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視頻標簽：pears
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：人教（PEP）版三年級下冊Unit 5 Do you like pears ALet’s talk合肥市屯溪路小學
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Unit5 Do you like pears? A let’s talk
教學設計
一、 教學目標
知識能力：
1.能聽 、說、認讀單詞：pear, apple, orange, banana.
2.能聽懂會說句型Do you like pears? Yes, I do. / No, I don’t. 詢問并回答。
5.能跟讀單詞錄音。 方法技巧：
1.通過實物教學加深學生對所學詞匯的記憶。
2.采用同桌合作、小組合作等方式增大學生的參與度和練習量。
3.設計形式多樣的練習活動，操練所學的單詞和句型，引導在真實情景中運用所學語言。 情感升華：
讓學生知道吃水果對健康有益，養成多吃水果的好習慣。
二、教學重點
1. 能聽 、說、認讀單詞：pear, apple, orange, banana.
2. 能聽懂會說句型Do you like pears? Yes, I do. / No, I don’t. 詢問并回答。
三、教學難點
能在實際情境中靈活運用句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.詢問并回答對水果的喜好。21教育網
四、教學準備
1.四種水果單詞卡片和四種動物卡片； 2.與教材相關的多媒體課件；
五、教學方法
多媒體教學法、情景交際教學法、任務型教學法
六、教學過程
Step 1：Warming up/Revision
1. Greetings:
T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Xing! T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you.
2. 引入：Today is the lion’s birthday. His friends come to say :“Happy
birthday to you.”
And the lion prepared some fruits for them. Let’s look: What are they?
Step 2：Presentation and Practice
1.出示課件：猜一猜是什么水果： It’s round. It’s red.生大都能猜出蘋果，然后引出“apple”，領讀幾遍，出示實物蘋果，讓學生單個讀。然后出示兩個蘋果教讀：apples.
依次教讀：pear, orange, banana. 3. 讓學生跟讀四個單詞的錄音。
4. 讓學生參與看圖猜水果的活動，是為了加深學生單詞與圖片的聯系。 5. 讓學生玩水果蹲的游戲，是為了達到寓教于樂的目的。
6.Let’s chant. Apple, apple, I like apples. Pear, pear, I like pears…. 把詞匯帶入句型中，操練詞匯。
老師：I like pears. Do you like pears? 引出句型：“Do you like pears?” Yes, I do. / No, I don’t.21世紀教育網版權所有
Step 3： production
1. Work in pairs兩人一組，參照以下對話進行操練： A：Do you like pears? B: Yes, I do. / No, I don’t.
(給學生兩分鐘進行對話，然后讓學生拿著圖片展示對話。)
2.stick活動環節 每位成員上臺貼自己喜歡和不喜歡的水果，老師同時用“Do you like pears? ”學生用句型”yes, I do. /No, I don’t. ”回答
七、情感升華
讓學生知道喜歡吃或不喜歡吃水果都是有利于身體健康，養成多吃水果的好習慣。
八、作業
1. Read these words and sentences fluently.
2. Prepare some fruits, and share these fruits with your friends. You can use:” Do you like pears? Yes, I do. / No, I don’t.”
九、板書設計
Unit5 Do you like pears?
Do you like pears?
Yes, I do. /No, I don’t
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
