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視頻標簽：奧運開幕,認識分
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學北師大版二年級下冊七奧運開幕《認識分》_遼寧省優課
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小學數學北師大版二年級下冊七奧運開幕《認識分》_遼寧省優課
奧運開幕
——《認識分》教學設計
課題名稱：奧運開幕
教學內容：二年級（下）冊第七單元 教材分析
《奧運開幕》是北師大版《義務教育課程標準實驗教科書》數學二年級下冊第64——65頁的內容。本節課是在學生初步認識鐘表上的整點、半點的基礎上進一步認識鐘表上的時、分。時、分是非常重要的時間單位，也是進一步學習年、月、日的基礎。時間單位不像長度、質量單位那樣容易用具體的物體表現出來，比較抽象，學生不容易理解。所以，應以學生的生活經驗為基礎，把學習的內容與學生的生活實際密切聯系起來，進行教學。 學生分析
學生一年級已經認識了鐘面,并認識了鐘面上的整時、半時、幾時剛過、快幾時了,掌握了讀這些時間的方法，這些為本課的學習奠定了基礎。學生再生活中已經接觸了表，但是對于具體的時刻的讀法，多數學生還不會，這也是本課的難點。所以本課要針對學生已有的知識經驗以及年齡特點，在動手操作中去認識表，以游戲的形式增加學生的學習興趣。 學習目標
1、通過觀察和操作，使學生認識時間單位時、分，初步掌握這些時間單位間的進率。
2、使學生學會看鐘表上表示的時間，學會記時間的方法，初步建立時間觀念。 3、使學生養成遵守時間和愛惜時間的良好習慣，進行愛國主義教育。
4、通過撥一撥、說一說、做一做等活動，培養學生觀察能力和解決問題的能力，形成良好的時間觀念，學會合理地安排時間。進一步培養學生動手探索、合作交流的能力。
4. 通過申奧成功的情景，向學生滲透愛國主義教育，引導學生關注社會，關心時事。 教學過程
一、導入
1.（出示主題圖）同學們，這是我們國家的體育場鳥巢，在這兒曾經發生過一件大事，你知道是什么嗎？（出示文字介紹）讀了這段文字，你知道了什么？
當時人們通過看什么知道這一時間就是8時零8分呢？（鐘表）。 2.這節課我們要在一年級認識時的基礎上，來認識分。（板書課題：認識分） 二、建模
（一）、認識分
1、出示四個問題，小組合作學習。
請同學們在小組內合作學習，拿出學具鐘仔細觀察，可以動手撥一撥，一起探究這幾個關于鐘面的問題。
(a) 鐘面上有____個大格，有____個小格。
(b) 時針走1大格是 時。
(c) 分針走1小格是_____分，走1大格是_____分。 (d) 時針走1大格，分針正好走______圈，是_____分 。 2、學生動手操作，教師巡視指導。 3、集體匯報：
（1）鐘面上有幾個大格，幾個小格?你是怎么數的？ （2）時針走一大格是幾時？從哪到哪也是一大格？
小結：鐘面上大格表示時，時針經過幾個大格就表示幾時 （3）認識分：
(a)我們已經認識時，那么分是怎樣規定的呢?.分針走一小格是幾分？2小格？
3小格？
（b）分針走一大格呢？（5分）為什么？
（c）分針從12開始，走2大格是幾分?3大格，4,5,6…怎樣才能快速的算出分
針走了幾小格呢 ？（利用5的乘法口訣）
（d）游戲:分針都從12開始,現在只顯示分針走到哪兒,請你快速說出分針經過
了多少分?
分針指著數字10,35,55,60；
分針走過數字后幾小格，例如：7分、12分，33.52…怎樣快速算出分針經過了幾分呢？
小結：小格表示分，分針走過幾個小格就表示經過幾分 4、認識時和分的關系： 時針走1大格，分針正好走______圈。
師：剛才我們認識了時和分這兩個時間單位，那他們之間到底有什么關系呢？讓我們來研究一下。 （1） 下面請看大屏幕，仔細觀察時針和分針是怎樣運行的？你發現了什么？ （2）小組討論。 （3） 生交流匯報。
生：時針和分針是同時出發的。
生：時針走一大格，分針剛好走一圈。 ……
到底是不是這樣呢？再看大屏幕的演示。
（4）師小結：時針走一大格是幾時？（1時）。分針走了一圈是幾分呢？（60分）。那我們能得出一個什么樣的結論呢？
1時=60分 60分=1時
（二）、認識時間
我們認識了時和分，那現在咱們就來讀一讀鐘面上的時間。 1、讀時間：
（1）出示鐘面時間（9時，9時30分，8時08分，9時45分），與同伴說說你是怎樣認讀這些時間的？ (2)交流匯報。
(3)小結：在認讀具體時間時，我們要先看時針，時針走過幾，就是幾時。再看分針，分針從12開始走過了幾個小格,就是幾分。
2、寫時間：怎樣把這些時間寫出來呢？介紹電子表寫法
三.回顧: 這節課你有什么收獲？（認識分,時間的讀寫方法 …… ）
同學們有不明白的嗎?
四、練習：
1．游戲：我撥你說
（1）老師撥鐘表，學生讀出鐘面上的時間。
（2）學生在小組內游戲活動，一人撥鐘表，其他人讀時間。 2.游戲：找朋友
（1）讀出鐘面上的時間，小鐘表就是你的朋友。
四個鐘表：4時12分 8時55分 6時08分 9時20分 （2）座位里藏著時間卡片的小朋友到前面找朋友。 （3）連一連，給書上76頁1題的四個鐘表找朋友。 2.讀一讀，說一說。76-2.
說一說小明這一天都在什么時間做了什么事情?
（學生先練習，再同桌交流，最后匯報。）教育學生合理安排時間。 3.答題闖關:
答題形式：集體答題，趣味選人，隨機選人，搶答。 五、總結
今天在游戲和活動中同學們掌握了和時間有關的知識，希望大家課后繼續練習讀鐘面上的時間，并學會做時間的小主人。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
