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視頻標簽：Then and now
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：六年級下冊Unit4 Then and now B Read and write江西省優課
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六年級下冊Unit4 Then and now B Read and write江西省優課
教學目標
(一)學習目標:
1.能聽,說,認讀單詞race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。
2.能聽懂,會說句子:There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.
3.能聽懂,讀懂小短文,并能完成相應的練習。
(二) 情感目標:鼓勵學生將自己的煩惱、恐懼講述給父母,釋放內心的壓力,保持身心健康。
2學情分析
現在的學生從小學三年級就開始學習英語,進入六年級的學生已經對英語熟悉三年了。但是有一部分學生不是很喜歡上英語課,學習興趣不是很高,個別學生甚至有厭惡感,同時,有些學生還是為學習而學習,談不上興趣問題;另一方面,學生有一定的分化,但也不是全部都差,沒基礎。兩極分化很大又占了很大的比例也不忍心放棄他們,只能一遍又一遍的重復和練習,而此時那些已經具有大量英語基礎知識的學生面對這樣的同學和老師的教學,一開始或許還有一種自豪感,但很快便會十分無聊而影響課堂。
3重點難點
重點:學生能在教師的引導下,對文本內容進行理解,并能根據文本信息給圖排序完成相應的練習。
難點:There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】組織教學，創設氛圍
小學英語教學的編排特點是活潑有趣兒。根據教材及學生的特點,我在進入新課前首先讓學生跟著老師一起來Let`s chant,此環節主要調動學生的氛圍,讓學生在一開始上課就有興趣,為新授做鋪墊。
活動2【導入】復習舊知，做好鋪墊。
咱們知道,新知識是舊知識的延伸和擴大。所以通過火眼金睛游戲,讓學生猜單詞,再讓學生讀單詞。這樣既鞏固了前面所學的單詞及一些動詞的過去式,又為下面的學習打好基礎,從而也引出單詞fast.
活動3【講授】創設情景，導入新課。
師生問答,對話。課件出現一些動物,說一說哪個動物跑的更快?T: Which animal can run fast?(出示圖片獵豹) S: It`s a cheetah. 從而引出吳一凡的夢,出示課件討論關于他夢,在他的夢出現了什么呢? What happened in his dream? Let`s read the page38,Then number the pictures.引導學生進行第一次快速閱讀標號。接著第二次詳讀回答問題。并根據學生的回答來分析課文,引出課文的難點:There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.并帶領學生朗讀。接著進行第三次閱讀,圈出文中的過去式,并領讀,聽錄音讀,齊讀,讓學生大概了解課文的意思。在此之后,我們開始合起課本,讓學生根據提示來復述課本基本內容,提高學生們的口語表達能力。最后師生共同完成復述課本內容,再次加深鞏固課文。在此基礎上,接著完成書本練習。
活動4【活動】鞏固提高，擴大運用
語言的社會功能是作為外交工具,光會背或說書本上的句子是遠遠不夠的,只有聯合實際,創造性的使用所學詞和句型,將“知”和“做”聯合起來,才能讓學生用所學知識進行擴大、活用,也是培養學生能力的詳細體現。于是,這一環節的設計貼近生活實際,創造了一個開放的語言外交情況,并能充分發揮學生的主體性,讓學生動起來,對所學的句型也能進行充分的練習,讓學生感受到學以致用的樂趣。這個環節是小小書寫藝術家,指導學生在練習本書寫出自己的夢,將自己的夢運用本節課的復述形式寫下來和同學一起分享。
活動5【作業】總結、作業。
總結:對新知識進行一次周全的回顧,加深記憶。并對學生們進行情感教育:每個人都會做夢,夢里有好有壞,它只不過是一個夢而已,我們應該開心過好每一天。
作業:1. Listen and read P38.
2. Tell your dream to your friend.
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
