• 點擊這里【加入會員】后觀看。會員請 【登錄帳號】后觀看。聯(lián)系客服+微信號15139388181 或【QQ：983228566】

視頻標(biāo)簽：lived in,small house

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研版小學(xué)英語五年級下冊Module1 Unit1 We lived in a small house遼寧省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

外研版新標(biāo)準(zhǔn)三起五年級下冊 
                       Module 1  Unit  1   We lived in a small house . 
教學(xué)設(shè)計   
一．教材分析  
       本課為外研版新標(biāo)準(zhǔn)三起五年級下冊Module1 Unit1 We lived in a small house.本冊教材的背景依舊是Lingling在英國的學(xué)習(xí)和生活，所以部分課文介紹的是Lingling 在英國的活動和見聞。 
教學(xué)內(nèi)容分析 
本模塊的教學(xué)內(nèi)容是描述過去到現(xiàn)在生活的變化。 
第一單元的課文情境是 Amy 叫Lingling一起來看一個關(guān)于中國的電視節(jié)目。在電視節(jié)目中，一位中國老奶奶在接受采訪。她談到過去和現(xiàn)在生活的不同：人們過去住的房子很小，食物不夠，公共汽車很少，而且也沒有電視；現(xiàn)在人們住進(jìn)了大房子，食物很豐富，公共汽車和小汽車都很多，老奶奶每天都可以看電視。節(jié)目結(jié)束后，Amy感嘆中國正在發(fā)生著很大的變化，Lingling則非常想念祖國、想念自己的奶奶。 本模塊的任務(wù)是讓學(xué)生用There be 句型描述中國、家鄉(xiāng)的生活變化等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。  
二、學(xué)情分析   
本節(jié)課是針對五年級下學(xué)期的小學(xué)生，通過四年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了主動傾聽、善于觀察、樂于回答問題、敢于用英語表達(dá)自己的想法的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要充分利用文本插圖，讓學(xué)生通過自主觀察和分析，了解文本內(nèi)容；通過任務(wù)型問題引入文本，讓學(xué)生整體感知和理解文本，從而激活學(xué)生對文本內(nèi)容的興趣，使學(xué)生在積極活躍的思維狀態(tài)下學(xué)習(xí)。  
三、設(shè)計思路 
1. 以任務(wù)型教學(xué)為導(dǎo)向，以單元 整體為引領(lǐng)，注重學(xué)生整體理解文本。 2. 采用深挖、整合、拓展和補充教材內(nèi)容的方式，結(jié)合課內(nèi)外多種資源對學(xué)生進(jìn)行語言輸入，提高教學(xué)效率。   
 四、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo) 
 
                    
             
                    
                            （1）全體學(xué)生能理解詞匯：still      programme      life      lady  different     ago      interviewer  enough    television     change （2）全體學(xué)生能聽懂并說出 We lived in a small house.   
There  weren`t  many buses.  We live in a big house.  
 There are lots of buses and cars.等目標(biāo)語句。 
（3）使學(xué)生了解語篇內(nèi)容并熟讀文章。  
2.技能目標(biāo) 
能根據(jù)情境正確使用There be 句型，We lived in …many years ago. We live  in … now.表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的變化，使學(xué)生能在創(chuàng)設(shè)的情景中有感情地分角色朗讀 課文。  
3.情感目標(biāo) 
（1）能積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。 （2）使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中意識到我們身邊社會都是在不斷變化，不斷進(jìn)步的。 （3）能夠感知在“一帶一路”的推動下中國發(fā)生巨大變化的同時要熱愛中國，能夠用 
There be 句型描述中國過去到現(xiàn)在的變化。  
五、教學(xué)重點： 
讓學(xué)生學(xué)會We lived in a small house. There  weren`t many buses. We live in  a big house. There are lots of buses and cars.這類句型，并能在生活中靈活運 用該句型來描述過去到現(xiàn)在的變化。  
六、教學(xué)難點： 
能夠用There  be 句型描述過去到現(xiàn)在的變化。  
七、教學(xué)工具： 單詞卡片，課件，貼紙。 
 
                    
             
                    
                             
八、教學(xué)過程： 
Step 1  Warm- up and lead in   
與學(xué)生討論他們喜歡的小動物，并帶領(lǐng)學(xué)生唱一首關(guān)于There be 句型的歌曲。 T：Good morning，boys and girls！ S: Good morning， teacher！ 
T:  Sit down ,please. Now , look at the picture! What is it? S:  It`s a cat. 
T:  Yes! It`s a cat! I like cats very much, what animals do you like? S:  I like… 
T: Here is  a cat under the tree. Let `s sing a song together ,ok? S: Ok! T: Great! 
T:Look at here! (屏幕出現(xiàn)一只貓)How many cats are there in the picture? S:There is one. 
T:Here comes a chair! （椅子上出現(xiàn)三只貓）How many cats now? S:There are three . 
T:Well done!  （出現(xiàn)玲玲和Sam 兩個人物）Lingling and  Sam are talking about  something. What are they talking about? Look at the picture! How many cats  are there on the chair? （椅子上出現(xiàn)兩只貓） S: Two. 
T:How many cats ,now?（椅子上出現(xiàn)一只貓） S:There is one. 
T:Yes ,there is only one now. But just now there were two. T: Ok! Boys and girls ,listen and watch ,please.(播放動畫) T:Fill in the blanks ,please. 
T：Listen and read.(播放動畫讓學(xué)生跟讀) 
(設(shè)計意圖：設(shè)置開放性問題，讓學(xué)生初步嘗試對不同圖片進(jìn)行比較，并運用There be 句型，為本文學(xué)習(xí)做好鋪墊。） 
 
                    
             
                    
                             
Step 2   Task presentation   
T:This is a programme .It`s a programme about China.（屏幕播放一小段關(guān)于中 國變化的微視頻）。然后帶領(lǐng)學(xué)生一邊做動作一邊學(xué)習(xí)programme這個新單詞。 T:Lingling is still in the UK with Sam and Amy.(展示出一張玲玲在英國的圖片)  They are talking about a programme，too。It`s about the changes of China. (展示玲玲他們?nèi)齻�人正在對著電視機談?wù)撌虑?So today we`ll learn Module 1 Unit 1 We lived in a small house.(指向本課標(biāo)題) Look at here ! There are two groups for you .This is Group 1. This is Group 2 .(指向黑板的小組PK地方)Are you ready? S: Yes! 
T：Task presentation（展示出任務(wù)呈現(xiàn)）  ：Today we`ll learn these new words and new sentences. All the students are able to use “there be ”sentence  pattern to describe the changes of China.              
(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)在和學(xué)生討論完電視節(jié)目后，自然導(dǎo)入本課主題，充分利用有限資源，培養(yǎng)學(xué)生的仔細(xì)觀察習(xí)慣。分小組進(jìn)行PK可以提高學(xué)生參與課堂的積極性。)  
Step 3  Text learning   
環(huán)節(jié)一：用一張圖片引出本課的課文主要內(nèi)容。第一遍聽課文錄音，并回答問題： 
全體學(xué)生能理解詞匯:        
  still      programme      life      lady   different     ago  
        interviewer  enough    television     change                   live in        have got     lots of  全體學(xué)生能聽懂并說出： 
We lived in a small house.     There weren't many buses.          We live in a big house. 
              There are lots of buses and cars.等目標(biāo)語句。 全體學(xué)生能用There be 句型描述中國過去到現(xiàn)在的變化。  
 
                    
             
                    
                            We lived in a small house .  
 There weren’t many buses.       Is China changing? T：This is the programme they are talking about.（出現(xiàn)課文的電視節(jié)目圖片） In the programme there is a man .He is a interviewer. 
用圖片展示出單詞sing +er ￫singer; farm +er￫farmer; teach +er ￫teacher, So interview +er￫ interviewer . 
T:(展示節(jié)目中的女士)Near the interviewer ,there is an old lady. 
(出示女孩和女士的圖片講授新單詞lady)然后讓學(xué)生帶著問題：Is China changing?  （出示change單詞卡片并帶學(xué)生進(jìn)行單詞操練）然后觀看課文動畫。(播放動畫) T：在學(xué)生回答問題的同時引出新單詞life、different與ago，并通過wife￫knife ￫life講授life單詞發(fā)音。分別展示出兩張一樣的圖片和兩張不一樣的圖片來講授新 單different與ago。并在黑板上貼上單詞卡片。 （設(shè)計意圖：有助于學(xué)生初步整體感知課文內(nèi)容。）  
環(huán)節(jié)二：聽第二遍課文,并學(xué)習(xí)課文中的新單詞和重點句子。并思考以下兩個問題： How was life in China many years ago? How about now? 
T:Watch the video again.(播放動畫) 
T：找出文中女士提到過的中國過去的生活和現(xiàn)在的生活各是什么樣子的，從中引出新 單詞enough進(jìn)行講授，然后回到板書，反饋課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧中國從過去到現(xiàn) 在的不同之處。最后引出本文重點句子和語法。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“l(fā)ived in,small house”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“外研版小學(xué)英語五年級下冊Module1 Unit1 We lived in a small house遼寧省優(yōu)課”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“外研版小學(xué)英語五年級下冊Module1 Unit1 We lived in a small house遼寧省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

• (11-07)·PEP四年級上冊Unit3 My friends B Let’s
• (01-03)·譯林版小學(xué)英語三年級上冊Unit 7 like a
• (02-05)·北師大版小學(xué)英語五年級下冊Unit2 My Wee
• (11-07)·小學(xué)英語人教PEP五年級上冊Unit 3 What w
• (12-08)·人教小學(xué)英語四上 Unit 4 My home B Read
• (10-31)·小學(xué)英語譯林版六年級下冊Unit 7 Summer
• (12-10)·譯林英語五年級上冊Unit5What do they do
• (01-25)·外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語五年級下Module 3 U
• (11-07)·小學(xué)英語人教PEP五年級上冊Unit 3 What w
• (11-11)·Oxford English 3A Module2 Me my family
• (01-06)·小學(xué)英語北京版一年級上冊Unit 6 Happy C
• (01-12)·小學(xué)英語譯林版六年級下冊Unit 1 The lio
• (01-27)·外研版小學(xué)英語三年級下冊I like footbal
• (11-14)·川教版三年級上冊Lesson O What Colour四
• (12-08)·外研版五年級上冊M6U1You can play footb
• (12-14)·小學(xué)英語人教PEP版四年級上冊Unit 4 My h

• (02-05)·外研版小學(xué)英語五年級下冊Module 1 Unit