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視頻標簽：讓我自己來整理
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學道德與法治人教版（部編）一年級下冊11《讓我自己來整理》南寧
教學設計、課堂實錄及教案：小學道德與法治人教版（部編）一年級下冊11讓我自己來整理-南寧市碧翠園學校
11.讓我自己來整理
教學目標：
情感與態度目標： 懂得自己的事情自己做也是承擔家庭責任、關愛家人的一種方式 行為與習慣目標： 學習養成整理自己物品的習慣
知識與技能目標： 掌握整理書包、整理自己物品的基本技能
過程與方法目標： 通過討論、判斷對錯懂得自己的事情自己做是愛家人的一種方式；通過連線、比賽等方法學會整理物品的基本技能 教學重點：
1.懂得自己的事情自己做也是承擔家庭責任，關愛家人的一種方式 2. 學會整理自己的書包、物品 教學難點：養成整理自己物品的習慣
教學過程： 第2課時 一、
復習導入：
同學們，上節課我們認識了“小雨”和他的“小伙伴”（此處一面出示圖片一面給生說出“小伙伴”的名稱），可是因為他經常亂放東西，所以他總是找不到他的“小伙伴”（PPT課本P43圖片）。哎，今天小雨又遇到麻煩了，他的“小伙伴”們（PPT）找不到家了（PPT），我們來幫幫他好嗎？
二、
幫一幫 ：送“小伙伴”回家（PPT展示） 1. 我們先給它們分分類，再把它們送回家。
小組討論：請四人小組先商量一下，說說你們要怎樣把這些物品送回家。（師巡視指導）
2.請同學回答，你是怎樣整理的呢？ A情況：
生：我把衣服、襪子、鞋子、紅領巾放在一起了； 師：為什么全放在一起呀？ 生：因為它們是一類的。
師;同學們，你們有沒有注意到，這位同學剛才說到了一個很重要的方法，就是—— 生：分類。
師：是的，我們首先要做到“分類清楚”（板書貼），你懂得用這樣的方法整理，表揚你。 B情況：
生：我把衣服放衣柜，把書本放桌子„„（學生可能會逐一把每一樣物品都說完，這說明這個學生還沒有基本的分類意識 ，但知道什么東西應該放哪兒，這時老師要幫助學生建立分類意識，等學生說完后，進行以下引導）
師：大家有沒有注意到，剛才 這位同學說把我把衣服、襪子、鞋子、紅領巾放在一起了；這是為什么呀？（引到這上面后，再按上面A情況進行引導）
3．那么，我們是不是只要會分類就可以了呢？ 我用衣服把襪子卷起來，放衣柜一堆，可以嗎？ 生：不可以！那要怎么做？生：疊好，疊整齊
對了，我們還要“擺放整齊”（板書貼），這樣才能很容易就找到自己的小伙伴，而且拿的時候也方便。
4.好了，這樣的整理方法(板書：方法)大家都學會了嗎？
那我們就打開課本44頁，先把同一類的圈起來，再快速的把小雨的“小伙伴”們送回家吧！小雨可等得著急了！（生連線，師巡視）
過渡：端正坐姿，同學們都幫小雨把小伙伴送回了家，而且做得又對又快。
你們幫了小雨的大忙，小雨可感激你們了，他為大家點播了一首歌曲，讓我們一起來聽一下吧！（PPT：兒歌《寶寶愛整理》） 三、
做一做：整理書包
1. 這首兒歌好聽嗎？
你們喜歡嗎？為什么？生：歌中的寶寶愛整理！
把自己的東西整理好，不單能讓我們的家變得干凈整齊，也會讓我們的心情變得越來越開心。
你們也像寶寶一樣愛整理嗎？
你們都會整理什么？ 生：疊被子、整理書桌„„ 會得這么多呀！
2. 你們會整理自己的書包嗎？——會，那老師就來考驗一下你們！ 看，老師這里有一堆學習用品，誰愿意幫老師整理一下書包呢？
有請XXX同學！先別急！我們按照剛才學習的整理方法首先要——分類清楚，請你先說說看該怎么分類？請同學們認真聽、仔細看！（同學一面分類一面說，師相機提示、提醒）
分類完成，這樣分清楚了嗎？好，現在請把它們放進書包！大家認真觀察，看他有沒有做到第二點——擺放整齊！
3.他做的好不好？嗯，他按照 分好類，在按照 擺放整齊。這樣，書包就整理好了！你們也能做到嗎？
4.好，下面請大家用三分鐘時間，安靜、快速地把自己的書包整理好。開始！（PPT時間鐘）（師巡視指導）
時間到！同學們都整理完了嗎？好，剛才我走過一圈，發現大部分同學都能做到分類清楚、擺放整齊，安靜快速的整理好自己的書包，也有個別同學速度較慢，以后每天都自己整理自己的書包，多多練習就熟能生巧了！ 四、評一評：
1.小雨也跟大家一樣學會了整理書包，可他回到家里是這樣做的（PPT） 圖1：反正媽媽會整理的 他這樣做對不對？為什么？
生：自己的事情自己做；媽媽工作很辛苦，不能什么都給媽媽做； 結論一：自己的事情自己做是我們承擔家庭責任、關愛家人的一種方式 圖2：等長大了我再整理
生：現在不做，長大了怎么會做；„„ 結論二：要從小養成好習慣 2.怎樣才能養成好習慣呢？
老師這里有首兒歌幫助大家（PPT），我們一起讀一讀，記一記 兒歌教我們怎么做？
生：用完它們送回家
師：也就是要——物歸原位（板書貼）還有嗎？ 生：有空也給洗個澡
師：要做到——定時整理（板書貼）我們要養成這樣的好習慣（板書：習慣）才
能給爸爸媽媽減輕負擔。
3. 為了幫助同學們堅持下去，老師給大家做了一份這樣的踐行表（PPT），請拿出你們手上那一份，老師告訴大家怎么用：這里左邊表示時間，如果這一天你做到了按這個方法整理書包，就在右邊的表格里給自己畫上一個笑臉，今天我們大家都做到了“整理書包”，那就給自己在這一格里畫上個笑臉吧！希望大家在這個踐行表的幫助下，按照這樣的方法，養成整理的好習慣。 我們每個星期評比一次，看看誰的笑臉多。
五、總結：
通過這節課的學習，我們學會了整理自己的書包、物品要——（分類清楚、擺放整齊），并且我們還要堅持下去，養成好習慣——（物歸原處、定時整理）。帶著滿滿的收獲，請同學們回去完成下面的作業： 六、布置作業
1.落實踐行表。
2.讓家人把你做的拍成照片或視頻傳到我們的班級群里。 七、板書設計：
11. 讓我自己來整理
方法 習慣
分類清楚 物歸原位
擺放整齊 定時整理
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
