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視頻標簽：小數的初步認識
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視頻課題：冀教版三年級下冊《小數的初步認識》河北省 - 邯鄲
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冀教版三年級下冊《小數的初步認識》河北省 - 邯鄲
小數的初步認識教學設計
【教學內容】：小數的初步認識。冀教版三年級下冊，第
50-53頁例1，
例2“做一做”，練習第1、2題及補充題。 【教學目標】
1、通過創(chuàng)設的情境，初步認識小數。
2、知道以元為單位、以米為單位的小數的實際含義。
3、能識別小數，會正確地讀、寫一、兩位小數，初步認識小數數位。 4、體會小數在生活中的廣泛應用。 【情感目標】
1、大膽想象，類推能力得到提高。
2、通過小組合作，增強團結合作意識、交往能力。 3、增強對大自然及珍稀動物的熱愛之情。
4、培養(yǎng)學生對祖國的熱愛和自豪感，感受數學的奧妙，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
【教學重點】：學會用小數表示數量。
【教學難點】：理解小數各部分組成及在單位中表示的數量 【教學準備】：課件等。 一、情景導入。 1.引入小數。
師：同學們，老師昨天去超市啊，發(fā)現每一種商品都有一個標簽，老師摘錄了幾個我們一起來看看。(出示課件）
葡萄5kg 草莓3kg 蘋果45kg 梨子2.7kg 桃子0.8kg 香蕉3.25kg
師：觀察這組數，你能不能把這些數據的數分成兩類？ 生：5kg、3kg、45kg是一組，2.7kg、0.8kg、3.25kg是一組。 師：怎樣分的？為什么？ 生：第二組都有一個小圓點
師：像這樣中間有一個小圓點的數就叫做小數 2.揭示課題。
師：這節(jié)課我們就一起來學習“小數的初步認識”（板書課題） 3.讀一讀自學提示
通過3.25來學習小數各部分名稱 二、探索新知
（1）認識小數點（指導寫法）。
師：我們知道在分數中有一條直線，叫做分數線。猜猜看小數中的小圓點叫什么呢？ 生：小數點
師：猜的真準。他就叫小數點。（板書：小數點） 師：小數點把小數分成了幾部分？分別是什么部分？
生：兩部分，小數點左邊的叫整數部分，小數點右邊的叫小數部分。 師：小數點就是這兩部分的什么？ 生：分界線。 （2）小數點的位置。
師：小數點應該寫在什么位置? 生：整數部分個位的右下角。
師：小數點左邊第一位是什么數位？右邊第一位、第二位又分別是什么數位？
生：小數點左邊第一位是個位？右邊第一位是十分位第二位是百分位。
生：讀小數的時候，整數按照整數的讀法來讀（整數部分是0的讀作零），小數點讀作點，小數部分通常順次讀出每一位數位上的數。 （4）課堂活動
同桌互相說幾個小數，說一說各部分名稱。 （5）小數的讀寫 1.讀寫小數。
師：現在我們知道了這些數是小數。老師又有新問題了。同學們，你們會讀這些小數嗎？誰來試試讀第一個小數。 生：指生讀剛才的小數。
師：同學們，你們剛才在讀小數的時候發(fā)現。小數點左邊的讀法和右邊的讀法一樣嗎？
生總結讀法：小數點左邊的按照我們學過的整數讀法來讀，小數點右邊的數，從左至右一個一個的依次讀出。就像我們讀電話號碼一樣。 看課件：陸地上最大的動物是非洲象 高度可達三點五米 重量可達五點二五噸
三點二五米寫作3.25米 五點二五噸寫作5.25噸 姚明的身高二點二六米 寫作2.26米
劉翔跨欄成績十二點八八秒 寫作12.88秒 總結小數的寫法
整數部分----小數點-----小數部分
寫小數時，整數部分按整數的寫法來寫（整數部分是零的寫作0），小數點寫作“．”，小數部分順次寫出每一位上的數字。 讓學生多讀一讀體會小數在生活中的實際應用。 三理解小數的實際含義 1、以元為單位的小數意義。
師：誒，懶羊羊什么時候也來到了超市里。看他一臉茫然的樣子，想必是遇到什么困難了？他有什么事呢？我們來聽他說說看。 懶羊羊：我不知道這些價格表示幾元幾角幾分？
師：同學們！你們知道這些價格分別表示幾元幾角幾分嗎？ 生：指生報價格。
師：小數點左邊的表示什么？小數點右邊第一位表示的是什么？小數點右邊第二位表示什么？
2、出示課本上的商品價格表，學生獨立完成。 師：你想說說那種商品的價格？
生：指生匯報
師：再次鞏固小數各部分表示什么？ 四知識拓展
在世界上最早提出小數的表示方法的人是我國的數學家劉謹。 公元1593年的羅馬出版的《星盤》一書中。第一次用“．”作為整數部分和小數部分的分界，并稱“．”為小數點。 五說一說這節(jié)課都有哪些收獲？ 六作業(yè)
測量自己和爸爸媽媽的身高并用米作單位表示出來。說一說每個小數的組成部分，
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