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視頻標簽：長方體和,正方體表面積
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北京版小學數學五年級下冊《長方體和正方體表面積》建設兵團省級優課
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《長方體和正方體表面積》教學設計
教學內容：長方體和正方體表面積
教材分析：本節課教學長方體和正方體表面積，例1教學長方體的表面積的計算，例2教學正方體的表面積的計算。教材把表面積和展開圖相結合，引導動手操作，加強幾何直觀，使學生更清楚看出長方體相對的面面積相等。為表面積的計算做好準備，概括出表面積含義。 教學目標：
1.讓學生理解長方體和正方體的表面積意義，初步學會長方體和正方體面積的計算方法。
2.能根據現實情景和信息，通過動手操作、小組合作、觀察思考等解決問題的方法，去探求、經歷、感受長方體和正方體的表面積概念和計算方法，初步培養學生探求意識和探求能力。
3.使學生感受到數學與生活的密切聯系，培養學生初步的數學應用意識，并在探究過程中獲得積極的數學情感體驗。
教學重點：理解長方體和正方體表面積的意義，建立表面積的概念。 教學難點：掌握長方體和正方體表面積的計算方法。
學情分析：學生在三年級已經學習過“面積和面積單位”，對于表面積的理解，五年級的學生不會覺得陌生。難點在于學生往往因給出的長方體的長、寬、高，想象不出每個面的長和寬各是多少，以致在在計算時出現錯誤。因此在教學時出示實物幫助學生理解。 教具、學具準備：
長方體和正方體盒子、長方形和正方形紙板若干組、剪刀、透明膠。 教學過程 一、談話引入
同學們，我們已經學習了長方體和正方體的認識，下面請同學們用老師
為大家準備的長方形紙做一個長方體紙盒。比一比誰做的最好。（課件出示要求）
二、動手操作，探究新知
（一）探究長方體的表面積的計算方法。
1.明確要求：
請挑選幾塊紙板圍一個你見過的長方體，并算一算共用了多少平方厘
米的紙板？
生：動手圍長方體，并求出一共用了多少平方厘米的紙板？ 2.組織匯報交流。
學生可能會出現的情況：
（1） 圍一個有6個面的長方體：5x4x2+5x3x2+4x3x2 （2） 圍一個有5個面的長方體：5x4+5x3x2+4x3x2
5x4x2+5x3x2+4x3x2 ……………………………………………. 3.歸納概括
我們把圍成長方體的（ ）個面面積之和，叫做長方體的表面積。 4.說一說：
（1）說說你在生活中見過的長方體形狀的物體都有幾個面？ （2）你認為在求長方體形狀物體的表面積時應注意些什么？ 5.反饋練習。（課件出示）
做一個長是7分米，寬是5分米，高是4分米的微波爐的包裝箱，至少要多少平方分米的硬紙板？
學生獨立計算，集體講評。講評時說一說想法。 （二）探究正方體的表面積的計算方法。
1. 師：根據長方體和正方體的 關系，你能想出正方體的表面 積怎樣計算嗎？
生：小組相互交流后，全班交流匯報。 2. 師：根據學生的匯報，進行小結。 正方體的表面積=棱長x棱長x( )
想一想：（ ）里填什么。
3反饋練習（課件出示）
一個玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長3dm。制作這個魚缸時至少需要玻璃多少平方分米? (魚缸的上面沒有蓋。)
學生獨立嘗試完成，集體訂正。 三、鞏固練習（課件出示）
1.基礎練習： 一個新建的游泳池長50米，寬是30米，深2.5米。現在要在游泳池的四周和底面貼上瓷磚，一共需要貼多少平方米的瓷磚？ 2.深化練習： 下面立體圖形表面積最大的是（ ） 圖略 四、全課總結
談一談： 通過今天的學習你有什么收獲？ 五：作業
教材練習六 第3、4題
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
