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視頻標簽：安全護我成長,安全記心上
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：小學《道德與法治》三年級上冊《安全護我成長》第二課《安全記心上》第一課時-合肥
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小學《道德與法治》三年級上冊《安全護我成長》第二課《安全記心上》第一課時-合肥市青年路小學
《安全記心上》第一課時教案
一、教材分析：
《安全記心上》是小學《道德與法治》三年級上冊《安全護我成長》這一單元的第二課。
本單元四篇課文的內容安排： 課文內容 目標設置 生命最寶貴 體會生命來之不易，珍愛生命 安全記心上 學會基本的自護自救方法 心中的“110” 人際交往存在的安全問題
本課在前一課基礎上，聚焦交通安全、預防溺水、預防火災等內容，從正面引導學生發現生活中的安全隱患，初步學會日常生活中基本的自護自救方法，提高安全意識。
二、學情分析：
三年級的孩子在家長和學校的反復教育下已經有一定的安全意識，但是并不能體會生命的來之不易，對日常生活中的安全隱患麻痹大意，安全意識淡薄，規則意識不強，缺乏安全自救和防護的技能。
三、 教學內容：
第一課時計劃完成交通安全這一方面的內容。
四、教學目標：
1、體會生命來之不易，愛護自己的身體和健康。 2、自覺遵守交通法規，培養積極的自我保護意識。
3、掌握基本的交通安全知識和技能，學習應對日常生活中的緊急情況。
五、教學重點：
自覺遵守交通法規，初步學會基本的自護自救方法，提高安全意識。
六、教學難點：
自覺遵守交通法規。
七、教學準備：
教師準備：多媒體課件、平安出行調查表、承諾卡
八、教學過程：
教學環節
教學步驟
一、談話導入（3分鐘）
1.師：同學們，你知道每年三月份最后一周的周一是什么日子嗎？（全國中小學生"安全教育日"）你知道國家為什么要特意為我們中小學生設立這個教育日嗎？身邊的安全威脅有哪些？
生自主發言，如：交通、食品、溺水、傳染病······安全事故已成為
14歲以下少年兒童的"第一殺手"。
2.師：今天我們就來學習第八課《安全記心上》。同學們每天上學放學，車多人多，交通安全不容樂觀。瞧，交警叔叔來到雙崗小學，和大家一起關注交通安全。（貼板書） 二、交警敲警鐘（5分鐘）
1.師：你們遇到過交通事故嗎？交警為大家準備了一個關于青少年交通事故的視頻，請看。 2.問：你心情如何？為什么？（師引導感受：受傷會怎樣？家人會怎樣？總結：生命來之不易，生命只有一次，為了自己，為了家人，我們要愛惜身體，珍惜生命。板書：珍愛生命。）
3.教師展示交通事故數據。問：為什么會發生這么多交通事故呢？（不遵守交通法規）
4.出示《中華人民共和國道路交通安全法》：為了保護公民的出行安全，我國在2003年頒布了《中華人民共和國道路交通安全法》及相關的交規條例，它們像一柄為我們遮風擋雨的大傘，但我們每個人只有懂法、守法，才能平安出行。（貼板書，畫大傘）
三、交警考考你（5分鐘） 1.師：交警想考考大家，對于交通安全法，你了解多少呢？ 2.全班分組競答交通法規。
師：聽了大家的競答，交警對你們刮目相看，但是知法易，守法難，下面來做個小調查，看看大家做得如何。
四、交警小調查（12分鐘）
1.師：瞧，放學了，學校里秩序井然，校門口車流如潮。你如何回家呢？請小組交流你的出行方式和安全小提示。
2.小組同學交流，請五位使用不同交通工具的學生上臺交流，并說說自己哪里沒有做好。
五、我是小小交通警（8分鐘）
1. 師：你們知法、守法，可以做執法小交警啦！瞧，學校門口有兩處安全隱患，你發現了嗎？如果你是在門口執勤的小交警，你會怎么勸阻他？
出示違規的行為，老師扮演不遵守交規的同學，請學生穿上交警服來勸阻： 情境一：過馬路翻越柵欄。 情境二：爺爺帶著闖紅燈。
師：上放學路上，你還發現哪些交通隱患？
2. 師：其實，除了校門口有安全隱患，我們家里也有安全隱患呢。你們的爸爸媽媽有沒有喝了酒還要開車？你是如何勸服的？
老師出示相關的法律法規：法律無情，但是卻是給我們最大的保護！想要珍愛生命、平安出行。我們就要——板書“遵守交規”。有交警叔叔監督時我們要遵守，沒有人監督時，更要自覺遵守。
六、我的出行小承諾（7分鐘）
1.師：那我們的身邊有特別遵守交通法規的標兵嗎？
同學自我推薦、相互推薦，說說標兵事跡。老師頒發“安全首席官”星星，首席官帶讀“交通安全小承諾”。 2.拍手唱兒歌《交通規則要記牢》。
3.師結課：通過這節課的學習，相信你已經成為了交通安全小達人。但生活中的安全隱患還有很多，光靠這一節課可不行。你認識這個標識嗎？（出示安全教育平臺）你在平臺上做過哪些活動？瞧，第24個全國中小學生安全教育日有一個主題活動，記得回家認真收看哦。同學們，讓我們一起做自己的首席安全官！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
