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視頻標簽：認識時間
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版二年級上冊第7單元《認識時間（3）—解決問題》陜西省級優課
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小學數學人教版二年級上冊第7單元《認識時間（3）—解決問題》陜西省級優課
《7.認識時間（3）—解決問題》導學案
教學內容：
人教版小學二年級數學上冊第7單元
教學目標:
知識與技能
學會用“幾時幾分”的知識分析生活中相關聯事件發生的時間。 過程與方法
經歷用時間的有關知識解決簡單的實際問題的過程，形成初步的推理能力。 情感態度和價值觀
感受數學就在身邊，提高學習數學的興趣，并養成珍惜時間，合理安排時間的良好習慣。
目標解析:
本節課是讓學生通過語言描述生活中相關聯事件發生的時間，再通過合情推
理，推算出時間可能是多少。教材通過兩個小朋友的對話，引出問題“明明可能在下面哪個時間去踢球？”，讓學生在經歷“合情推理──演繹推理”的過程中獲取數學結論，發現數學方法。同時，教師應注重讓學生對結論進行檢驗。
教學重難點
教學重點：能合理推測事件發生的時間。 教學難點：培養學生的推理能力。
教學準備:
課件
教學過程
一、激趣導入 1．談話引入
同學們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》的動畫片嗎？喜歡。那你們喜歡片中的美羊羊和喜羊羊嗎？喜歡。為什么喜歡他們呢？因為他們都非常聰明。
那這節課老師要將咱們班的同學分成兩個隊（美羊羊隊和喜羊羊隊），希望在課堂上大家都能表現出自己的聰明才智，好嗎？好。 2．喚醒已有經驗
首先老師要考考大家，看看你們把之前學的知識掌握如何。 （1）填一填
鐘面上有（ ）個大格，（ ）小格。 時針走1個大格是（ ）時。
分針走1個小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。 時針走1個大格，分針正好走（ ）圈，是（ ）分。
（2）認一認
先請學生讀出鐘面上的時間。再告訴學生這是老師上周三上午的作息時間安排，請同學們猜一猜在這些時間里老師分別在干什么？
看來同學們非常了解老師的作息時間，說明你們都是認真觀察的孩子，老師要為你們點個贊！老師也希望你們能夠合理安排自己的作息時間，養成珍惜時間的好習慣。
那么，今天我們就共同解決一些關于時間的問題。（板書課題）7.認識時間3——解決問題 【設計意圖】學生對時間的認識和理解離不開情境的支撐。由復習舊知入手，感受時間的運動方式，再結合學生感興趣的生活情境——教師作息時間安排，喚起學生的生活經驗，為學習新知做好了準備。
二、明確目標：
學會用“幾時幾分”的知識解決簡單的實際問題，感受數學就在身邊，養成珍惜時間，合理安排時間的良好習慣。
【設計意圖】出示這節課的學習目標，學生明確這節課所要掌握的內容，帶著目標去學習。
三、合作釋疑，展示提升
1．呈現主題圖，嘗試解決問題
（1）課件出示例3主題圖動畫，學生仔細靜聽認真觀察，獲取信息。 （2）學生匯報。
（3）出示主題圖，啟發學生將條件完整地說一說。 （4）出示問題，學生獨立思考，并嘗試解決問題。 【設計意圖】觀察是思維的前提，學生需要從主題圖動畫中獲取有關的信息才能展開思考，教師應引導學生在解決問題前明確問題的方向，找到關鍵所在。在教學中，教師應鼓勵和尊重學生的個性化的思考方法。 2．歸納推理思路
（1）小組討論：推測踢球可能在什么時間？你是怎樣解決問題的？ （2）指名匯報。
（3）全班交流解決問題的方法。
學生可能會出現其他方法，只要言之有理，教師都要予以肯定。 3. 檢驗結論
①你的結論正確嗎？說一說你是怎樣檢驗的。
②教師適時教育孩子要養成珍惜時間、合理安排時間的好習慣。
【設計意圖】推理活動強調“步驟完整，理由充足”，在教學過程中，教師應充分考慮學生現有的認知水平和接受能力，引導學生采用不同的方式，充分交流、表達自己的想法，積極參與到解決問題的過程中。
四、達標測評
1．圈一圈
3. 猜一猜
（1） （2）
公雞喔喔催天明， 太陽公公當空照，
大地睡醒鬧盈盈， 大地一片金燦燦，
時針、分針成一線， 時針、分針疊一起，
請問這時幾時整？ 請問這時幾時整？
4．說一說
【設計意圖】通過練習解決實際問題，提高學生解決實際問題的能力，教師在教學中要注意針對不同層次的學生進行數學經驗的積累與數學思考的培養。
五、總結收獲
1．這節課你都有哪些收獲？
2．教師贈語： 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。希望同學們在今后的的學習生活中能夠合理安排自己的作息時間，養成珍惜時間的好習慣。
六、布置作業
第94頁練習二十三的第6題。
板書設計：
7.認識時間（3）
——解決問題
合理安排時間
珍惜時間
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
