新設計1、了解臺灣的地理概況，感受臺灣的美麗和富饒，知道臺灣與祖國大陸同根同源。　 評論

2新設計針對本課的特點，我主要采取“資料展示交流”的方法進行教學：教學以學生為主體，引導他們成為學習活動的主動參與者和創造者，以師生搜集的圖片、文字資料為出發點，以學生的交流與體驗為活動主線 評論

3教學目標1、 了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗與富饒是千百年來人們辛勤開發、經營的結果。　2、 知道臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。 評論

 

4學情分析臺灣對學生來說既遠又近，從媒體上可以看到一些，但要想讓學生更深入地了解和知道臺灣、讓學生知道臺灣是祖國大陸不可分割的一部分，培養他們熱愛祖國的感情就必須借助相關的圖片、視頻和歷史故事等。針對以上學情，我主要采用啟發式教學與反饋式教學相結合，充分運用多媒體課件播放有關寶島臺灣的圖片、視頻、文章等資料，使教學內容形象直觀，易于理解，并采取質疑法、談話法等生動活潑的方法，引發學生學習的積極性和探究欲望。 評論

5 評論

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6教學過程

6.1 第一學時　　活動一：激趣導入、了解臺灣概況：　1、我們先來猜一個謎語“形似芭蕉葉，臥在東南邊，日月潭阿里山，隔海常想念。”打一個地名　2、臺灣東臨太平洋，與祖國只隔著臺灣海峽。臺灣本來和祖國大陸是一體的，為什么現在分開？　活動二：了解臺灣的歷史　1、 同學們，臺灣自古是我國領土不可分割一部分。在歷史上，臺灣曾兩次離開祖國的懷抱，誰知道是那兩次？　2、但是到1949年，由于歷史的原因，臺灣與祖國大陸分離、分治。從此兩岸人民無法團聚，只能隔海相望。　3、直到2008年，兩岸實行了“三通”——　活動三：了解臺灣的美景：　1、你眼中的臺灣：　2、重點講述臺灣美景　阿里山的三代木：　臺北101：　野柳地質公園：　日月潭：　活動四：了解臺灣的物產：　1、同學們真厲害，用照片的形式讓我們體會到三代木的歷史美，野柳地質公園的自然美，臺北101的雄壯，日月潭的傳說美，臺灣不但是個美麗的寶　島，也是個富饒的寶島，人民給予了她無限的贊美。你知道它有那些美稱嗎？　① 水果之鄉　② 蝴蝶王國　③ 蘭花之鄉　④ 米倉　⑤ 珊瑚王國　⑥ 東方鹽庫　⑦ 茶葉之鄉　⑧ 溫泉之島　⑨ 海上糧倉　⑩ ……　2、同學們真厲害，知道臺灣有這么多的美稱，除了這些美稱之外，還有很多，那你知道臺灣為什么有這么多的美稱嗎？　3、美麗富饒的臺灣，怎能不讓我們心曠神怡，學習完這節課，你喜歡臺灣，說說理由。　4、正如同學們所說的那樣，臺灣確實一個美麗富饒的寶島，希望大家將來能去臺灣觀光旅游，親自去感受一下哪里的優美的風景、豐富的物產和臺灣人民安逸而又舒適的生活。　　　　教　　　學　　　過　　　程

6.1.1教學活動

活動1【導入】祖國的寶島臺灣 評論

 

活動2【導入】祖國的寶島臺灣 評論

師:老師給大家出一個謎語“形似芭蕉葉,臥在東南邊,日月潭阿里山,隔海常想念。”猜一猜是那一個地方?

學:臺灣

活動3【導入】祖國的寶島臺灣 評論

今天老師帶來一張地圖,臺灣在祖國什么方位?

學:臺灣在祖國的東南方向。

師:臺灣東臨太平洋,與祖國只隔著臺灣海峽。臺灣本來和祖國大陸是一體的,為什么現在分開?

學:相傳在遠古時代,臺灣島與祖國大陸相連,后來因地殼的運動,相連的部分沉入海底,形成海峽,臺灣才與祖國分離。

師:同學們,臺灣自古是我國領土不可分割一部分。在歷史上,臺灣曾兩次離開祖國的懷抱,誰知道是那兩次?

學:第一次 1624年荷蘭侵占臺灣。到1661年,民族英雄鄭成功收復臺灣。第二次 1895年,日本侵占臺灣。到1945年,抗日戰爭勝利,中國人們再次收復了臺灣。

 師:但是到1949年,由于歷史的原因,臺灣與祖國大陸分離、分治。從此兩岸人民無法團聚,只能隔海相望。

師:直到2008年,兩岸實行了“三通”——

學:通海、通商、通郵。

師:什么是三通呢?

學:通海是

師:實現“三通”之后,你們去過臺灣嗎?

學:沒有。

師:想不想去?

學:想。

師:那我們一起坐上飛機去臺灣考察去,這時我們就在臺灣的上空,透過窗戶往下看,展現在我們面前的是碧綠的臺灣島,像一壇綠色的盆景,美不勝收。這里是

學:阿里山

師:大樹參天,云霧迷罩。這里是

活動4【導入】祖國的寶島臺灣 評論

師:波光粼粼。這里是秀姑巒溪。流水湍急。這里是陽明山公園,山清水秀。無論是遍地的櫻花,還是碧綠的樹,都是那樣的賞心悅目,無論是晴朗的天空還是璀璨的夜晚,都散發著迷人風光。

師:看了這么多的美景,你覺得臺灣怎么樣?

學:臺灣風景優美。

師:臺灣不僅風景優美,而且物產豐富。誰能說一說你考察到什么了?

學:火龍果

師:你知道它為什么叫“火龍果”嗎?

學:因為它的表皮像魚鱗一樣,所以我們成為火龍果。等等

師:老師也搜集到一些水果圖片,在臺灣每個月都會生產一種水果。1月桶柑、2月蓮霧、3月鳳梨、4月香蕉、5月荔枝、6月高接梨、7月芒果、8月水蜜桃、9月楊桃。10月甜柿、11月洋香瓜、12月草莓。大家覺得臺灣的水果多不多?

學:多

師:真是一個名副其實的

學:水果之鄉。

師:這是你們給它起的名字。誰還來介紹一下臺灣的其他資源?

學:蝴蝶被成為“蝴蝶王國”蘭花“蘭花之鄉”“米倉”“森林之魚”

師:這是臺灣蓬萊米,米粒不僅大,而且吃起來特別香所以有“米倉”

蛇頭碟:最大的一種蝴蝶,張開翅膀,猶如一個大面盆,翅膀的前端像蛇頭一樣的斑紋,被稱為“碟王”。

黃裙鳳蝶:它的后翅有金黃色的花斑鱗片,遠遠望去,翅膀會發出燦爛無比的光輝。被稱為“蝴蝶美女”

黃蛾明陽碟:它的左端是雌性,右端是雄性。一千萬只蝴蝶中才發現一只。

師:正因為品種多樣,所以“蝴蝶王國”之稱。

學:臺灣的蘭花品種也很多,有

2000多種,著名的有素心蘭、報歲蘭、四季蘭、無葉蘭、一葉蘭、蝴蝶蘭等。所以,臺灣有“蘭花王國”之稱。

學:臺灣的海產十分豐富,魚類達500多種,海鹽年產量有四五十萬噸,珊瑚產量占世界總產量的80%,有“珊瑚王國”之稱。

師:除了這么多的美稱,還有很多很多。首先感謝小朋友對祖國山河的熱愛,考察的這么仔細,誰知道臺灣為什么有這么多的美稱呢?

師:因為臺灣處于熱帶和亞熱帶之間,一年四季氣候宜人,四季如春,而且那里土地肥沃,適合各種植物的生長。而且風光秀

活動5【導入】祖國的寶島臺灣 評論

師:波光粼粼。這里是秀姑巒溪。流水湍急。這里是陽明山公園,山清水秀。無論是遍地的櫻花,還是碧綠的樹,都是那樣的賞心悅目,無論是晴朗的天空還是璀璨的夜晚,都散發著迷人風光。

師:看了這么多的美景,你覺得臺灣怎么樣?

學:臺灣風景優美。

師:臺灣不僅風景優美,而且物產豐富。誰能說一說你考察到什么了?

學:火龍果

師:你知道它為什么叫“火龍果”嗎?

學:因為它的表皮像魚鱗一樣,所以我們成為火龍果。等等

師:老師也搜集到一些水果圖片,在臺灣每個月都會生產一種水果。1月桶柑、2月蓮霧、3月鳳梨、4月香蕉、5月荔枝、6月高接梨、7月芒果、8月水蜜桃、9月楊桃。10月甜柿、11月洋香瓜、12月草莓。大家覺得臺灣的水果多不多?

學:多

師:真是一個名副其實的

學:水果之鄉。

師:這是你們給它起的名字。誰還來介紹一下臺灣的其他資源?

學:蝴蝶被成為“蝴蝶王國”蘭花“蘭花之鄉”“米倉”“森林之魚”

師:這是臺灣蓬萊米,米粒不僅大,而且吃起來特別香所以有“米倉”

蛇頭碟:最大的一種蝴蝶,張開翅膀,猶如一個大面盆,翅膀的前端像蛇頭一樣的斑紋,被稱為“碟王”。

黃裙鳳蝶:它的后翅有金黃色的花斑鱗片,遠遠望去,翅膀會發出燦爛無比的光輝。被稱為“蝴蝶美女”

黃蛾明陽碟:它的左端是雌性,右端是雄性。一千萬只蝴蝶中才發現一只。

師:正因為品種多樣,所以“蝴蝶王國”之稱。

學:臺灣的蘭花品種也很多,有

2000多種,著名的有素心蘭、報歲蘭、四季蘭、無葉蘭、一葉蘭、蝴蝶蘭等。所以,臺灣有“蘭花王國”之稱。

學:臺灣的海產十分豐富,魚類達500多種,海鹽年產量有四五十萬噸,珊瑚產量占世界總產量的80%,有“珊瑚王國”之稱。

師:除了這么多的美稱,還有很多很多。首先感謝小朋友對祖國山河的熱愛,考察的這么仔細,誰知道臺灣為什么有這么多的美稱呢?

師:因為臺灣處于熱帶和亞熱帶之間,一年四季氣候宜人,四季如春,而且那里土地肥沃,適合各種植物的生長。而且風光秀