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視頻標簽：數的認識
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版一年級上冊《總復習—數的認識》廣西 - 桂林
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總復習——數的認識
教學目標：1、提高20以內各數意義、順序、大小、組成、區分基數和序數等知識掌握的熟
練程度；
2、在觀察、操作活動中，獨立思考問題，大膽表達出自己的想法；
3、合作交流解決問題
4、通過積極參與有趣的活動，提高對數學學習的興趣。
重點：提高20以內各數意義、順序、大小、組成、區分基數和序數等知識掌握的熟練程度。 難點：數的組成、基數與序數的區分 教學過程： 1、數的意義
（把數字卡片藏在學生的抽屜里）
師：老師把帶來了一些數字朋友，調皮的數字卡片跑到了同學的抽屜里，快找找它們。 學生找出數字卡片
師：你找到的卡片是你喜歡的數字嗎？這個數字可以用來表示什么呢？
（學生回答）（設計意圖：引發學生思考，發揮想象個聯想能力，強化數的意義。） 師：老師喜歡1，1可以表示一個蘿卜，也可以表示……（出示圖片，引導學生答出“一筐蘿卜”）。（設計意圖：提醒學生1可以表示的物體，強化單位“1”的念。）
2、數的組成
（請一個學生說說他手上的數字，比如：15） 師：15是由幾個十和幾個一組成的？ 生：15是由1個十和5個一組成的。 師：你能在計數器上把它撥出來嗎？ （學生撥數） 3、數的順序和比大小
師：在我們學過的數里面，比15小的有哪些？ （學生回答）
師：請拿到比15小的數字卡片的同學把卡片按順序貼到黑白上。 師：0-20里，比15大的數又有那些呢？
生：16，17，18，19，20 師：20，誰能撥出來？ （學生撥數）
師：咦？20只有兩顆珠子，15有6顆珠子，你為什么說20比15大呢？ （引導說出：20的十位上是2個十，15里只有1個十）
師：兩顆珠子除了可以表示20，還可以表示出什么數呢？請你把這兩顆珠子畫在作業
紙的計數器上，在把這個數的數寫在計數器下面，同桌說一說計數器上的十位和個位各表示什么，這個數是幾？
（設計意圖：同桌交流，開闊思維，引發多角度思考，明白各數位上珠子所表示的意義，強化數的組成。） 4、區分基數與序數
師：數字卡片們都排好隊了，請問紅色的數字有幾個？ 生：20個。
師：黃色的數字是第二排第幾個？ 生：第5個。
師：如果我說是第6個，可以嗎？為什么？ （引導說出是從左邊數第5個，從右邊數第6個。）
師：所以我們在數第幾個的時候一定要先弄清楚是從那邊數起。 師：接下來請說出第一排從右邊數的第3個數字 生：8
師：請讀出第一排左邊的3個數 生：0,1,2 5、練習
（1）書本96頁練習 （2）考試易錯題
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