領實體經濟轉型升級的是（   ）
①深化人才發展體制改革
②降低實體經濟企業成本
③加快新技術研發和轉化
④引導員工發揚奉獻精神
①②                       B.②④                C.①③                     D.③④

• 課堂總結

堅持新發展理念

是什么

為什么

怎么辦

地位及其關系

• 布置作業

通過上網收集資料（如華為、騰訊、阿里巴巴等），了解該企業發展壯大的歷程，思考這些企業在發展壯大過程中貫徹了哪些發展理念，并撰寫一篇政治小論文，字數不限。