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視頻標簽：這些是大家的
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版道德與法治二年級上冊第9課《這些是大家的》江蘇省優課
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9.這些是大家的
教學目標：
1.認識學校的課桌椅等公共財物，知道公物的作用。
2.調查身邊的公物是否完好，知道公物是為大家服務的，人人都要愛護。
教學重點 ：
1.認識學校的課桌椅等公共財物，知道公物的作用。
2.調查身邊的公物是否完好，知道公物是為大家服務的，人人都要愛護。
教學難點：
調查身邊的公物是否完好，知道公物是為大家服務的，人人都要愛護。 教學過程：
一、檢查預習 質疑導學
1.今天老師給大家帶來一個謎語，請同學來看一下，謎底是——椅子。我們每天都要坐在椅子上上課，累了還可以坐下休息，椅子對我們來說很重要。教室里的椅子是學校給我們提供的，就是學校的公物。你認為這些公物是誰的？（大家的）
2.那什么是公物呢？
簡單說就是屬于大家公用的設施。這些都是大家的，都是公物。 揭示課題：這節課我們就來學習第9課《這些是大家的》 二、合作探究 解決問題
1.學校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內容，小組內討論哪些是學校的公物？
師小結：你們真會觀察，找到了這么多身邊的公物，這些設施設備是誰的呀？
（生：這些是大家的——緊扣課題）
老師也收集了一些我們學校的公物，看看吧。
2.正是有了這些設施設備，我們的校園生活變得更加豐富多彩，那這些公物給我們帶來了哪些便利呢？
電燈給我們帶來光明
在操場游戲給我們帶來很多歡樂 學校花園里的植物美化了環境 3.小朋友，我們身邊的公物到底好不好呢？課前老師布置大家完成一次公物調查，以小組為單位展開，現在我們就來展示一下每個小
組的調查結果，每個小組派代表匯報。
面對這個結果你們想說什么？
4.為什么會出現這樣的情況呢？請大家默讀教材36頁，聽聽桌子的心聲，體會桌子的期盼。
讀完之后你想說什么？
從這簡單的對話中，說明我們有個別同學平時不愛公物，它們在向我們傾訴。
5.在我們的《小學生行為規范》里要求我們怎樣對待公物？找一找。
三、舉一反三 拓展延伸
通過今天的學習，你準備以后怎樣做呢？
愛護課桌椅、墻上不亂畫、關窗戶要小心、不用腳踢門、節約用電、節約用水、保護圖書、愛護黑板報、 同學們說得真好！
來，我們一起拍手念一首兒歌“愛護公物人人夸”。 四、反饋評價 當堂達標
公物是為我們大家服務的，需要我們大家共同愛護。輕輕地擺放桌椅，輕輕地開門關窗等事情看起來很小，很簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我相信我們班的小朋友人美，心更美，讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從身邊的小事做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下更加美麗！
板書設計：
9.這些是大家的
公物——大家的——我們都要愛護
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
