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視頻標簽：Weather
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：滬教版四年級年級上冊Module 4 The world around us Unit 12 Weather長春
教學設計、課堂實錄及教案：滬教版四年級年級上冊Module 4 The world around us Unit 12 Weather長春市第一外國語中學
Module 4 The world around us
Unit 12 Weather
課時 教學內容及目標
課時一
教學重點 掌握本單元的四會單詞與句型。
教學欄目
Look and learn, Listen and enjoy & Listen and say 教學目標
知識目標：掌握四會單詞與句型: cloud, cloudy, rain, rainy,
sun, sunny, wind, windy How’s the weather today ? It’s….
能力目標：1.能夠用How’s the weather today ? It’s ….描述
天氣現象。
2. 通過Listen and enjoy的兒歌，幫助學生學習日常用語。感受單元話題
情感目標：告訴孩子們要保護環境熱愛大自然。
拓展內容
snowy
課時二
教學重點
理解并熟讀對話。復習五個元音字母在開音節和閉音節中 的發音。
教學欄目
Say and act, Draw and say & Review the sounds
教學目標
知識目標：1. 能夠正確理解Say and act對話的內容。
2.復習五個元音字母在開音節和閉音節中的發音。
能力目標：在不同的天氣里，表達自己不同的情感。 情感目標：通過學習，培養學生熱愛自然保護環境意識。
拓展內容
seasons and weather
Module 4 The world around us
Unit12 Weather
【第一課時】Listen and say, Look and learn & Listen and enjoy( Page58,59, 61) 教學內容：通過本課的學習, 學生可以掌握描述天氣的詞匯，并且能對天氣狀況進行 簡單的交流。 教學目標：
知識目標：1. 掌握四會單詞: cloud, cloudy, rain, rainy, sun, sunny, wind, windy
2. 掌握四會句型: How’s the weather today? It’s rainy.
能力目標： 1. 能夠用英文描述描述天氣的能力。
2. 積極運用所學語言進行信息交流,培養良好的語言表達能力。 情感目標：通過本課的學習, 引導學生愛護環境，保護自然。培養學生探究意識和自
主學習能力。
重點難點:
重點: 四會掌握本單元單詞和句型。
難點：不同天氣里，做不同事情的正確表達。 教學準備: 錄音機、圖片、卡片 教學過程： Procedures
Contents
Methods
Purpose
二次備課 I. Pre-task preparation Warming up
1. Greeting
2. Listen and enjoy the song (P61)
It’s sunny today. I take my cap.
I take my cap when I go out to play.
It’s rainy today. I take my umbrella.
I take my umbrella when I go out to play.
欣賞歌曲，活躍課堂氣氛。并為本文所學詞匯和句型做鋪墊，感受單元話題。
II.
While-task procedure
掌握四會單詞: cloud, cloudy, rain, rainy, sun, 1. Show pictures.
T: I have some pictures .Look，
What’s this? Ss: It’s a sun.
T: The sun is shining.
How’s the weather?
通過圖片和語
言，讓學生理解新詞意思。
sunny,
wind, windy
熟練掌握
How’s the
weather
today ?
It’s ……
Ss: It’s sunny.
2. Read and spell the words sun / sunny.
3. Teach the other words rain/ rainy, cloud/cloudy, wind/
windy by the same way.
4. Ask and answer in pairs.
1) How’s the weather today? It’s ….
2) T: It’s sunny and warm. I can ride my bike in the park.
What can you do?
S1: I can swim.
S2: I can run.
5. Listen to the dialogue.
6. Ask and answer:
1) T: How’s the weather in P1? Ss: It’s rainy.
2) S1: How’s the weather in P2? S2: It’s windy.
3) S3: How’s the weather in P3? S4: It’s warm and sunny.
4) S5: What can Kitty do?
S6: She can run.
5) S7: What can Joe do?
S8: He can ride his bike in the park.
通過同桌對話，
練習鞏固句型和單詞。 通過師生問答，挖掘已有的語言
基礎，豐富學生談論有關天氣的
語言話題。 檢查學生對所聽到內容的領會程
度，同時幫助學生進一步在情境
中體會語言的魅力。激勵學生熱
愛生活，熱愛自然。 通過練習讓學生自主理解句子的意思。
III.Post-task activity
Group work Sing a song Make language situation.
Make and act the dialogue. Listen and enjoy. Learn to sing. 讓學生們在愉快的心情中獲取知識。 Homework
基礎：聽讀，指讀Page59-58。 提高：描述在不同的天氣里做不同的事情。
On Board Unit12 Weather
How’s the weather ?
It’s sunny / rainy / cloudy / windy/ snowy.
Looking back Module 4 The world around us Unit12 Weather
【第二課時】Say and act, Make and say & Review the sounds ( Page59-61 )
教學內容: 通過課文場景會話的學習，進一步幫助學生組織并運用語言，激發學生熱 愛生活熱愛自然的情感。鞏固元音字母在開閉音節中的發音規律。 教學目標:
知識目標：能夠正確理解Say and act對話的內容。了解字元音母在單詞中的發音。 能力目標：在不同的天氣里，表達自己不同的情感。
情感目標：通過學習小故事，培養孩子熱氣自然的，保護自然的美德與情操。 重點難點:
重點: 能夠正確理解Say and act對話的內容。了解元音母在單詞中的發音。 難點：在不同的天氣里，正確表達自己不同的情感。 教學準備: 錄音機，卡片 教學過程： Procedures Contents Methods Purpose 二次備課
I.Pre-task preparation
Warming up
1.Listen and sing the song: <It’s sunny today>
2. 將cloud, cloudy, rain, rainy, sun, sunny, wind, windy等單 詞卡片貼在黑板上，學生根據 給出的句型來介紹天氣。It’s…. 欣賞歌曲，活躍課堂氛圍。
復習上節課內容，與學生自由對話。
II.While-task procedure
Say and act
1. Show the pictures about Say and act，then ask the students some questions.
T: (point to P1) Who are they? S1: They’re Kitty and Joe. T: How’s the weather today? S2: It’s rainy.
T: Does Kitty like the rain? S3: No, she doesn’t. T: Why?
S4: She can’t play in the park. …
2. Listen to the tape.
通過聽錄音鍛煉學生聽的能力。
帶著問題閱讀短文，更能幫助理解短文內容。
通過聽錄音鍛煉學生聽的能力。
Review the sounds: 3. Read say and act, then check.
T: Does Kitty like the rain?
S1: No, she doesn’t.
T: Why?
S2: She can’t play in the
park.
….
4. Act the dialogue.
5. Show flashcards of Review the sounds
Read and understand the sounds.
通過提問檢查他
們的理解程度。讓學生能在完成本課學習內容的同時，提高閱讀能力。 掌握元音字母在開閉音節中的讀
音。 III. Post-task activity
Make and say Pair work 1:
1. Make a turntable. 2. Practice the sentences.
Pair work 2:
Make a conversation.
通過動手制作轉盤，提高學生課堂積極性。 Homework
基礎：聽讀，指讀Page69-70。 提高：陳述小故事。
On Board
Unit12 Weather How’s the weather today? It’s ….
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
