視頻簡介：
視頻標簽：說聲,謝謝
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：《說聲“謝謝”》小學品德與社會人教版-珠海市香洲區第一小學
教學設計、課堂實錄及教案：《說聲“謝謝”》小學品德與社會人教版-珠海市香洲區第一小學
教學目標評論
1、認知目標:使學生通過回憶、生活中的情景等感悟知道什么時候要說“謝謝”為什么要說“謝謝”以及表達謝意的不同形式。
2、行為目標:使學生通過活動和體驗,知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助后,要表示感謝。
3、情感目標:理解和尊重別人的勞動成果,對學生進行愛和美的教育,讓學生學會感謝,學會做人。
2學情分析評論
說聲“謝謝”,看似一句普通、簡單的話語,但是很多學生不一定會經常掛在嘴邊。因為他們不知道這句“謝謝”會給幫助或服務于他們的人帶來快樂、滿足。特別是對于生活中很多平凡的服務者,如:清潔工人、保安、售貨員、警察等,要讓學生對他們有一份感恩之心,多把“謝謝”送給他們。
3重點難點評論
教學重點:讓學生懂得感謝人,懂得尊重勞動者。
教學難點:讓學生懂得對勞動者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動,愛惜他們的勞動成果。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】游戲導入，揭示課題評論
1.今天,老師給同學們帶來一個好玩的游戲,想玩嗎?這個游戲的名字叫做雙面膠。
2.出示課題
活動2【活動】頒獎會說謝謝的孩子評論
根據課前對學生的了解,結合課前采集表的內容表揚禮貌星。
活動3【活動】活動一：說出謝謝。評論
1.是啊,老師知道我們班遠遠不止這幾個同學會說謝謝。來,我們想想,你曾經在什么時候對誰說過謝謝?
2.出示同學們對誰說過謝謝的統計表
預設情況:對同學說謝謝的最多,對各行業服務的人說謝謝最少,只有對售貨員說謝謝。
解決什么問題——學會對為我們服務的叔叔阿姨說謝謝
3.老師還發現同學們有時候,會沒來得及說謝謝或者不知道怎么說謝謝,(PPT采集表)這里有三個情景(出示情景PPT)教室里、家里、超市里‘我們看看怎么說謝謝。
情景一:謝謝同學。
1.看組長收作業視頻
2.接下來,如果你就是還沒交作業的小女孩,你會怎么做,怎么說呢?
3.師導:像這樣負責任的小組長,我們班還有很多,老師好想認識你們,站起來看看。
師導:你想謝謝你的小組長嗎?
師導:還有誰想對小組長說謝謝?
小結:原來小組長為我們做那么多事情,一聲謝謝讓他們覺得特別的溫暖,特別的開心!看看這個情景,嘩,好豐盛的飯菜,你想對媽媽說些什么?
情景二:謝謝家人
晚飯圖,我們在津津有味吃著,爸爸給我夾菜,媽媽在忙著端菜。
師導:媽媽為我們做的遠遠不止做飯。生活中,媽媽還為我們做了什么呢?
師導:如果現在讓你跟媽媽說謝謝,你最想謝謝媽媽什么呢?
師導:我們現在就告訴媽媽,好嗎?
師導:現在老師就撥通媽媽的電話把你剛才說的話說給媽媽聽。好嗎?(好!)(老師拿出電話)請孩子到臺上
老師小結:老師也被感動了,同學們今天晚上回家把你想感謝媽媽的話說給媽媽聽吧!
情景三:謝謝服務員
別急,聽清楚要求哦!
(一)要求:1.小組分角色演一演。
2.比-比哪一組演得最精彩。
師導:可要認真練習喲,最好的一組就請上臺來表演。
(二)1.出示阿姨收拾貨架圖。出示小朋友翻亂貨架圖。
①小朋友賣完單,阿姨在干什么,你知道她的煩惱是什么嗎?
——剛剛擺整齊又亂了,這樣的動作阿姨每天不知道要重復多少遍呢!
②你覺得小朋友做得怎樣?
師小結:是呀,為我們服務的人那么累,給我們付出那么多,我們僅僅說聲謝謝就夠了嗎?(不夠)我們應該怎樣做呢?
再演一次
2.尊重為我們服務的人不僅僅是口頭上的謝謝,更重要的是用行動表示感謝。(板書)
活動4【活動】活動二：送出謝謝評論
1.各行各業為我們服務的人還有很多,你想到用什么行動謝謝誰呢?
2.過渡:同學們真棒,不光會大聲說謝謝,還會用行動給別人帶來溫暖,真誠地謝謝,除了這些人,社會上為我們服務的人還有很多,此刻,你最想感謝誰,打算用什么方式來表達心中的謝意呢?
3.讓我們行動起來,在卡片上寫出你的想法送給我們最想感謝的人吧!
(播放《感謝你》)
4.指名匯報
總結。
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