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視頻標簽：Recycle 1
所屬欄目：小學英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版PEP小學英語五年級上冊Recycle 1貴州省優(yōu)課
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教學設計
一．基本信息
學科（版本） 英語（人教版）上冊 課題
Recycle1 章節(jié)內(nèi)容 第一課時 年級
五年級
課時
1課時
教師
陳瑤
二．教學目標
本復習單元分成兩個課時來完成，本課是該復習單元的第一課時，以陳潔參觀Willow Primary school 為線索，引導學生在情境中復習第一第二單元的核心單詞和重點句型的語義及用法。 知識和能力目標：
1. 能夠聽、說、讀、寫并在實際情景中運用1-2單元中關于人物性格、外貌特征、性格、一周七天名稱等詞匯；
2. 能夠運用句型What’s she/he like? She/He is kind/...詢問并回答他人的性格及外貌；
3. 能夠運用句型What do you have on...? I have...詢問并回答一周的課程；
4. 通過創(chuàng)設的情景，聯(lián)系實際討論最喜歡的老師及課程； 5. 能夠完成第一第二單元相關知識點的練習； 情感態(tài)度、文化意識、學習策略目標： 1.能夠做到不以貌取人；
2.能夠合理安排學習和生活作息時間，學會勞逸結(jié)合； 3.培養(yǎng)學生熱愛尊重老師和同學之間合作的能力； 三、學情分析：
本課的教學對象是五年級的學生，他們活潑、好動、模仿能力強。
在此之前他們已經(jīng)學習了第一第二單元的內(nèi)容，本節(jié)課我將通過唱一唱、讀一讀、演一演、練一練等活動方式讓學生積極參與到教學中來。 四、教學重難點及教學策略： 1. 重點及策略
核心單詞：復習單元是比較難上的課，為了讓學生對核心單詞再一次的記憶，我設計了words storm的游戲，提高他們的學習興趣。 2. 難點及策略
重點句型：本課時的兩個重點句型What’s she/he like? She/He is kind/...和What do you have on...? I have...。為了使學生能夠輕松復習掌握，我設計了meet the teachers 和 find friends等游戲提高學生的參與度。
五、教學設計
教學環(huán)節(jié) 時 間 （分鐘） 環(huán)節(jié)目標 教學內(nèi)容 學生活動 過程及分析 一、
Greetings 1
課前熱身，營造英語氣氛。
Free Talk.
Free Talk.
師生相互問候，詢問天氣情況。 二、Target
1
讓學生帶著目標學習。 1.What’s she/he like?
She/He is kind/...2.What do you have on...? I have...
明確學習目標，使得效果事半功倍。
三、Presentation
1.warm-up
1
課前熱身，營造英語氣氛,調(diào)動
1. Play a video .
1. Enjoy an interesting 播放視頻，學
生觀看。
學生的積極性。 2. Free
Talk.
video. 2. Answer the
questions.
2.Words storm 5
復習核心單詞。 Old,young,f
unny.strict,clever,favourite,Monday,Tuesday... If you see a word,read it out.If you see a mine,please say “oh, no”. 利用PPT展示單詞，讓學生視聽讀得以鍛煉，在這過程中學生積極性得以提高。 3.Group work 8
創(chuàng)設陳潔參觀Willow Primary school為主情景，在情景中復習第一單元的主要句型。
meet the teachers . S1:Who’s your music teacher? S2:Mr White. S1:What’s he like?
S2:He’s kind. ...
教師準備圖片，分發(fā)到小組中進行小組對話練習，對第一單元的句型進行復習。
4.Ask and answer
6
對老師的描述結(jié)束后，利用Do you like your music teacher?Do you like music?過渡到第二單元的課程表及星期的復習。 1. To know their classes. 2. Days of the week. 3. Read quickly. T:What do you have on Mondays? S1:I have music/science/maths on Mondays. ...
通過read quickly再次復習星期的單詞。利用PPT展示課程表及簡單的對話模塊，讓學生進行問答練習鞏固第二單元句型。 四．Consolidation and extension（Find friends）
6 通過閱讀小短文對本節(jié)課的知識點再一次進行鞏固和拓展。
1. What’s David like? 2. Who’s David’s English teacher? 3.What’s David’s favourite class? Read a passage, Match the question and answer.
PPT展示一片小短文，讓學生快速讀完后，教師準備好問題及答案的詞條，分到各個小組，讓小組與小組之間把問題與答案匹配起來。 五．Let’s wrap it up.
3 培養(yǎng)學生養(yǎng)成自我總結(jié)的學習習慣，鼓勵學生能What’s she/he like? She/he is
To be a little
What did you learn？讓學生自己多說，
運用所學多表達，提高自信心。 kind/...和What do you
have on...? I have...
teacher.
多總結(jié)本課的內(nèi)容，最后教師加以補充。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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