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視頻標簽：前后
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版小學數學一年級上冊“前后”遼寧省 - 大連國家級優質課
教學設計、課堂實錄及教案：北師大版小學數學一年級上冊“前后”遼寧省 - 大連國家級優質課
教學目標
1.通過在具體情境中觀察、思考,認識前后的位置與順序,體會前后的相對性。
2.能夠聯系生活中的實際情景,用序數解釋或描述物體的前后位置關系。
3.通過觀察、交流等活動,體會前后在生活中的應用,感受學習數字的樂趣。
2學情分析
本課時的教學對象是小學一年級剛入學不久的兒童,還處于學前教育到小學教育的轉變時期,其興趣、情感、態度習慣等還處于極不穩定的狀態,學生又剛接觸數學不久,需要用各種不同的方式激起他們對數學的好奇心。
3重點難點
體會前后的相對性
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境
1.生自我介紹。
2.能在介紹自己的同時,把你前后桌的同學也介紹一下嗎?
3.師給大家介紹一個小動物朋友——小兔子。能指出小兔子的前面和后面分別在哪嗎?
4.今天我們就來學習跟前后有關的知識。
活動2【講授】探究新知
1.跑步比賽:(播放ppt動畫)
參加比賽的都有誰?
根據目前的比賽成績,說一說誰跑在最前面?它的后面是誰?
你能像老師這樣提出一個問題來考考同學們嗎?
把你的問題說給同桌聽聽。
提問:和小烏龜比,小兔子在小烏龜的什么位置?和小松鼠比,小兔子在小松鼠的什么位置?為什么一會兒說小兔子在前,一會說小兔子在后呢?
小結:比較的對象不一樣,前后位置就不一樣。
想象:如果比賽繼續進行,你覺得比賽的結果,會不會發生變化?
比賽有趣嗎?還想看比賽嗎?下面進行的是汽車拉力賽。
活動3【活動】任務驅動
2.汽車拉力賽:
車身上的數字,表示這輛車的編號,你能根據編號的順序,給我們介紹一下參賽的選手嗎?
五號車排在哪?它的前面是什么?后面又是什么?
你能提出哪些和“前后”有關的問題?
同桌間互相提問、回答
根據比賽情況,出示相關練習題,生獨立完成。
師生共對答案。
比賽的結果究竟是怎樣的呢?我們一起來看一看。
活動4【練習】課堂練習
1.韻律休息:
師生作韻律操《拍手歌》。
剛才和你握手的小朋友都是誰?
學生變換方向,再做一次。
提問:這次和你握手的小朋友發生變化了嗎?為什么?
小結:方向發生變化,前后位置就會發生變化。
口算,能將口算的得數按照從小到大排一排嗎?
實際應用問題:排隊買票
2.認識站牌:
提問:汽車現在在哪一站?下一站是什么?要去兒童樂園,還有幾站?你是怎么知道的?
3.游戲:老師跟同學們站成一排。能說說老師前面有幾個人?一排有幾個人?老師不動,怎樣才能使學生站在老師的前面?
4.聯系實際:
提問:我們生活中還有許多地方能用到與“前后”有關的知識,你能想到嗎?
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
