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視頻課題：部編版三年級道德與法治上冊《心中的“110”》湖南
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部編版三年級道德與法治上冊 《心中的“110”》湖南省 - 益陽
部編版三年級道德與法治上冊 《心中的“110”》教學設計
一、教材分析
本課是部編版小學三年級上冊道德與法治第三單元“安全保護我成長”這一主題的第9課《心中的“110”》。這一課既是對小學低年級安全教育的深化，也是對本單元第 7課《生命最寶貴》和第8課《安全記心上》這兩個教育主題的拓展，也就是從日常生活中的交通、水電的安全教育，深入到識別生活中的人為欺騙。教材中呈現給我們的幾個案例貼近學生生活，能讓學生學會時刻保持警惕性，不要上當受騙，明白心中要有“110”的道理。 二、教學目標
1、通過具體的情境知道“心中的110”，能認識到心中沒有110的危險。
2、能意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自己心中有個110，不上當受騙，能提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。
3、提高安全防范意識、提高警惕性、提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。 三、教學重難點
教學重點：讓學生認識到社會的復雜性，能識破人為欺騙，初步建立人際安全防范意識，提高警惕性。
教學難點：培養自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。 四、學情分析
三年級學生，以形象思維為主，思維直觀、具體、形象。但抽象思維開始形成，逐漸向深刻發展。另外，經過兩年的學習，學生已經具備了初步的自我保護意識和能力。而三年級則強調了生命高度的安全教育，主要有保護生命的安全技能學習和人際安全的教育。 五、教學方法
情境教學法、課件演示法、啟發法、探究法、合作交流法。 六、教學過程
環節一 ：激趣導人 ，感受關愛。
1. 師：今天老師來到學校，看到同學們在課間快樂的玩耍，上課專心的聽講的場景，我不禁拍了下來。看到這些畫面，給你的感覺是什么？ （出示一組生活照片。） 2.學生交流。
3.師小結:這些快樂而幸福的場景都是我們的日常生活，可見，我們的生活是多么的美好，然而我們生活的社會是紛繁復雜的，雖然有那么多呵護關愛我們的人，但也有一些不法分子出于他們的目的，會對我們的安全造成威脅，當我們遇到困難和危險時，我們會找什么來幫忙？（生各自回答。）你知道“110”是什么電話嗎？（匪警電話） 我們通常在什么情況在撥打它？（搶劫、小偷、壞人、有危險的時候）。是啊，只要我們心中也有一個“110”當遇到危險和傷害的時候，我們撥通它，它可以保護我們。我相信，通過今天的學習我們會對它有
更深更新的認識（板書課題） 環節二：活動引路 ，探究感悟。 活動一 ：“風車放映廳”
首先我們進入《大風車》 欄目。我們進入第一個板塊《風車放映廳》之“大家一起來”，我們的口號是：大家一起來，腦筋動起來。 以“風車放映廳 ”的形式播放案例，生觀看兩個視頻。 出示第一個視頻。
師：我們先來看第一個視頻，視頻中的男孩為什么會上當？騙子是怎么騙取他的信任的？
生觀看并思考，舉手發言回答問題。（輕信陌生人的話，警惕性不夠。用錢誘騙小男孩。） 出示第二個視頻。
師：視頻中的小女孩與前面的小男孩進行比較，他們有什么不同？他們的做法有什么不一樣？
生交流并回答（男孩對陌生人缺乏警惕性，上了當。女孩比較冷靜，動腦筋思考，求助自己旁邊的人。）
師：這樣比較后，你對“心中的110”有什么新的認識？
生：沉著冷靜是心中的110；警惕性強是心中的110；機靈是心中的110。
師：看來“110”除了我們撥打的110匪警電話之外，更是心中的“警惕、機靈、沉著。（板書）懷著“心中的110”你想對這個上當了的小男孩說些什么？生舉手回答。
師：同學們都很聰明，不僅分析了小男孩上當的原因，而且把騙子的狡猾之處也說了出來。剛才很多同學提到了陌生人，我們每天都會面對很多陌生人，大多數陌生人是正常的，但是也有個別陌生人言行異常，遇到言行異常的陌生人我們該怎么辦呢？我們一起進入《大風車》欄目第二個板塊《風車棒棒糖》之“臨危不亂”我們的口號是“風車棒棒糖，經驗共分享” 活動二：“風車棒棒糖” 出示圖片：《不要輕信陌生人》
師：請我們今天的小小故事家講述這個故事。邊聽邊思考： 1.吳華失去了哪些識破騙局，避免被騙的機會？ （不上車，上車之前撥打媽媽的電話確認。）
2.吳華上車后，發現自己被騙了，替吳華想一想這時如何做才是安全、明智的？我們分小組交流討論，把想出來的有效辦法寫到答題板上然后來匯報。（沉著、機智、想辦法）
有的說 ：我假裝聽話順從 ，穩住對方 ，然后分散他的注意力 ，拖延時間 ，尋機逃跑 。
有的說 ：突然倒在地上耍賴打滾。大哭 打鬧 ，引來 路人 圍觀 ，令歹徒驚失措 ，就可以乘機呼救報警。
有的說 ：當不遠處有人時，我可以假裝驚喜萬分 。跑過去直呼 “叔 叔”或 “大哥”，把歹徒嚇走 。
有的說 ：我假裝很乖，然后裝肚痛、昏倒 ；或者提出要 “方便 ”
趁機逃跑報警 。
3.師：大家討論得很激烈，想出來了一些辦法，如果真的遇到了危險，被陌生人控制了，我們應當做到“臨危不亂”，撥打心中的110，尋求外界幫助或者自救。
師：我們在《風車棒棒糖》中分享了自我保護的經驗，在遇到危險的時候做到了“臨危不亂”下面，我們一起進入《風車大轉盤》節目板塊，我們的口號是：風車轉轉轉，越轉越好看。 活動三 ：“風車大轉盤”
我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人都當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。這是生活中常會遇到的四種陌生人的情形 ：
1. 公交車上的奶奶免費請紅紅喝飲料。 2. 夾著公文包的伯伯問路
3.小區里陌生阿姨讓貝貝玩平板電腦。 4.校門口陌生叔叔想親親。
請每組派一個代表抽卡片決定討論情形。分八個小組，每組討論一個情形。提出問題：當陌生人來到我們身邊，怎么樣做才更好，這些同學做得合適嗎？說說你的理由。（抽簽、三分鐘計時開始） 小組合作討論，將答案用簽字筆書寫在答題卡片上。（三分鐘計時開始）
師拿出大轉盤:歡迎大家來到風車轉轉轉節目板塊，風車轉到哪組，哪組就匯報。（生出示卡片，將答題卡的答案與同學分享。）
師：看來同學們的警惕性比較高哦，不會輕易上當受騙。所以我
們遇到陌生人來搭訕時要冷靜，不驚慌。保持警惕性，不要上當受騙。 環節三：總結提煉，升華主題。
學習了這么多新知識，我們知道了什么是心中的“110”了吧？那就是心中要保持警惕性，沉著機智，不要輕易相信陌生人，不要上當受騙。我們來開展經驗交流會吧.與在座的各位交流一下你的經驗。 （一）你有過獨自在家的經歷嗎？獨自一人在家，遇到陌生人敲門要怎么辦？與大家分享一下經驗。 生自由舉手發言。
師：是的，同學們學習完了這一節課經驗豐富了許多。我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人都當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。我們要記住：心中常記“110”遇人遇事需冷靜；動腦分析尋策略，機智求助脫險境；心中牢記“110”美好生活伴我行（貼條板書）。生齊讀。 環節四：總結全課，升華主題。
師：同學們，你們是祖國的花朵，如前面所說，我們的健康成長牽動的父母的心，牽動著黨和國家領導人與全國人民的心。最后，老師把這句話作為離別贈言送給大家: “心中常記110，美好生活伴我行，祝同學們一生平安。”
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