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視頻標簽：兩位數加一位數
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版一年級數學下冊《兩位數加一位數進位加法》江蘇省- 邳州
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蘇教版一年級數學下冊《兩位數加一位數進位加法》江蘇省- 邳州
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《兩位數加一位數口算（進位加法）》教學設計
[教學過程]
一、情境引入
1.呈現情境。
米奇開著小火車去妙妙屋，每節車廂里都有一些小動物。 9 3 6 24
2.組算式。你能根據每節車廂的人數組成不同的加法算式嗎？ 根據學生匯報，貼出下面算式
9＋3 6＋9 6＋3 24＋9 3＋24 24＋6 3.算式分類。
如果把這些算式分為兩類，你打算怎樣分？ 結合學生發言，移動算式卡片： 9＋3 3＋24 6＋9 24＋6 6＋3 24＋9 追問：你是怎樣想的？
結合學生交流，在兩組算式上方相機板書：□+□ □□+□ 4.引入。
提問：先來看一位數加一位數，會算嗎？
談話：一位數加一位數，我們都已經會算了。再來看兩位數加一位數的算式，第一道會嗎？你是怎樣想的？后面兩道呢？
板書課題：兩位數加一位數。 二、探索新知 （一）教學24＋6
1.動手操作。
（1）提出任務：24＋6真的等于30嗎？如果用小棒擺出24＋6，準備怎樣擺？
（2）獨立操作后全班交流。 2.表象操作。
請小朋友閉上眼睛，在腦中里邊擺邊說。 3.圖式操作。
這個過程也可以在算式上表示出來。先擺2捆和4根，就是把24分成20和4.再擺6根。計算時，先算4＋6=10，再算20＋10=30。
看著這個圖示，你能說說24＋6怎樣算嗎？ （二）教學24＋9
24＋9怎樣算？這一次不動手擺，請大家在腦中擺出24＋9。 這個過程在算式上怎樣表示出來？請在課本上填一填。 填好的同學看著這個算式，說說怎樣算？
13是哪兩個數相加的和？33呢？誰能合起來說說24＋9怎樣算？ 三、鞏固練習
1.鞏固。第一關——填一填（想想做做第1題）
(1)獨立完成，算一算，填一填。寫好的學生說一說。 (2)交流你是怎樣算的？投影展示。
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2.對比。第二關——算一算（想想做做第2題）
(1)呈現第一組，口算后比一比。這三道題有什么相同的地方？
(2)呈現另外兩組。第三組改編為：6+5 6+15 6+25 比比誰算得又對又快，完成后同桌核對答案。
（3）最后一組題核對答案后，呈現：6+□5，猜猜□里還可以是什么數？自己編一道再口答。
追問：口算這些算式，都可以先算什么？
（4）變式。如果□和5的位置換一換，呈現6+5□，這時□里還可以是哪些數？
□里填哪些數，計算時不需要進位？□里填哪些數，計算時需要進位？ （5）算法小結。
比較：為什么有時需要進位，有時不要進位？ 個位相加滿十就要進位。
3.限時計算。第三關——比一比（想想做做第3題） 直接寫得數，限時一分鐘。 4.應用。第三關——用一用。（想想做做第4題）
課件出示后讀題，找出題目中的條件和問題，要求總數，說思路。 四、全課總結
談話：今天又學會什么本領了？到現在我們已經掌握哪些計算了？想一想，接下來我們應該研究幾位數加幾位數的加法了？
預設1：研究三位數加一位數。（等我們認識了比100大的數以后，就可以研究三位數加一位數了）（不出現就算）
預設2：研究兩位數加兩位數。（在黑板上補充板書：□□+□□） 課件繼續課始動畫情境，接著前面又來兩節車廂：16、22，“你能組成兩位數加兩位數的算式嗎？”（板書：24+22 16+22 24+16）哪些算式已經會了，哪些不會？
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
