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視頻標簽：安全護我成長,生命最寶貴
視頻課題：部編版三年級上冊《道德與法治》第三單元安全護我成長《生命最寶貴》湖南- 茶陵
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部編版三年級上冊《道德與法治》第三單元 安全護我成長《生命最寶貴》湖南- 茶陵
《生命最寶貴》教學設計
學習目標：1、通過探尋生命的歷程，知道自己的生命承載了親人的
愛，要珍惜自己的生命。
2、通過了解生命的有限，知道生命不會再來，從而懂得
自己要珍惜生命。
重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。
教學過程：
活動一、了解生命的來之不易
1、通過觀看《生命的孕育》，了解生命孕育的過程
我們的生命是一個奇跡！你知道我們的生命是怎么形成的嗎？讓我們一起跟隨影片，去探索生命的起源吧。
2、通過聽學生家長的錄音和反背書包游戲，體驗媽媽的不容易
聽媽媽的故事：生命誕生的過程真是神奇。但是你知道在這個過程中，媽媽要付出多少嗎？
讓我們來聽媽媽怎么說吧。
媽媽的辛苦，光聽一聽我們是感受不到的，讓我們?nèi)ンw驗體驗吧。
反背書包游戲要求：把書包當成寶寶，往書包里放幾本書，反背在身上；跟著老師的指揮一起做動作，做動作時要保護好肚子里的“寶寶”。 說一說：你剛才做這些動作的感受是什么？
師：生命的誕生過程這么艱難，媽媽這么辛苦，那你說我們的生命來的容易嗎？ 3、小組合作交流：你的成長過程中一定有許多爸爸媽媽為你做的，令你感動的故事吧。把最讓你感動的事情，跟你的小伙伴說一說。 活動二、體驗生命的脆弱，感受生命需要堅強面對 讀廖智的故事
師：如果你是廖智，你會怎么面對今后的生活？
通過觀看四川汶川地震幸存者視頻，感受生命的脆弱，學習幸存者的樂觀堅強。 師：新聞里說了什么？當生命遇到挫折時，她是怎么做的？你最佩服她什么？
小組合作交流：我們的生命只屬于我們自己嗎？還屬于誰？為什么？ 小結(jié)：從出生時的小嬰兒，到如今成長為一名小學生，爸爸媽媽和家人們付出了多少心血啊！所以我們的生命不僅僅屬于自己，它還承載著家人的愛和期望，為了自己，為了家人，我們一定要珍愛生命。 活動三、體驗生命的短暫，感悟如何珍惜生命 通過撕紙條游戲，用紙條度量生命的長度。
師：生老病死是每個人必經(jīng)的歷程，每個人的生命最終都會走向死亡。如果能夠讓你選擇，你希望你的父母活到多少歲？你知道我們的生命有多長嗎？讓我們一起用紙條來丈量一下生命的長度吧。
活動要求：撕掉你理想的壽命之后的時間；撕掉退休后的時間，男60，女55；撕掉你已經(jīng)度過的時間；撕掉一半睡覺的時間。
將剩下的紙條和完整的紙條對照：我們剩下的時間還長嗎？ 小結(jié)：生命是短暫的，時間就是生命。珍惜時間，就是珍愛生命。 寫一寫：生命如此寶貴，我們該如何去對待自己的生命呢？
全課小結(jié)：我們不能決定生命的長度，但是我們可以在有限的生命里，珍愛生命，過好每一天，讓我們的每一天都精彩無憾！因為生命是最寶貴的！
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