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視頻標(biāo)簽：數(shù)數(shù),百以內(nèi)數(shù)的認識
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊4.1 數(shù)數(shù)、百以內(nèi)數(shù)的認識_浙江省優(yōu)課
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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊4.1 數(shù)數(shù)、百以內(nèi)數(shù)的認識_浙江省優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中，抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過程，感受100以內(nèi)各數(shù)的大小，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2.使學(xué)生能獨立地數(shù)100個物體，知道10個一是10、10個十是一百，對計數(shù)單位：“一（個）”、“十”“百”有一個感性認識。 3.使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成。 4.培養(yǎng)學(xué)生估數(shù)的意識及同學(xué)間的交流與合作的能力。
2學(xué)情分析
《100以內(nèi)數(shù)的認識》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了1—20各數(shù)的認識上進行教學(xué)的，這個階段的數(shù)概念不僅是學(xué)生認識人民幣的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加、減法的計算的基礎(chǔ)，也是認識更大的自然數(shù)（萬以內(nèi)的數(shù)、大數(shù)的認識）的基礎(chǔ)，它在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。 在課前，我進行了前測，本次教學(xué)前測主要從三個方面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的起點：一、計數(shù)器和數(shù)位的認識。二、100以內(nèi)數(shù)的組成和分解。三、數(shù)的順序的掌握。 通過前測，我們發(fā)現(xiàn)：1、學(xué)生能理解相鄰的含義，在數(shù)的順序中相鄰就是前后的意思。2、一些學(xué)生對計數(shù)器的數(shù)位順序不了解，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。3、學(xué)生對數(shù)的組成掌握的不好，無法用完整的語言來表述。
3重點難點
教學(xué)重點：建立100以內(nèi)數(shù)的概念，弄清數(shù)的組成。
教學(xué)難點：理解計數(shù)單位。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
4.1.2學(xué)時重點
4.1.3學(xué)時難點
4.1.4教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】100以內(nèi)數(shù)的認識
一、引出課題
1、師：我們已經(jīng)認識了20以內(nèi)的數(shù)，今天又來了幾位新朋友，（出示70、 45、98）你們認識嗎？
2、師：又來了更多的數(shù)朋友。（出示眾多100以內(nèi)的數(shù)）
3、師：這些數(shù)都是100以內(nèi)的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認識。（板書：100以內(nèi)數(shù)的認識）
二、展開教學(xué)
1、估一估 投影展示教師課前準(zhǔn)備的一盆花生米。
師：這里是20顆花生米，你覺得20顆多不多？看看王老師準(zhǔn)備的20顆，你能不能估計一下，你們小組的盒子里有幾顆花生米？
四人小組討論估計一下。 （取上學(xué)生其中一盆）為了讓學(xué)生好估計一些，教師先幫他們數(shù)出10顆，再估計盆中大約有幾個10顆？
師：現(xiàn)在每組也給自己的那盆花生米數(shù)出10顆，再次估計盆子里約有幾顆？ 請學(xué)生匯報估計結(jié)果。
2、數(shù)一數(shù)
師：到底估得對不對呢？我們用什么方法驗證？ 各小組開始數(shù)數(shù)。
師：你們的盆中有幾顆？跟估計的接近嗎？看來先數(shù)出10顆，能幫助我們更準(zhǔn)確地進行估計。
3、多種方法數(shù)一數(shù) 取學(xué)生其中一盆花生米，繼續(xù)往下數(shù)。 一顆一顆數(shù)，從（ ）數(shù)到68。 還可以怎么數(shù)？2個2個數(shù)，從68數(shù)到80。 還可以怎么樣？5個5個數(shù)，從80數(shù)到100。
把這100顆花生米與老師的20顆進行比較，你發(fā)現(xiàn)什么？（引出100比20多得多。）
4、比一比
教師把100顆花生米倒進玻璃杯。 觀察100顆花生米在玻璃杯的什么高度？
再出示數(shù)量都是100的一杯帶殼花生、一杯綠豆，三杯同時讓學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （高度一樣，數(shù)量不一樣�；ㄉ臄�(shù)量比100少得多，綠豆的數(shù)量比100多得多。）
三、深入教學(xué)
1、數(shù)的組成 教師取24根小棒放在投影儀上。
師：同桌討論一下，怎么擺放能讓同學(xué)們馬上看清楚，投影儀上的小棒有幾根？ 請學(xué)生表述，教師捆綁小棒。 擺完以后，詢問學(xué)生：你是怎么觀察的？（引出2個十和4個一）
2、比較數(shù)的組成 出示小棒圖：4個十和2個一。它是由什么組成的？ 再出示24根小棒圖。
師：24與42有什么不同？把24和42合起來，你覺得怎么放能一眼看清楚？
師：你能把66這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來嗎？（撥計數(shù)器）
（課件展示） 展示學(xué)生的作品，這兩個6所表示的意思一樣嗎？誰能完整地說說66的組成。（66是由6個十和6個一組成的）（課件展示）
3、練一練（課件展示）
66的前一個數(shù)是（ ），后一個數(shù)是（ ）。 67再添上3是（ ），70的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）
4、100的組成 投影出示7捆小棒，現(xiàn)在我們10根10根地數(shù)下去，一直數(shù)到100根。
投影小棒，10根10根地數(shù)，再順數(shù)、倒數(shù)一遍。
師：100是由什么組成的？（100里面有10個十 100里面有100個一 100里面有2個50 100里面有5個20……） 課件出示，讀一讀，記一記。
四、練習(xí)鞏固
1、生活中關(guān)于100的數(shù)很多，王老師也帶來了幾樣：100元錢，100本本子，100張紙。你還能舉這樣的例子嗎？
2、課件出示58顆五角星，想想有幾顆？你是怎樣又快又正確的數(shù)出來的？ 58是由（ ）個十和（ ）個一組成的。（課件展示）
3、數(shù)學(xué)游樂宮（課件展示）
4、課件出示小棒圖。 小棒一共（ ）根，再去掉4根是（ ）根。再在計數(shù)器上表示出來.
5、猜一猜我是幾？（課件展示） 我是一個兩位數(shù), 個位上的數(shù)字是6, 十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字大 2, 我是（ ）；
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