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視頻標簽：課間十分鐘
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編人教版道德與法治一年級上冊7《課間十分鐘》山東
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版道德與法治一年級上冊7《課間十分鐘》山東省 - 榮成
【設計構想】
《道德與法治》是一門以兒童的生活為基礎，以培養品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動綜合課程。興趣是學習之魂，對于剛剛入學的小朋友來說，他們的注意力很不容易集中，所以課堂上我設計了多種形式的活動：聽歌曲、玩游戲、討論交流……讓學生在一節課中能動手、動腳、動腦、動心，這樣調動了學生的積極性，學生便能主動參與到學習中來。在活動體驗中使學生感悟課間十分鐘要準備好、活動好、休息好，并在討論如何玩好游戲的基礎上啟發學生，明確課間游戲必須遵守規則、學會合作、注意安全。在玩中學會游戲，在玩中明確游戲規則，在討論中知道安全游戲的重要，在思考交流中明確課間活動必須合理安排，課間才能過得快樂。總之，調動學生的主體能動性，使他們主動活潑地學習。
【學情分析】
一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，是兒童品德、智力、生活能力等形成和發展的重要時期。通過課前調查發現：新入學的學生不會合理支配自己的時間，下課后還是比較茫然,不知道課間準備的先后順序,大多數學生下課后沒有養成良好習慣，有的學生聽到預備鈴才想起去廁所；有的學生課間忘記喝水，上課時感到口渴
【課間十分鐘】教學設計
立刻拿起水杯喝水，影響課堂秩序；有的不知道玩什么,甚至兩三個人打在一起或把學具當作武器同學之間打鬧,長此下去不利于學生良好行為習慣的培養。希望通過本課教學，能教會學生合理安排課間生活，了解課間需要做的事情，感受快樂、文明的校園生活。
【教學目標】
1.了解課間可以做和需要做的事情。
2.合理安排課間活動,勞逸結合,有良好的課間休息習慣，為上課做好充分的準備。
3.感受校園生活的快樂和文明，具有安全意識。
【教學重難點】
合理安排課間生活，注意課間安全，，感受校園生活的快樂。
【教學準備】
學校區域內的課間活動圖片、音樂、視頻
【教學過程】
一、暢所欲言聊課間
1.導入：今天，老師為你們帶來一首好聽的兒歌。想聽嗎？豎起小耳朵仔細聽，看看哪個詞出現的次數最多？播放歌曲《哦，十分鐘》
生交流……
【課間十分鐘】教學設計
下課的十分鐘到了，讓我們一起走進（手指指向黑板）（齊讀課題：課間十分鐘）
2.課間十分鐘你都準備做些什么？
生交流要做的事情：上廁所、準備學習用品、喝水，玩…… 師：看來我們同學想做的還真不少。來，跟著老師的相機，坐上課間列車，一起走進教室。
【設計意圖：歌曲導入激發學生的學習興趣，聚焦“課間十分鐘做什么？”這個問題展開討論，不僅有助于教學目標的完成，在很大程度上還激發了學生積極參入課堂教學的熱情。】
二、課間列車第一站：課間準備
1.師：伴隨著下課鈴聲，看看這兩個小朋友都在做什么？出示單個動作分解連環圖
你贊同那一位同學的做法？為什么？ 2.生觀察后說理由。
3.師：你說的很有道理。老師這里有一個課間準備小規則，誰能來大聲讀給全班同學聽一聽。
4.師：做好了下節課的準備，我可以好好玩了。看，這兩位同學已經開始了。我們和他們一起玩好嗎？
生交流：課間追跑太危險了，要注意安全。…… 5.師：你提醒的很到位，課間活動一定要注意安全，我們一起來聽一聽發生在身邊的真實故事。石島實驗小學2016年12月20日安全預警通報（添加聲音） 【案】12月20日第三節課課間,一年級三班班主任在階梯教室協助大隊委彩排一年級第二批新生入隊儀式，教室里一男生追跑去上廁所，不小心絆在另一個同學的腿上，跌倒后導致額頭受傷。
聽了這則安全預警通報，你有什么想說的？生交流 6.課間活動一定要有安全意識，遠離危險。（板書：安全）
【設計意圖：從學生的生活實際出發，談論課間要做的事情，進而談到學生最喜歡的課間打鬧，突出本課教學主題，讓學生知道課前準備和安全的重要性。】
師：我們把安全記在心中，繼續乘坐課間列車，下樓，好嗎？ 三、課間列車第二站：樓道——上下樓梯 1.出示兩張圖片
圖一：橫沖直撞下樓梯，大聲喧嘩 圖二： 排隊靠右上下樓梯，安靜有序
看了這些同學的表現，你有什么想說的？生交流……
師總結：你們的眼睛真亮，發現了這么多不安全的因素，真了不起。現在我們一起做個小游戲放松一下。誰想來。（準備游戲）
2.小游戲：這里有兩組同學準備上下樓，（第一種情況）小觀眾們你們認為他們這樣走安全嗎？會出現什么情況呢？
師：應該怎么走呢？誰能來指導一下他們？
3.師：現在你知道如何上下樓梯嗎？確實如此，我們在上下樓梯時要做到：上下樓梯排隊走，輕聲慢步靠右行。
【設計意圖：在參與游戲的體驗中，明確感受課間安全的重要性，不但享受游戲帶來的快樂，更重要的是對上一環節的實踐和運用，是對學生課間要注意安全的
【課間十分鐘】教學設計
圖一：廁所同一個門，有進有出，互
相擁擠。播放聲音：快點讓讓，快點讓讓，我要憋不住了，尿褲子了……
圖二：廁所東門進，西門出，井然有序。播放聲音：咱們跟著走，肯定錯不了，避免亂撞車，我們最安全。
補充和拓展。】
四、課間列車第三站：出樓路線
師：看來我們同學都學會了正確的上下樓，讓我們排著整齊的隊伍，下樓梯，課間列車開到了啟德樓的一樓大廳，這里有兩條路線，請睜大眼睛，仔細觀察下面兩組視頻：
1.通過這兩條路線的比較你發現了什么？ 2.生交流
3.師總結：看來，我們走出教學樓的路線非常多，如果是你，你會選擇哪一條路呢？請你們大聲的跟老師一起告訴啟德樓的同學們：出樓路線多，仔細規劃好。既要保安全，又要顧安靜。
【設計意圖：通過觀看視頻，交流討論兩條路線的不同，引導學生結合自己的課間生活實際，辨析遇到的問題，通過自己辨析得出的結論，進而解決生活中遇到的類似問題，形成初步的安全意識和自我保護意識。這樣立足現實生活實際的問題易引起學生的共鳴，也更具生活指導性，體現課內與課外的緊密結合，體現道德與法治的生活性。】
五、課間列車第四站：進出廁所
課間列車沿著同學們選擇的正確路線繼續開。突然，出現了一個小意外：師點擊課件聲音：憋不住了，憋不住了，老師，老師，我們要趕緊上廁所。課間列車快點開，趕緊開到廁所邊。我們快快把課間列車開進第四站：進出廁所
1.出示圖片：（圖配音）
【課間十分鐘】教學設計
同學們，看到這些場面，聽到這些話，你感覺怎么樣？（生交流） 2.討論：①你認為男生和女生上廁所的方法哪一種更好？
②廁所的門比較多，你還有什么好的建議？
3.請你們聽一聽學校給大家的建議是什么（錄音播放）：上廁所，不亂走，東門進，西門出，不擁擠，不爭搶，你謙我讓最安全。板書（有序）
【設計意圖：男生和女生不同的廁所場景和聲音讓學生形象地受到不同的對比，，并提供討論的機會讓學生充分發表意見，懂得活動中要遵守秩序和規則的重要性。】
六、課間列車第五站：課間游戲
師：我們跟著課間列車走過了課前準備、上下樓梯、走出教學樓、進出廁所四站，如果現在離上課還有很少的時間，你會選擇做下面哪些事情？
1.課件出示圖片：眺望遠方、操場上踢足球、攀爬窗臺、閱讀課外書、踢毽子、坐在座位上和同學玩猜拳。
2.生說自己的選擇，發表自己的見解。 3.為什么不能做其他的事情？
4.師：對呀，時間太短了，老師覺得下課做這些活動，不但耽誤時間，還會累的滿頭大汗，影響下一節課的聽課質量，你們覺著呢？
【設計意圖：引導學生樹立課間十分鐘可以玩什么游戲，不能玩什么的觀念，正確引導學生的思路，知道課間要開展有益的安全文明的活動。】 七、學后辨析
老師這兒搜集了課間我們一年級小朋友的一些片段，今天你來當一當督導小老師，給同學們同講解一下哪些事我們應該先做？哪些事可以后做？
1.同桌討論。
2.抽生排列先后順序，并說明理由。 3師點評。
【設計意圖：通過簡單的課間活動排序，感受課間活動必須合理安排才能讓課間過得快樂。同時也將好的習慣應用于生活中。】
八、課堂回顧
課間列車帶我們行走了5站，相信的家一定學會了不少知識，讓我們一起來回顧一下。
師：請你跟我這校說 生：我就跟你這樣說 ……
【課間十分鐘】教學設計
師小結：是啊，正像大家所說的那樣，我們要合理規劃課間十分鐘，好好休息，為下節課做好充足的準備。只有這樣，我們才能上好下節課。心動不如行動。希望通過本節課的學習，大家都有一個充實、安全的課間十分鐘。
【設計意圖：對本節課學習的知識進行系統的梳理和整理，加強鞏固，牢記于心。】
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
