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視頻標簽：Then and now
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP六年級下冊Unit 4 Then and now Part C Story time鄭州
教學設計、課堂實錄及教案：PEP六年級下冊Unit 4 Then and now Part C Story time鄭州市
教材來源：小學第二學段《英語》教科書，人教版PEP（2013年版）。 教學內容來源：六年級下冊Unit4C Story time. 教學主題：Then and now 課時：共6課時，第6課時 授課對象：六年級學生
目標確定的依據
1.課程標準相關要求
英語課程承擔著培養學生基本英語素養和發展學生思維能力的任務，依據新課標，要求小學六年級學生能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂課堂活動中簡單的提問；能聽懂常用指令和要求并做出適當的反應；能在口頭表達中做到發音清楚、語調基本達意；能按要求用簡單的英語做游戲，能體會到英語學習的樂趣；在學習中集中注意力；敢于開口，表達中不怕出錯誤；積極參與各種課堂學習活動，積極與他人合作，共同完成學習任務。
2.教材分析
這是本單元的第六課時故事教學。通過雜志上所述人類烹飪方式、地球環境以及鯨魚古今未來變化，復習鞏固并拓展本單元的核心語言。同時，補充一些跨學科的歷史、生物知識。 3.學情分析
經過將近六年的英語學習，學生英語基礎較好，敢于表達，思維活躍。學生已經熟練掌握一般將來時的用法，在本節課會繼續進行復習。同時根據本班學生特點及本節課所學內容，著重培養學生核心素養中的語言能力、學習能力和思維品質。 教學目標
1. 能聽懂、理解、按正確的意群及語音語調朗讀Story time小故事，并能復述部分故事。 2. 能在小組中提出問題、解決問題。
3.能夠在語境中感知文本意義，增強環保意識、保護動物意識。 評價任務
1. 在圖片和教師的幫助下理解詞組大意，并回答設立的問題；通過仿讀課文及分角色朗讀能用正確的語音、語調來表演課文中對話。（檢測目標1，2的達成情況） 2. 通過“活動1”、“活動2”能運用重點句型。（檢測目標2的達成情況） 3. 鼓勵學生在小組中完成任務，增強環保意識、保護動物意識。（檢測目標3的達成情況）
教學活動過程
環節 學習過程
評價要點 Warm-up 師生問候 情境導入 5分鐘 1. 師生相互問候。
2.教師以功夫熊貓現在和小時候對比問學生What is Kungfu Panda like now? What was he like when he was a baby Panda?復習本單元關鍵句型Before…Now… 通過談話引入所學內容和主題（評價目標一、三）
環節二Presentation 17分鐘
新授，看圖片猜測，聽
1圖片環游
聽錄音，看圖片回答問題：What is the magazine about? 自讀課文，獲取更多信息。 2.小組合作
根據文章內容，把全班分為五大組，分別是
Cooking/Earth/Whales/Queations/Suggwstions自主進行課文學習，小組內解決問題。
感知故事及新句子，通過小組合作完成學習任務。
（評價目標一、二、三）
錄音模仿
3:小組展示
（1）各組完成表格
（2）教師帶領學生逐圖進行展示，展示過程中請Questions組提問題，相應組回答問題，教師也適時進行補充。 （3）
如前三幅：Can you imagine what the future will be like? 中間三幅：How to help the earth? 后三幅畫：How to protect whales?
在回答問題時Suggestions組也適時補充建議。 4.分組朗讀課文
環節三Practice 15分鐘 制作海報： Make a poster about the cooking, the earth or the whales. Show us.
通過練習表演評價目標（二） 環節四 作業設計 3分鐘 活動一（1分鐘）
Read the story for 3 times. Write a letter to the earth.
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
