視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：家鄉(xiāng)的,交通變化
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的交通變化》重慶市
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的交通變化》重慶市江北區(qū)鯉魚池小學(xué)校
教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論
教學(xué)目標(biāo):
1、在調(diào)查、討論、探究中感受家鄉(xiāng)的交通變化,知道交通為家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的機(jī)遇。
2、通過了解家鄉(xiāng)交通的巨大變化,為今天重慶人的幸福生活而感到自豪。
3、初步學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出正確評(píng)價(jià),通過客觀地課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生更好的投入學(xué)習(xí)。
2學(xué)情分析 評(píng)論
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已具備一定的乘坐交通工具的經(jīng)驗(yàn),他們?cè)谌粘Ｉ钪?已朦朧體會(huì)到交通對(duì)人們生活的作用與便利,但他們還難以把這些體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)上升到理性高度,不能認(rèn)識(shí)交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起到的重要作用。不過,交通已深入到學(xué)生生活當(dāng)中,與學(xué)生的生活緊密相聯(lián),因此這一話題對(duì)他們具有很強(qiáng)的吸引力。
3重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論
通過對(duì)學(xué)生課堂行為的客觀評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)交通的巨大變化的感悟,為今天重慶人的幸福生活而感到自豪。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】家鄉(xiāng)的交通變化 （課前談話） 評(píng)論
課前談話,引出“交通”
1、孩子們,你們好!同學(xué)們真熱情! 老師看到孩子們一張張可愛的笑臉,心里真高興,咱們聊聊吧。
2、能告訴我嗎,你們今天早上是怎么到學(xué)校的?
(生:走路,汽車、公共汽車)
還有沒有其他方式來的?
師:真好,老師家住在南坪,你猜猜我是怎樣來到學(xué)校的嗎?我家住在南坪,老師也常坐輕軌,它準(zhǔn)時(shí)、暢通,有了它,我可不會(huì)上班遲到了!
3、孩子們,其實(shí)我們聊的內(nèi)容就和我們今天要探究的一個(gè)話題有關(guān)那就是——“交通”,而這節(jié)課我們要探究的是家鄉(xiāng)重慶的交通
二、課前調(diào)查評(píng)價(jià)
1、課前,我們開展了調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),來,回顧一下調(diào)查內(nèi)容!(課件出示)
(1)通過多種方式了解家鄉(xiāng)重慶交通的變化
(2)感受交通變化給我們的生活帶來的影響
2、同學(xué)都完成了嗎?(完成了)好,讓蒲老師來聽聽你們對(duì)自己的評(píng)價(jià)(課件出示評(píng)價(jià)表)
(1)、通過多種方式對(duì)家鄉(xiāng)重慶交通的變化有所了解(一個(gè)笑臉)
(2)通過對(duì)家鄉(xiāng)重慶交通變化的了解,感受到了交通變化給我們的生活帶來的影響(兩個(gè)笑臉)
3、師采訪(2個(gè)):
4、小結(jié):從孩子們的自我評(píng)價(jià)中老師看到了你們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,課前調(diào)查活動(dòng)的收獲也是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),孩子們很棒。休息一下,欣賞一段交通短片,等待上課
活動(dòng)2【活動(dòng)】活動(dòng)一 評(píng)論
活動(dòng)一:交通變化我發(fā)現(xiàn)
1、看完現(xiàn)在的重慶交通短片后,你有什么感受?
2、下面咱們一起來看看幾張珍貴的老照片,(課件出示圖片:有山、有水,坡陡圖片放大縮小)
從這幾張照片中,你感受到什么?
3、師:是啊,孩子們的感受跟老一代重慶人流傳的民謠一樣:
課件出示重慶山高路陡的歌謠:
好個(gè)重慶城
山高路不平
別人人騎車
這里車“騎”人
4、師(補(bǔ)充):同樣的,在70多年前,一位美國漢學(xué)家費(fèi)正清從空中看到重慶,也這樣說過:出示課件“這里連一塊平地都沒有,一切東西都似乎蒙著厚厚的灰塵,在城里往來要像山羊一樣忽上忽下,這真是一個(gè)極為不幸的人類居住地。”
5、就是這樣一個(gè)往來要像山羊一樣忽上忽下的人類不幸居住地,因?yàn)榻煌ǖ陌l(fā)展,今天卻有三千萬人口在這里幸福地生活著。孩子們,這節(jié)課就讓我們共同來感受——(課件出示課題《家鄉(xiāng)的交通變化》)一起說,
板書貼課題:家鄉(xiāng)的交通變化
活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)二 評(píng)論
活動(dòng)二、交通變化我探究
1、家鄉(xiāng)的交通從過去到現(xiàn)在有怎樣變化的?對(duì)我們的生活又有怎樣的影響呢?現(xiàn)在我們一起進(jìn)入活動(dòng)二“交通變化我探究”(課件)
我們將從這三個(gè)方面去(工具、設(shè)施、影響)探究我們家鄉(xiāng)重慶的交通變化,研究活動(dòng)將分小組進(jìn)行,課前,孩子們組建了學(xué)習(xí)小組,現(xiàn)在,我們來確定一下小組研究的主題 。每2個(gè)小組有相同的主題,
2、你們小組最想研究什么哪一方面?大家商量一下。告訴老師結(jié)果,你們組,。。發(fā)牌
3、確定了主題之后,是不是就可以開始研究了。別急,回憶一下,我們常用的研究方法有哪些?,
5、做好了準(zhǔn)備,我們就在組長的帶領(lǐng)下,開始探究學(xué)習(xí)吧!請(qǐng)看要求
(課件出示小組合作學(xué)習(xí)建議
1、根據(jù)自選的主題積極交流家鄉(xiāng)交通的具體變化,填寫研究報(bào)告表。
2、組員合作整理交流資料,用自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)。
3、合作交流,認(rèn)真傾聽和思考,評(píng)價(jià)同伴的課堂表現(xiàn)。
師:都明白了嗎?好,我們的交流時(shí)間6分鐘,現(xiàn)在計(jì)時(shí)開始(課件播放音樂并計(jì)時(shí))6個(gè)小組分頭行動(dòng)。
6、過渡:相互交流,會(huì)收獲更多的信息,下面,我們進(jìn)入小組匯報(bào)交流時(shí)間,
請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽,準(zhǔn)備做出你們最最公正的評(píng)價(jià)(出示)標(biāo)準(zhǔn)
大家準(zhǔn)備好了嗎?
(課件出示:交通變化大家說 集體交流)
7、師:歡迎來到“交通變化大家說”活動(dòng)現(xiàn)場(帶領(lǐng)孩子鼓掌),
哪個(gè)主題先來匯報(bào),舉手最多的小組先請(qǐng)。首先有請(qǐng)交通工具變化組的同學(xué)們。
交通工具變化組:工具實(shí)物的變化,(水上、陸地)工具變化的趨勢(shì),(快捷、方便、容量大)(水上
交通工具變化調(diào)查報(bào)告
過去 現(xiàn)在 我們的感受
小木船、輪船 快艇、橋 快捷\多樣
輕軌、飛機(jī)
黃包車 公交車、小汽車
師:真好,你們關(guān)注到了重慶的水上交通工具的變化,孩子們,從剛才的匯報(bào)中,你有什么感受啊?
(相機(jī)板書:快捷)
另一個(gè)工具組有補(bǔ)充意見嗎?
師:說得真好,我們陸上交通工具你最喜歡咱們現(xiàn)在哪種交通工具?原因?
生自由答
師:我們?nèi)粘３鲂?可選擇的交通工具多種多樣。
(相機(jī)板書:多樣)
師:孩子們的這些感受啊說出了有一位老重慶人謝大爺?shù)男穆?咱們來聽聽(播放索道視頻)
生看視頻
師:索道的變遷只是重慶交通工具變化的縮影,是什么原因引起家鄉(xiāng)交通工具的變化呢?
生:城市的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步……
師引導(dǎo)評(píng)價(jià):工具組的交流引起了我們這么多的思考,大家覺得他們表現(xiàn)怎么樣啊,評(píng)價(jià)他們的課堂表現(xiàn),大家商量一下,選派一名發(fā)言人
那其他組愿意把自已手里的笑臉?biāo)徒o他們嗎?說說你們的理由(組長上臺(tái)貼笑臉), 接下來,研究設(shè)施的是哪兩組?來,請(qǐng)你們上臺(tái).
交通設(shè)施變化組:(方便)
交通設(shè)施變化調(diào)查報(bào)告
過去 現(xiàn)在 變化趨勢(shì)
公路、鐵路、 方便
港口、火車站
航線、機(jī)場
1 師:老師聽明白了你們研究后的感受(板書:方便)
確實(shí)如此,咱們重慶現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了”半小時(shí)主城,四小時(shí)重慶”的交通目標(biāo),去哪兒都方便.
其他小組還有補(bǔ)充嗎?
2 師:真好,研究得這樣清楚,老師想問問大家,你去過江北國際機(jī)場嗎? 請(qǐng)舉手,去過哪兒?
生介紹
師:看來孩子們從江北國際機(jī)場出發(fā)去過很多地方,這是因?yàn)槲覀兘睓C(jī)場的航線很豐富,覆蓋了國內(nèi)所有的省會(huì)城市,還有幾十條國際航線,讓重慶與世界緊緊相聯(lián).
3 過渡: 機(jī)場是重要的交通設(shè)施,咱們江北機(jī)場是全國十大機(jī)場之一,你為家鄉(xiāng)有這樣的機(jī)場感到?你呢?
4 師:同學(xué)們說得真好,老師今天還請(qǐng)來了一位神秘嘉賓,對(duì)交通設(shè)施的變化,他有最直觀的感受,大家想認(rèn)識(shí)他嗎?讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)
機(jī)場叔叔談變遷
同學(xué)們,大家好!今天擔(dān)任你們重慶航空發(fā)展歷史博物館的第三章解說員,走進(jìn)你們的教室,心里還真有點(diǎn)緊張,能給我點(diǎn)掌聲嗎?大家都很好奇我是誰,我呢,是中國國際航空公司重慶公司的一名工作人員,工作的地點(diǎn)就在江北國際機(jī)場。作個(gè)調(diào)查,哪些同學(xué)去過江北國際機(jī)場?其實(shí),我剛剛開始工作,那是1995年,當(dāng)時(shí)江北機(jī)場還只有一條跑道,停機(jī)位也只有31個(gè),旅客不多;在我工作第五年,你們還沒出生的時(shí)候,機(jī)場進(jìn)行了一次擴(kuò)建,雖然只有一條跑道,但長度達(dá)到3200米,停機(jī)位達(dá)到50個(gè),可以滿足“大型”國際航班起飛要求,“大型”就是可以乘坐30多人的飛機(jī)。那時(shí)飛機(jī)無需中轉(zhuǎn)加油,就可以直飛歐洲,所以,當(dāng)時(shí)江北機(jī)場是西部地區(qū)惟一有歐洲國際航線的機(jī)場。正因?yàn)檫@樣的迅猛發(fā)展,機(jī)場的很多設(shè)施、資源都不夠用,我們工作忙得是昏天黑地,恨不得自己為什么不力大無窮,把飛機(jī)推上天去,后來,在2010年過后,重慶機(jī)場再次擴(kuò)建成功,擁有兩條跑道,機(jī)位擴(kuò)展到81個(gè),國內(nèi)航線實(shí)現(xiàn)了省會(huì)城市全覆蓋,航線130余條。國際航線遍布世界20多個(gè)城市。再加上電子盲降系統(tǒng)、自動(dòng)安檢系統(tǒng)、地下油料管道、現(xiàn)代化的電子客票幫忙,航空人的執(zhí)著、努力、敬業(yè),讓重慶空中交通得到長足發(fā)展,現(xiàn)在我們正朝著全國三大機(jī)場的目標(biāo)前進(jìn)。
最后,,非常歡迎你們來到江北國際機(jī)場參觀,也歡迎你們與家人一起乘坐飛機(jī)到祖國的四面八方去,當(dāng)然,最好是乘坐國際航空公司的飛機(jī)!
師:(上前握手)非常感謝你讓我和在場的孩子們了解到那么多關(guān)于江北機(jī)場的變化。同學(xué)們,讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡暩兄x叔叔的到來。那聽完叔叔的親身感受,你們有怎樣的想法呢?(采訪:3個(gè)學(xué)生)
師引導(dǎo)評(píng)價(jià):設(shè)施變化組的匯報(bào)非常精彩,大家覺得他們表現(xiàn)怎么樣啊,贊賞的掌聲在哪里?那其他組愿意把自已手里的笑臉?biāo)徒o他們嗎?說說你們的理由(組長上臺(tái)貼笑臉), 接下來,交通變化影響組,希望你們有更好的表現(xiàn)。誰先來
交通變化影響組:(方便)
交通變化影響調(diào)查報(bào)告
過去 現(xiàn)在 感受
生活出行 生活更美好
經(jīng)濟(jì)發(fā)展
旅游、美食
生1:我們從自己收集的資料中了解到,交通變化對(duì)我們的生活影響是非常大的,媽媽就告訴我, 她小時(shí)擠電車上學(xué),電車跟我們現(xiàn)在的公交車不一樣,它有2根長長的辮子,作為動(dòng)力來源,如果辮子掉下來,車可就開不走了,急得直跺腳也沒辦法,因?yàn)檫@,媽媽上學(xué)常常遲到,老師還罰她做清潔,我們現(xiàn)在不會(huì)有這樣的情況.
師:借鑒媽媽的成長經(jīng)歷對(duì)比今天孩子們的生活,交通的變化確實(shí)影響著我們每一個(gè)人的生活.接著,還要匯報(bào)些什么?
生2:我們研究的過程中,了解到一件很有意思的事, 同學(xué)們看看,這是什么 (出示摩托車圖片)我們重慶是生產(chǎn)摩托車的主要城市,我們有建設(shè)牌、隆鑫牌、新感覺牌、巴山牌摩托車,這些摩托車不僅在重慶銷售,還通過我們的寸灘港口運(yùn)輸出口到東南亞、非洲、南美洲去,讓我們的城市經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。
師:你們的研究可真下了番功夫,其實(shí)不僅重慶的產(chǎn)品出口,出于交通的方便,我們也在生活中得到了很多從國外運(yùn)輸進(jìn)來的商品,比如嬰兒的奶粉、愛吃的巧克力、還有奔馳、寶馬汽車,你還知道哪些?
生自由說
師:交通的方便讓我們的生活用品越來越豐富,這在過去可不能實(shí)現(xiàn)。還有要匯報(bào)的內(nèi)容嗎?
生3:老師,現(xiàn)在交通很快捷方便,我覺得最大的好處就是可以跟著爸爸媽媽去自駕旅游,在假期的時(shí)候,就可以從家里出發(fā),通過高速公路,去各個(gè)旅游景點(diǎn),想玩多久就玩多久,想吃什么就吃什么。
師:多美好的生活啊,你跟著家長去過哪兒?什么最好吃?其他同學(xué)有這樣的經(jīng)歷嗎?
生自由發(fā)言
師:看同學(xué)們交流得這么開心,也勾起了老師的回憶
師講自己的故事
說到家鄉(xiāng)的交通變化,蒲老師特別有感觸,(課件出示舊農(nóng)村圖配樂)我小時(shí)候,家住農(nóng)村,上學(xué)天不亮就要起床,只能走那種坑坑洼洼的山路,還要一個(gè)多小時(shí)才能到學(xué)校,家里住的是土坯房,后來,(課件出示新農(nóng)村圖配樂)公路修到了我們家門口,我們家的土特產(chǎn)就可以運(yùn)出去賣個(gè)好價(jià)錢了,再后來啊,我們家修起了自己的小洋樓,還擁有了自己的小轎車了,生活真的是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
師:孩子們,看來,交通的變化(板書:變化)給城市帶來了繁榮;給家鄉(xiāng)帶來了富裕,也給人民帶來了快樂,它讓我們的生活變得越來越美好。(板書:美好)
評(píng)價(jià)總結(jié):孩子們,通過剛才3個(gè)小組的匯報(bào)交流,充分展示了大家良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力,今天我們了解了家鄉(xiāng)交通的變化,收獲非常大,老師覺得孩子們 (會(huì)用多種方法探究,會(huì)用多種形式匯報(bào),并且會(huì)認(rèn)真聆聽,用心感受,積極思考 真棒!所以在“師評(píng)”部分為老師要給每個(gè)孩子一個(gè)笑臉。(課件出示笑臉,顯紅)、下課后孩子們自己貼在評(píng)價(jià)表上,來,掌聲送給自己。
活動(dòng)4【活動(dòng)】活動(dòng)三 評(píng)論
活動(dòng)三、交通變化我暢想
1、過渡:一張張可愛的笑臉見證了同學(xué)們感受家鄉(xiāng)交通的巨大變化。這樣的變化讓我們每個(gè)重慶人的生活更美好。
2、師:作為家鄉(xiāng)的小主人,家鄉(xiāng)未來的交通又會(huì)有怎樣的變化呢?你有怎樣美好的設(shè)想呢,來,和同伴先說說。
生集體交流。(突出地方特色)
生:設(shè)計(jì)地鐵 (這樣設(shè)計(jì)的原因是?緩解堵車)
太陽能汽車(有什么好處啊?能源緊張)
小結(jié):同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)交通描繪了美好的藍(lán)圖,老師相信這都源于孩子們愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好心愿,可是,從這些美好的設(shè)想中老師也發(fā)現(xiàn)這都基于我們家鄉(xiāng)交通現(xiàn)在存在的一些問題而產(chǎn)生的,這些實(shí)實(shí)在在的問題,我們將在下節(jié)品德課中共同討論。
3、(手指板書)
評(píng)價(jià)總結(jié):在今天的課堂上,孩子們了解家鄉(xiāng)交通的變化及對(duì)人們生活的影響,老師看到了孩子們學(xué)會(huì)了收集有用的資料圍繞主題進(jìn)行研究,以及在課堂上積極交流、大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)態(tài)度,從大家獲得的一張張笑臉中,(手指板書)老師還感受到了大家學(xué)習(xí)的進(jìn)步,下去以后,可以繼續(xù)想想如何客觀的評(píng)價(jià)自己,公地正評(píng)價(jià)他人,這樣孩子們會(huì)更加優(yōu)秀!
另外,我還建議班主任老師,將我們的“評(píng)價(jià)表”收起來,并記入本學(xué)期的品德學(xué)科成績。在期末綜合評(píng)價(jià)時(shí),給咱們班的每一位同學(xué)都加一個(gè)笑臉。 好了,下課。謝謝孩子們!
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