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視頻標(biāo)簽：兩位數(shù)加一位數(shù)
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法》江蘇省- 江陰
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蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法》江蘇省- 江陰
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法口算方法的過(guò)程,理解進(jìn)位的算理。掌握其計(jì)算方法,并能比較熟練的口算兩位數(shù)加一位數(shù)。
2、使學(xué)生在從現(xiàn)實(shí)情境中提出問(wèn)題和探索口算方法的過(guò)程中,發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的初步能力。
3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能積極思考、交流、傾聽(tīng),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,體會(huì)學(xué)習(xí)的成功,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
2學(xué)情分析
1、一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)能熟練計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法和100以內(nèi)的不進(jìn)位加法。
2、學(xué)生雖然能把計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法的經(jīng)驗(yàn)遷移到今天的教學(xué)中來(lái),但腦中卻沒(méi)有具體實(shí)物的表象,對(duì)于算法的理解會(huì)不夠透徹,所以應(yīng)在交流的過(guò)程中進(jìn)行數(shù)形結(jié)合,使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的計(jì)算方法的形成過(guò)程,進(jìn)一步明晰算法,體會(huì)個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)一的口算方法,為后面的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、低年級(jí)學(xué)生不喜歡枯燥的計(jì)算教學(xué),所以設(shè)計(jì)了形式豐富的游戲練習(xí),由易到難,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都處于興致盎然的氛圍中主動(dòng)練習(xí),幫助學(xué)生熟練計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):探索兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的口算方法,掌握計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn):理解“個(gè)位相加滿十,向十位進(jìn)一”的算理。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知
1、師:六一兒童節(jié)快到了,小動(dòng)物們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日,都在游樂(lè)場(chǎng)里興高采烈的玩著自己喜愛(ài)的游戲,你們想去看一看嗎?(想)但是大象博士說(shuō):小朋友要先學(xué)好今天的新知識(shí),才可以去。有信心學(xué)好今天的知識(shí)嗎?(有)在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,先來(lái)看看小朋友的口算怎么樣。
(課件出示) 4+6 62+4
6+7 3+45
8+4 11+8
40+15 52+6
20+10 24+3*
指名生回答,帶*的算式說(shuō)說(shuō)是怎么算的。師適時(shí)板書(shū):( 24 + 3 = 27 )
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2、揭題:是呀,在計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí),先算個(gè)位上的幾加幾,再和十位上的數(shù)相加。這一豎行的題目都是兩位數(shù)加一位數(shù),小朋友都會(huì)計(jì)算了,不過(guò)今天這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)。(板書(shū):兩位數(shù)加一位數(shù))那今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)和以前學(xué)過(guò)的有什么不同的地方呢,請(qǐng)小朋友在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,仔細(xì)觀察、思考。
活動(dòng)2【講授】動(dòng)手操作，探索新知
1、觀察畫面,提出問(wèn)題
(1)師:看,這有三個(gè)小朋友在玩“數(shù)畫片”游戲�？戳藞D,你知道哪些數(shù)學(xué)信息呢?(指名生回答)
(2)觀察真仔細(xì)!你能根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息提一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎?并列出相應(yīng)的算式。(指名生回答, 師相機(jī)板書(shū)問(wèn)題和算式。)
板書(shū):小亮和小紅一共有多少?gòu)埉嬈? 24+6=
小亮和小明一共有多少?gòu)埉嬈? 24+9=
小明和小紅一共有多少?gòu)埉嬈? 9+6=
三人一共有多少?gòu)埉嬈? 24+6+9=
(3)請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這四個(gè)算式,哪道算式我們上學(xué)期就已經(jīng)學(xué)過(guò)了?(9+6)我們一起大聲說(shuō)出得數(shù),好嗎?完整單位,口答。
2、教學(xué)24+6
(1)我們先來(lái)看24+6,你知道24+6等于多少?你是怎樣算的?(指名生答)
師:你們都是這么想的嗎?那老師要考考你們了:十位上的3哪來(lái)的呢?得數(shù)30對(duì)嗎?不如我們一起來(lái)擺小棒看一看吧。
(2)24+6怎么擺小棒?(出示)先把怎樣的小棒合起來(lái)呢?(單根的小棒合起來(lái),課件點(diǎn)擊)也就是把幾根和幾根合起來(lái)?(4根和6根合起來(lái)是10根)10根可以捆成1捆(點(diǎn)擊)再把哪里和哪里的的小棒合起來(lái)呢?(2捆和1捆合起來(lái)是30根)
看著小棒圖,你能說(shuō)一說(shuō)24+6先算什么,再算什么?
(3)完成分解式:回想一下,6是和幾相加?4是從哪兒來(lái)的?(板書(shū)把24分成20和4)4+6等于多少?(板書(shū)10)接下去要算多少加多少?(板書(shū)30)
(4)(分解式)誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)24+6先算什么,再算什么?
(5)小結(jié):計(jì)算24+6,要注意6應(yīng)該和4相加,先算4+6=10,再算20+10=30。
(6)完整單位,口答。
3、鞏固: 38 + 2 = □
□ □
□
聰明又好學(xué)的大象博士想來(lái)考考我們班的小朋友,敢接受挑戰(zhàn)嗎?提出要求,學(xué)生獨(dú)立完成,交流。
4、教學(xué)24+9
(1)我們?cè)賮?lái)看24+9,你想怎樣算呢?把你的想法跟同桌說(shuō)一說(shuō)。(指名生說(shuō),師相機(jī)板書(shū):24 + 9 = 33 )
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你們都是這么想的嗎?得數(shù)33到底對(duì)不對(duì)?我們還是一起來(lái)擺小棒驗(yàn)證一下!
(2)24+9小棒怎么擺?(課件出示)先把怎樣的小棒合起來(lái)呢?(單根的小棒合起來(lái),課件點(diǎn)擊)也就是把4根和9根合起來(lái)是13根。小棒滿了10根,就可以把其中的10根捆成1捆(點(diǎn)擊捆成1捆),這樣也表示合起來(lái)有13根小棒。再把哪里和哪里的小棒合起來(lái)呢?
看著小棒圖,自己輕聲說(shuō)一說(shuō)24+9先算什么,再算什么(指名生說(shuō),齊說(shuō))
(3)小結(jié):計(jì)算24+9,要注意9應(yīng)該與4相加,先算4+9=13,再算20+13=33。
(4)完整單位,口答。
5、鞏固:26 + 7 = □
□ □
□
大象博士又要來(lái)考小朋友了,還敢接受挑戰(zhàn)嗎?提出要求,學(xué)生獨(dú)立完成,交流。
6、比較24+3,24+6,24+9
師:請(qǐng)小朋友觀察我們計(jì)算的這3道題,都是怎樣的加法算式(兩位數(shù)加一位數(shù)),而且這個(gè)兩位數(shù)都是(24)。
問(wèn):都是二十幾加一位數(shù),為什么它們的得數(shù)有的還是二十多,而有的卻變成三十多了呢?(生答,課件出示小棒圖)
師小結(jié):是的!24+3,個(gè)位上4+3=7沒(méi)有滿十,所以得數(shù)的十位上還是2,沒(méi)有變,還是二十幾。24+6、24+9,個(gè)位上相加滿十了,(指大屏幕的1捆小棒)這里又多了1個(gè)十,這里也多了一個(gè)十,所以得數(shù)的十位上就要比原來(lái)多1。像這種個(gè)位上相加滿十的加法,就叫“進(jìn)位加”。今天這節(jié)課就要來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。(板書(shū):進(jìn)位)
活動(dòng)3【練習(xí)】鞏固練習(xí)，應(yīng)用新知
1、估一估:下面算式的得數(shù)各是幾十多。
65+3 38+7 8+19
65+9 32+7 46+6
問(wèn):你知道這些算式的得數(shù)各是幾十多嗎?(指名生說(shuō))
(指65+3和65+9):都是65加一位數(shù),為什么上面算式的得數(shù)是六十多,而下面算式的得數(shù)卻是七十多呢?
2、推箱子游戲
今天的知識(shí)學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)那我們就一起去游樂(lè)場(chǎng)吧!看,螞蟻在玩什么游戲?(推箱子游戲),瞧,螞蟻推到3下面,就要完成哪個(gè)算式?(7+3)直接說(shuō)得數(shù)。7+43,7+83誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)先算什么,再算什么?
師:仔細(xì)觀察這三道算式,你能不能發(fā)現(xiàn)些什么?
a、得數(shù)的個(gè)位都是0,師追問(wèn)為什么?
b、下面兩道題得數(shù)的十位都比原來(lái)多1,再追問(wèn)為什么?
小結(jié):下面兩題都是先算了7+3=10,所以得數(shù)的個(gè)位都是0,7+3=10滿十了,所以得數(shù)的十位比原來(lái)多1。
3、題組練習(xí) 4+8= 9+6=
34+8= 9+36=
54+8= 9+76=
這兒還有兩只螞蟻在玩推箱子的游戲,你能快速的完成這些口算題嗎?(學(xué)生獨(dú)立完成,交流)
4、趣味保齡球賽
這是保齡球賽。保齡球身上的數(shù)字就代表打中它的得分。小動(dòng)物們胸前的數(shù)字牌就代表它們的得分。每只小動(dòng)物都得了幾分?(19分)看,小熊貓打中這個(gè)保齡球,就代表它又得到了2分。所以熊貓的得分就應(yīng)該是19+2,等于多少?(19+2=21,小熊貓得了21分了)小熊貓還有一次打球機(jī)會(huì),誰(shuí)來(lái)幫小熊貓打最后一次球?(生上來(lái))21+8=29,小熊貓最后得分29分。
你們想不想上來(lái)打保齡球?(想)提出要求,學(xué)生上臺(tái)打球,計(jì)算。
5、猜數(shù)字游戲:蘋果后面藏著幾?
56 + 3 =() 9 9()+ 6 = 75
56 + 8 = ()4 44 + 9 = 5()
對(duì)比(第一組):為什么上面藏著5,下面藏著6?(小結(jié):個(gè)位相加不滿十,十位不變。個(gè)位相加滿十,十位要多出一個(gè)十。)
6、開(kāi)放題:蘋果后面藏著幾?桃子后面藏著幾?
5 + 4 = 6
師:先觀察這個(gè)算式,是進(jìn)位還是不進(jìn)位呢?為什么?(得數(shù)的十位比原來(lái)多1,個(gè)位相加滿十了)想一想蘋果后面最小藏著幾?(最小藏著6),這時(shí)桃子后面藏著幾? 蘋果后面還可能藏著幾?這時(shí)桃子后面藏著幾呢?
活動(dòng)4【活動(dòng)】課堂總結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)(齊讀課題)進(jìn)位加法有什么特點(diǎn)呢?你有什么經(jīng)驗(yàn)分享嗎?
回扣:24+9+6你會(huì)算了嗎?完整單位,口答。
活動(dòng)5【練習(xí)】奪紅旗比賽（機(jī)動(dòng)）
看,原來(lái)還有奪紅旗比賽呢!小朋友,你想?yún)⒓訂?(想)老師這有三面紅旗,誰(shuí)先完成這些題目,誰(shuí)就奪得紅旗,明白嗎?(明白)
學(xué)生獨(dú)立完成,校對(duì)答案。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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