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視頻標簽：生活處處有規則
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教部編版《道德與法治》三年級下冊第三單元《生活處處有規則》蕪湖
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三年級下冊第三單元《生活處處有規則》蕪湖市師范學校附屬小學
9、生活離不開規則 （第一課時教學設計）
【教學目標】
1、知識與能力：了解什么是規則，知道生活處處有規則。 2、過程與方法：通過學習，樹立遵守規則的意識。
3、行為與習慣：能夠通過體驗活動和探討交流，增強規則意識，懂得在學校社會生活中都要自覺遵守規則，努力把思想轉化為行為、習慣。 4、情感與態度：體會規則的重要性，增強自覺遵守規則的意識。 【教學重點難點】
1、重點：知道生活處處有規則，懂得規則的重要性。 2、難點：養成自覺遵守規則的意識。
【教學方法】1、討論交流 2、創設情境3、引導 【教學準備】
1、學生課前調查校內外有關規則。 2、教師制作課件。 【教學過程】
一、游戲導入：
師：小朋友們喜歡做游戲嗎？今天老師給大家準備了一個小游戲，瞧，老師帶來了幾樣東西，是什么呀？（一個杯子、一個乒乓球、一雙筷子），這個游戲就是請兩位同學上來PK一下，看看誰能想想辦法以最快的速度把球運進杯子里面去。（師不說具體比賽規則直接開始游戲）
生做游戲。（筷子夾球放入慢，手抓球放入快，兩人方法一致的話，師故意違規提示其中一人，使兩人方法不同）
游戲結束了，老師宣布手抓球同學獲勝。（生有異議）看來有同學對游戲結果有看法，說說看吧!
生：違規，用筷子夾球肯定會比手直接抓慢，老師不公平！老師游戲規則沒說清楚！老師還單獨提醒了**，違規！（生七嘴八舌評述比賽的不公平）
（師相機板書：不公平）
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師：看來同學們對比賽結果的公平性非常不滿呢!都埋怨老師沒說清楚游戲規則、還違規單獨給一位選手暗示，看來沒有規則的游戲會出現不公平和混亂無序的結果，游戲過程并不快樂呢！看來我們的生活真的離不開規則呢！ 2、揭題板書：9、生活離不開規則（師相機板書課題）
師：大家別不高興啦，今天老師還帶來了一位神秘的小伙伴，它想邀請我們去參加“生活規則”大挑戰呢！你們想認識它嗎？對，就是維護公平、正義、規則的豬豬俠！（豬豬俠打招呼）想去參加大挑戰嗎？先一起聽聽闖關規則。（大屏幕出示闖關規則）那么，我們以大組為單位，分四組去參加大挑戰吧！出發！ 二、新授：
活動一：情境感知——游戲離不開規則
第一關：游戲小達人 你知道哪些游戲規則？ （豬豬俠介紹第一關闖關任務）
師：平時小朋友們特喜歡玩游戲，能告訴老師你們都玩過哪些游戲嗎? 生交流玩過的游戲。
師：同學們，你們玩過這么多游戲啊，真厲害！那能告訴老師這些游戲中哪個最受大家歡迎？這個游戲怎么玩呢？有哪些游戲規則？ 生交流講述游戲規則。
師：你們玩過這么多游戲，對游戲的規則了如指掌，輕松闖關，不愧是游戲小達人！游戲中有規則，生活中也是處處有規則，我們一起挑戰第二關吧！
活動二：探訪調查——生活處處有規則
第二關：探秘生活圈 你還知道生活中的哪些規則？ （豬豬俠介紹第二關闖關任務）
師：明確了任務，一起加油！ 大屏幕出示：教材59頁圖
師：闖關熱身，看圖，這都是在哪兒？你發現了這些地方的規則嗎？這幾幅圖你想說哪一幅就說哪一幅。
生答。（相機滲透：文物古跡是國寶，要自覺去保護；愛護公共財物，做文明小公民） 師：觀察真仔細，生活中的規則還有很多我們一起去查一查、找一找、問一問吧！
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1、校園生活的規則
（豬豬俠語音提示：校園生活）
師：小朋友們，我們每天走進校園開始都要做哪些事情呢？
生答：上學、交作業、上課、下課、做早操、做眼保健操、寫作業、放學站路隊…… 師：我們每天在學校要做這么多事情呢，大家真棒！（點擊豬豬俠提示語）那這些校園生活又有哪些規則呢?
生1：課堂規則——鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考； 舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。 要說普通話，周一升旗儀式要穿校服。
生2：下課規則——上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，輕聲慢步過走廊，不能互相追逐打鬧。 生3：升旗儀式規則——升國旗，要肅立；戴標志，敬隊禮；穿校服，摘帽子；不說笑，不打鬧；唱國歌，聲洪亮。（相機插入網絡新聞“愛國在心中”圖片） 生4：衛生保潔規則——不能隨地吐痰，垃圾要袋裝化 ……
師：看來，學校里的規則真不少。
2、社會生活的規則
（豬豬俠語音提示：社會生活）
師：那校門外社會生活中的又有哪些地方有規則呢？讓我們看看這回豬豬俠又給了我們什么提示？
師：這些地方有些什么規則呢？同桌先討論討論，再闖關搶答。 學生交流。(醫院、商場、公共汽車、超市、電影院……)
師：同學們真了不起，在校園內外生活中分門別類找到了那么多的規則，以后啊我們就更加清楚在什么場合遵守什么規則來自覺規范自己的行為啦！勝利在望啦，讓我們挺進第三關吧！
活動三：歸納延伸——小小規則大作用
第三關：規則連連看 你知道規則到底有什么作用嗎？ （豬豬俠介紹第三關闖關任務）
師：生活中有許多規則，但有些同學不樂意了——規則多了太麻煩，定那么多規則干什么?你們有沒有這么想過呢? 大屏幕出示：教材60頁圖
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師：看圖，設想一下：如果沒有規則，會出現什么情況。三幅圖你想說哪幅就說哪幅。 生答交通圖師播放動態視頻演示形成視覺沖擊。
生答在樓梯上不遵守規則圖片（師相機板書：不安全），大屏幕相機出示：央視新聞 師：這是一件真實的事情，而像這樣因為不遵守規則而導致的悲劇不止這一件。（出示教材P61頁閱讀角）如果你是事發現場的學生，你可能怎樣？想沒想過，你的爸爸媽媽會怎樣？ 生答。
師：小小規則大作用，千萬不要小看它，越是危急關頭越要遵守規則，這樣才能保護我們不受傷害。
師：每一種規則都有它的重要作用。你們能幫這些規則找到對應的作用嗎？試試看吧！ 生答題。
師：真棒！那剛才我們發現校園內外生活中那么多規則，你們能說出這些規則的作用嗎？四人小組討論討論，并選擇一條填寫在課本P61頁表格內，待會交流闖關。 生討論、填表、答題。
師小結：古人說“無規矩不成方圓”，如果沒有了規則，我們的學習、生活就都亂套啦！可見，我們的生活離不開規則,人人都要遵守規則。
活動四：拓展實踐——細訂規則再比賽
大屏幕出示：教材P58頁圖 師：知道這個游戲叫什么名字嗎？ 生：貓捉老鼠
師：課前運乒乓球游戲就是因為沒有定好規則，所以大家覺得不公平、玩得不開心，那么咱們來給這個貓捉老鼠的游戲定定規則，讓它更好玩，好嗎？ 生定規則。
大屏幕出示：歸納整理出的貓捉老鼠游戲規則
師：下課了，大家按照咱們剛定的游戲規則去玩一玩貓捉老鼠吧！玩的過程中如果發現有疏漏的地方，還可以再添加進去。 3、全課總結。
師：生活離不開規則，規則不僅規范著我們的行為，同時也保護著我們的安全，讓我們在公平、安全的環境中快樂生活，和“不”說再見（相機抹去板書中的“不”字）！
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【板書設計】
9、生活離不開規則 規范 保護
公平 安全
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
