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視頻標簽：When Is
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視頻課題：冀教版小學英語四年級下冊Lesson9 When Is It林芝
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冀教版小學英語四年級下冊Lesson9 When Is It林芝市第二小學
Lesson 9 When Is It？
一．學情分析 四年級的學生已經掌握了一定的英語單詞及詞匯、用語。在此基礎上，讓學生理解本課中描述六個節日的英文表達法，及用語When is it? It is_______ .對話。學生對日期表達上可能會有一些困難，通過本課的學習力求達到學生可以積極地完成練習和回答問題。 二．教學目標： 語言知識
（1） 短語：New Year’s Day, the Spring Festival，International
Workers’ Day, Children’s Day, Teachers’ Day, National Day
（2） 句型：When is_____？It’s_____. 語言技能
學生能聽懂、會說、認讀節日名稱,并能夠用英語表述節日的具體時間，能就節日的話題開展簡單的交流。 情感態度 (1) 通過歌曲導入、看圖猜節日等環節, 激發學生的學習興趣, 充分調動學生參與課堂活動的積極性。 (2)
通過小組問答、小組合作等形式培養學生合作學習的能力。 學習策略
有意識的幫助學生形成適合自己的學習策略，在學習中積極思考，主動探究，善于發現語言規律并能運用規律舉一反三。 三．教學重點 （1） 學習節日的名稱 （2） 問答節日的日期 教學難點
（1） 正確表達英文日期 （2） 用英文問答節日的日期 四．教學準備
PPT課件， 單詞卡片 五．教學過程
StepⅠClass Opening Greetings and review 1. Let’s enjoy the video! T: Hello.Boys and girl. Ss: Hello.
T: let’s enjoy the video
[ 設計思路：通過通過觀看生日視頻，幫助學生快速進入英語學習語境，為接下來的教學做好鋪墊。] 2. Leading
T:Whose birthday? S：It's DanzengQuji’s birthday T:Hello,DanzengQuji.When is your birthday？（問數個學生此問題）Now I’d like to tell you my birthday.My birthday is in January the fist.It’s also New Year’s Day.
[ 設計意圖：由視頻和對話引出New Year’s Day，并通過提問孩子們的來學習元旦的表達方式。]
3. 展示元旦的圖片，讓學生體驗真實的語言語境。 StepⅡ New Concepts
1. Let’s enjoy more festival
Step1看圖片學節日名稱。通過ppt出示節日圖片，學習The Spring festival.同樣步驟教授其他四個節日。 2 Practice Bomb game
Choose the correct festival and fill in the blank. What’s missing.
[ 設計意圖：用練習和游戲的方式鞏固所學知識。]
3.對上面游戲最后呈現的節日提問，“When is it?”，讓學生初步感知，便于接下來的教學。】 提問T:When is International Worker’s Day? S:It’s May the first. 并簡述日期的正確表達形式。 4.同樣步驟教授其他五個節日的日期 Step Ⅲ Consolidation
1.圖片和句型搭配練習。(圖片展示) 2. When is.....？
播放教學光盤，讓學生模仿跟讀課文
[ 設計意圖：鼓勵學生通過模仿、觀察、體驗、展示等方式學習和運用英語，讓學生在聽讀原文的過程中，感知和模仿英語發音的特點，鞏固所學的節日及其日期表達。] Step Ⅳ Practice
1.通過填空這個環節，鞏固已學知識，并培養學生良好的語感。 2.拓展
讓學生做句型問答練習，What’your favourite month? My favourite month is...(本課所學節日)并讓學生上臺展示。 情感教育：通過課文的學習，讓學生充分認識到因為這些節日，才會有這么精彩的生活，培養學生熱愛生活的精神。 六．Summary 本課的重點句子
January the first is New Year’s Day. …
詢問日期并回答： When is …? It is in… 七．Homework
1.畫節日，并用所學句子描述它 八．板書設計：
Lesson 9 When is it?
Festival When
New Year’s Day January the first The Spring Festival January or February ......... ............. 九．教學反思
本節課我利用歌曲導入的方式積極有效，學生在很輕松的氛圍學習了本科的內容。并且本堂課我也設計了較為新穎的板書，使學生
較為容易理解本科的教學重難點并在學生回答后給予了給予了恰當的反饋和評價。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
