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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》凡-隨州
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》凡金娥-隨州市高新區(qū)
【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級(jí)下冊(cè)教材第91、92頁(yè)的內(nèi)容【教材解讀】《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》是三年級(jí)下冊(cè)第七單元的內(nèi)容，是整個(gè)小學(xué)階段小數(shù)學(xué)習(xí)的開(kāi)端。在認(rèn)識(shí)小數(shù)之前，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)，而小數(shù)的學(xué)習(xí)是建立在分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，像這樣十分之幾的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)零點(diǎn)幾來(lái)表示。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生感知生活中的小數(shù)、會(huì)初步認(rèn)讀小數(shù)，能理解一位小數(shù)的含義，并掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，完成分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化。【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)正確認(rèn)讀小數(shù)，并初步感知生活中的小數(shù)。2、理解一位小數(shù)的含義，掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，完成分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化。3、感受“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活”這一理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀法和感知生活中的小數(shù)。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)，及小數(shù)的運(yùn)用。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)習(xí)報(bào)告單、板書(shū)貼、一定數(shù)量的硬幣。【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入通過(guò)搶紅包這一情境，引入小數(shù)。師：同學(xué)們，春節(jié)過(guò)得開(kāi)心嗎？過(guò)春節(jié)的時(shí)候都搶過(guò)紅包嗎？課件出示紅包。師：現(xiàn)在這里有幾個(gè)紅包，咱們一起來(lái)?yè)寭尶矗】纯次覀兊氖謿庠趺礃印煟含F(xiàn)在觀察這四個(gè)紅包，上面都有一些數(shù)字，像這樣的數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？它們是？師：不錯(cuò)，像上面這樣的數(shù)叫做小數(shù)。今天咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的有關(guān)知識(shí)！板書(shū)課題：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。二、講授新知1、認(rèn)讀小數(shù)。師：生活中這樣的數(shù)多嗎？你還在哪兒見(jiàn)到過(guò)？師：老師也發(fā)現(xiàn)了生活中的一些小數(shù)，一起來(lái)看看吧。課件出示圖片。師：現(xiàn)在把這些小數(shù)匯總到一塊兒，請(qǐng)你觀察一下，它們和我們之前學(xué)過(guò)的數(shù)有什么不同呢？課件出示問(wèn)題。生觀察后回答。（都有小數(shù)點(diǎn)）師：現(xiàn)在以其中一個(gè)數(shù)（3.45）為例，咱們的小數(shù)點(diǎn)把這個(gè)小數(shù)分成了左右兩個(gè)部分。(師引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)) 小數(shù)點(diǎn)左邊的部分叫做它的整數(shù)部分，右邊的部分叫做這個(gè)小數(shù)的小數(shù)部分。邊說(shuō)邊板書(shū)。師追問(wèn)：那么小數(shù)總共有幾個(gè)部分？預(yù)設(shè)：3個(gè)。師：分別是？（掌握小數(shù)的結(jié)構(gòu)）師：那...你會(huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)試著讀一讀？師：有不同的讀法嗎？師：出現(xiàn)了兩種不同的讀法，你贊成哪種讀法？第一種還是第二種？師：小數(shù)點(diǎn)右邊的小數(shù)部分可能會(huì)出現(xiàn)很多數(shù)字，所以我們約定這一部分就像報(bào)電話號(hào)碼一樣依次讀出每個(gè)數(shù)字，這樣更方便。師：小數(shù)部分我們知道了怎么讀，那整數(shù)部分呢？板書(shū)：3.45—23.45師：現(xiàn)在又該怎么讀呢？
追問(wèn)：整數(shù)部分跟小數(shù)部分的讀法一樣嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小數(shù)的整數(shù)部分的讀法？師：說(shuō)得真不錯(cuò)。隨便給出一個(gè)小數(shù)，現(xiàn)在誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)小數(shù)的讀法？師及時(shí)引導(dǎo)從三個(gè)部分來(lái)說(shuō)。課件出示讀法。師：現(xiàn)在你會(huì)讀小數(shù)了嗎？課件出示剛剛匯總的小數(shù)。師：哪個(gè)小組坐得最端正，我就從中選擇一列開(kāi)火車(chē)。點(diǎn)到的同學(xué)看清我的手，指向哪個(gè)讀哪個(gè)。師：讀得很正確，你也是這樣讀的嗎？讓我們?yōu)樽约壕实谋憩F(xiàn)鼓掌！2、一位小數(shù)的含義。（1米7分米=？米）課件出示量身高的圖片。師：咱們認(rèn)識(shí)了小數(shù)，也會(huì)讀小數(shù)了，其實(shí)小數(shù)在生活中的應(yīng)用是很廣泛的。前幾天咱們學(xué)校的女教師組織進(jìn)行了一次體檢，凡老師量得身高是1米7分米，體檢表上要用米做單位，可把老師難住了，誰(shuí)愿意幫幫我？（課件出示身高及問(wèn)題）生積極思考回答。師：哪個(gè)才是正確的呢？接下來(lái)我們就一起來(lái)探究一下。要知道7分米是多少米，首先得知道1分米=？米。前面我們已經(jīng)知道了1米=10分米。（課件出示米尺圖片）現(xiàn)在這里有一把米尺，把它平均分成10份，取其中的一份是多少？師：那么，1分米是1米的幾分之幾？生思考后回答。師：1分米是1米的1/10，也就是1/10米，還可以寫(xiě)成0.1米。邊說(shuō)邊板書(shū)。生齊讀后反向教學(xué)，加深對(duì)1分米=1/10米=0.1米的理解。師：現(xiàn)在取2份，也就是2分米，請(qǐng)問(wèn)寫(xiě)成分?jǐn)?shù)是多少米？寫(xiě)成小數(shù)又是多少米？追問(wèn)：3分米呢？7分米呢？活動(dòng)探究環(huán)節(jié)：現(xiàn)在聽(tīng)清要求。小組合作，相互交流，完成報(bào)告單上的任務(wù)一。教師巡視指導(dǎo)。生匯報(bào)。師：2分米用分?jǐn)?shù)怎樣表示？生：2/10米。追問(wèn)：為什么？你是怎么想的？師：那么2/10米寫(xiě)成小數(shù)是多少？師：接下來(lái)3分米呢？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你說(shuō)我寫(xiě)。師：7分米呢？誰(shuí)來(lái)？邊說(shuō)邊板書(shū)。師：你有什么發(fā)現(xiàn)？（根據(jù)板書(shū)，引導(dǎo)）分?jǐn)?shù)這一列和小數(shù)這一列，請(qǐng)仔細(xì)觀察。生思考后回答。板書(shū)：分?jǐn)?shù)是十分之幾，就可以寫(xiě)成小數(shù)零點(diǎn)幾。師：現(xiàn)在凡老師的身高問(wèn)題你可以解決了嗎？生匯報(bào)。集體點(diǎn)評(píng)。3、1元7角=？元師：集中注意力，現(xiàn)在凡老師施個(gè)小魔法拉，1米7分米—1元7角。等于多少元呢？很多同學(xué)已經(jīng)有答案了，現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真思考，獨(dú)立完成報(bào)告單上的任務(wù)二。教師巡視查看。生匯報(bào)，集體點(diǎn)評(píng)。三、游戲互動(dòng)摸硬幣游戲。師講清楚游戲規(guī)則，選學(xué)生上臺(tái)摸硬幣。剩下的學(xué)生及時(shí)記錄并轉(zhuǎn)化成小數(shù)。聽(tīng)清老師口令舉手回答。第4次我來(lái)摸，摸出幾角，提問(wèn)是多少元。四、闖關(guān)練習(xí)師：剛剛同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，現(xiàn)在咱們一起進(jìn)入最后的闖關(guān)練習(xí)環(huán)節(jié)。課件出示圖片。師：陰影部分用分?jǐn)?shù)怎么表示？小數(shù)呢？五、課堂總結(jié)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。學(xué)生自評(píng)：用小數(shù)給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧。
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