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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：認(rèn)識(shí)時(shí)間
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)第7單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》浙江省級(jí)優(yōu)課
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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)第7單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》浙江省級(jí)優(yōu)課
認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生進(jìn)一步了解鐘面的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位分。知道分針走一小格是1分，走一大格是5分。通過(guò)數(shù)一數(shù)、撥一撥、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫等活動(dòng)正確地讀寫幾時(shí)幾分。
2．學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作直觀演示知道幾分，知道1時(shí)=60分，30分＝半小時(shí)，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念。
3．初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，懂得合理安排時(shí)間的重要性
教學(xué)重點(diǎn)：掌握認(rèn)讀時(shí)間的具體方法
教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)與分的關(guān)系1時(shí)＝60分，半小時(shí)＝30分，會(huì)認(rèn)讀接近幾時(shí)的時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程：
一、 新舊相連，復(fù)習(xí)舊知
同學(xué)們知道老師今天要和大家一起上什么內(nèi)容嗎？會(huì)認(rèn)時(shí)間嗎？
有的會(huì)，有的不會(huì)，會(huì)認(rèn)的在課堂上盡情的展示，不會(huì)的也請(qǐng)你積極參與課堂共同學(xué)習(xí)。那要認(rèn)識(shí)時(shí)間我們得請(qǐng)哪位老朋友出來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)呢？
看！它來(lái)了。。。。。。。（課件出示） 1.直接出示鐘面
整時(shí)認(rèn)讀（分針指著12，時(shí)針指著8就是8時(shí)。） 2.鐘面走動(dòng)起來(lái)到9時(shí)。
問(wèn)：現(xiàn)在是幾時(shí)了？你是怎么看的？
師：時(shí)針從8走到了9經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間知道嗎？（板書：1時(shí)） 回放問(wèn)：8時(shí)到9時(shí)，分針有什么變化呢？請(qǐng)?jiān)倏匆槐椤?nbsp;師：是的，從8時(shí)到9時(shí)，分針走了一圈也剛好是1小時(shí)。（板書：分針走一圈＝1時(shí)）
二、觀察探索，學(xué)習(xí)新知 1．認(rèn)識(shí)分 ①出示主題圖
師：他們?cè)谧鍪裁矗磕悄阒垃F(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？ 生自由回答猜測(cè)
師：同學(xué)們剛剛8時(shí)分針指著12，現(xiàn)在分針指著1，你知道經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？ 課件演示：分針走一小格是1分，分針走一大格是5分 ②認(rèn)識(shí)分針走過(guò)每一個(gè)刻度數(shù)表示幾分。
15分（3大格）生徒手比劃一大格，先跟著老師數(shù)一數(shù)，再拿出自己的鐘比劃數(shù)一數(shù)。板書3×5＝15
30分（6大格）比劃數(shù)一數(shù)6個(gè)5小格。 板書6×5＝30 45分（9大格）比劃數(shù)一數(shù)9個(gè)5小格。 板書9×5＝45 師：那你們知道分針從12起走到每一個(gè)刻度數(shù)的分鐘數(shù)嗎？ 生填寫 交流反饋
③知道1時(shí)＝60分
師：分針從12轉(zhuǎn)了一圈又回到12，剛好走了60分鐘，課開始的時(shí)候我們知道1時(shí)等于分針走一圈，所以現(xiàn)在你知道1時(shí)＝多少分嗎？ （板書：1時(shí)＝60分）
生撥鐘從8時(shí)到9時(shí)，體會(huì)兩者之間的關(guān)系。（撥鐘1）
撥：發(fā)現(xiàn)了這個(gè)也讓我們自己動(dòng)手撥一撥，讓你的鐘面也從8時(shí)走到9時(shí)，撥動(dòng)時(shí)請(qǐng)留心觀察時(shí)針和分針的變化。
2.認(rèn)讀幾時(shí)幾分，半時(shí)
師：老師發(fā)現(xiàn)你們特別聰明，上課到現(xiàn)在我們又知道了那么多有關(guān)鐘面的知識(shí)。那聰明的你們會(huì)認(rèn)鐘面上的時(shí)間嗎？ 出示兩幅圖片
師：看，這是麗麗，她在三個(gè)不同的時(shí)間做著三件不同的事，你知道麗麗看書是什么時(shí)刻嗎？
9時(shí)15分 9時(shí)30分 ＝9時(shí)半 9是45分 ① 9時(shí)15分認(rèn)讀
師：麗麗看書是什么時(shí)候你知道嗎？請(qǐng)生介紹你是怎么看的？ 生回答
預(yù)設(shè)：時(shí)針指著9，分針走到3就是15分，所以是9時(shí)15分。 師：有補(bǔ)充嗎？9時(shí)15分時(shí)針真的剛剛好指著9嗎？
9時(shí)整的時(shí)候分針指著12，時(shí)針剛好指著9，現(xiàn)在分針走了15分鐘了，時(shí)針還是指著9嗎？（一起撥驗(yàn)證）（撥鐘2）
小結(jié)：時(shí)針走過(guò)了9，我們說(shuō)9時(shí)多，多多少我們還得看分針走過(guò)了幾分。 就像這個(gè)時(shí)間，時(shí)針走過(guò)9，分針走到3就是15分，這個(gè)時(shí)間就是9時(shí)15分。（板書：時(shí)針走過(guò)7，分針走了3大格（15小格）） ②9時(shí)30分 30分＝半時(shí)
師：麗麗踢毽子是什么時(shí)候你知道嗎？請(qǐng)生介紹你是怎么看的？并與同桌說(shuō)一說(shuō)。
預(yù)設(shè)：時(shí)針走過(guò)9，分針從12起走到6大格是30分。所以是9時(shí)30分
師：是的，時(shí)針走過(guò)9，分針從12起走到6大格是30分。所以是8時(shí)30分，像這樣和你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧。
師：再告訴你們個(gè)小秘密，請(qǐng)看分針走了30分鐘，剛好走過(guò)整個(gè)鐘面的多少？（一半），對(duì)，所以這個(gè)時(shí)間我們還可以讀成8時(shí)半。 再看看分針走過(guò)一半，時(shí)針走過(guò)8走到了哪里呢？ ③9時(shí)45分
預(yù)設(shè)：10時(shí)45分，9時(shí)55分，9時(shí)45分 反饋判斷時(shí)針走過(guò)了幾，分針走到了幾。
反問(wèn)：認(rèn)了三個(gè)時(shí)間你們覺(jué)得認(rèn)讀幾時(shí)幾分特別要特別注意的是什么？
小結(jié)：同學(xué)們請(qǐng)看這3個(gè)時(shí)間的時(shí)針，它們都走過(guò)了9，有的剛走過(guò)9，有的走過(guò)9在9和10中間，有的走過(guò)9 很遠(yuǎn)快接近10了，但我們?cè)诳吹臅r(shí)候都看成9時(shí)多，多幾分還要看分針，分針走幾小格就是幾分鐘，你會(huì)看時(shí)間了嗎？ 。
三、練習(xí)鞏固突破難點(diǎn)
1．看鐘面寫出時(shí)間 反饋
師：寫完了這三個(gè)時(shí)間，你們覺(jué)得哪個(gè)時(shí)間最容易寫錯(cuò)？
2．判斷針的位置來(lái)估計(jì)時(shí)間。 出示時(shí)針指向6時(shí)多一點(diǎn)的鐘面
師：只給你一根針你能讀出鐘面上的時(shí)間嗎？ 生：6時(shí)。
師：此時(shí)分針可能在哪兒？可能指向6嗎？ 再出示時(shí)針快到7的鐘面 師：繼續(xù)看，，此時(shí)分針可能指向哪兒？
小結(jié)：同學(xué)們，兩個(gè)鐘面上的時(shí)間都是大約9時(shí)，當(dāng)我們看時(shí)針不能清楚地確定是幾時(shí)的時(shí)候，還要看分針的位置哦。
四、回顧反思，提升延學(xué)。
時(shí)間就在不知不覺(jué)中悄悄離去，今天的課也接近尾聲，40分鐘很快就過(guò)去了，利用每一分，珍惜時(shí)間，好好努力。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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