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在線播放:一年級音樂上冊第7課小小音樂家演唱法國號-天津市優課

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視頻簡介:

一年級音樂上冊第7課小小音樂家演唱法國號-天津市優課

視頻標簽:小小音樂家,法國號

所屬欄目:小學音樂優質課視頻

視頻課題:一年級音樂上冊第7課小小音樂家演唱法國號-天津市優課

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一年級音樂上冊第7課小小音樂家演唱法國號-天津市優課

法  國  號                                   
一、教學內容 
學唱歌曲《法國號》 二、教材分析 
《法國號》是一首法國萊茵河民歌,3/4拍,大調式,復樂段結構。歌曲節奏平穩,旋律采用重復的手法構成以具有推動性的大跳音程起句,并由級進平穩的旋律接下去,彈性與抒情性巧妙地結合在一起,最后一句改用跳進音程波浪式旋律完滿地結束了全曲。 
 譯詞很有兒童特點,采用自問自答形式,用夸贊口吻炫耀自己“會唱歌”的法國號。輕快跳躍和優美舒展的旋律交替進行,生動地表現了人們對法國號的喜愛,夸贊。在演唱時,模擬號聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性,不宜過重。 三、學情分析 
 一年級學生是以形象思維為主,具有好奇、好動、模仿力強的身心特點。在學唱《法國號》時,可以采用多種形式,如:模仿法國號的演奏姿勢、運用打擊樂器為歌曲伴奏以及表演等等,同時讓學生用自然的嗓音和靈動的身姿表現歌曲,激發學生對音樂的學習興趣,從而喜歡音樂,愛上音樂。 四、教學目標 
1、知識目標:運用律動教學法感受歌曲《法國號》,從而掌握四三拍的強弱規律。 2、能力目標:學唱歌曲《法國號》,用渾厚而有彈性的聲音模仿法國號的音色,用稍快的速度,優美的聲音演唱歌曲。 
3、情感目標:能用歌聲親切地向人們表達“小小音樂家”對法國號的喜愛之情。 五、教學重、難點 1、教學重點 
用富有彈性以及充滿熱情,自信的聲音演唱歌曲。 2、教學難點 
 掌握四三拍子的強弱規律;對最后一句音準的把握。 六、教學準備 
 
                    
             
                    
                            1、教師用具:音樂書、打擊樂器、多媒體、電子琴 2、學生用具:音樂書 七、課 時:一課時  
八、教學過程 
教 學 活 動 
設 計 意 圖 
一、組織課堂 二、師生互動問好 三、律動練習 
師:那就讓我們隨著熟悉的音樂,跟著老師一起律動起來吧! 
師:老師今天也帶來了一個樂器,看一看你們認識嗎?  師:誰知道它的名字叫什么?生:圓號…… (通過問答形式說出認識的樂器,從而引出法國號) 四、教師介紹法國號的聲音特點及演奏姿勢 1、感受法國號聲音特點 
   這個樂器不僅叫圓號,還有一個名字叫法國號,它屬于西洋的銅管樂器。 
師:你們想不想聽一聽法國號的聲音?讓我們一起來感受一下吧! 
(引導學生感受法國號聲音特點:優美、圓潤) 2、介紹法國號的演奏方法 
法國號的使用方法和我們平時見到的樂器不一樣,它是唯一一種用左手演奏的樂器,它的演奏姿勢是左手扶鍵盤,右手放進喇叭口里。姿勢是這個樣子的,你們也試一試。 師:現在我們大家試著演奏一下樂曲吧!  五、新課導入,學唱歌曲 
1、初聽歌曲伴奏,感受3/4拍的強弱規律 
師:剛才我們在演奏樂曲的時候,老師在拍強拍的時候
    
  通過律動教學
法,提高學生注意力,激發學生學習熱情.   
    
教師簡介法國號的聲音特點及演
奏姿勢,使學生能夠在老師的積極引導下,主動學習。     
 
                    
             
                    
                            后面跟著幾個弱拍?  
(白板:出示四三拍的強弱規律) 2、出示課題 
過渡語:剛才我們聽到的樂曲你們覺得好聽嗎?它就是
我們今天要學習歌曲的伴奏,歌曲的名字叫《法國號》(板書) 
3、按節奏讀歌詞 
師:現在我們按照四三拍的強弱規律,跟著音樂朗讀一下歌詞!老師讀第一段,大家來讀第二段。 4、教師范唱 
5、分句學唱,學生輕聲演唱歌曲 6、歌曲處理 
師:誰能說一說,歌曲中哪個詞是模仿的法國號的聲音? 生:翁巴巴…… 
師:對,“嗡”好像模仿的是法國號的低音區,在演唱的時候我們要唱得重一點,聲音很低沉飽滿。“巴巴”是模仿法國號的中音區,要唱得明亮有彈性。我們跟著老師的琴,試著唱一唱吧! 7、感受歌曲情緒 8、游戲環節 
(根據歌曲旋律的變化,學生用手指畫出旋律線) 9、糾正錯誤,準確把握最后一句話的音準。 10、學唱譜子 
11、完整演唱,注意發聲位置。 六、 
創編活動 
1、認識四種樂器,感受音色特點 
(出示四種樂器,分別為:三角鐵、手鈴、碰鐘、木魚) 2、分角色表演 
過渡語:老師看同學們的表現這么好,我們舉辦一個音  
 
運用律動的教
學方法,感受3/4拍的強弱特點,從而揭示本課主題。 
  
利用多種教學方法學唱歌曲,讓學生在寬松、愉悅的
課堂氛圍中感受音樂帶來的快樂。 
     
利用游戲法,  讓學生形象地感受《法國號》歌曲旋律的走向,從而解決歌曲中難點問題。  
 
通過認識不同
類型的打擊樂器,
 
                    
             
                    
                            樂會怎么樣?哪些同學想扮演法國號,為歌曲伴奏呢?哪些同學能用打擊樂器為歌曲伴奏?剩下的同學我們組成小合唱團,老師來當指揮,好不好? 
師:現在我宣布晚會正式開始。(播放音樂) 七、知識拓展 
同學們表現的太棒了,在場的所有觀眾都被大家的演出所深深吸引,尤其是今天主人公的好朋友——小提琴。它也想為我們表演,你們歡迎嗎?它為大家帶來一首非常好聽的音樂,名字叫做《會跳舞的洋娃娃》,讓我們一起來聽一聽吧! 
八、課后小結 
  這節課我們學習了一首好聽的歌曲,名字叫《法國號》,課后同學們也可以把這首歌曲唱給爸爸媽媽,爺爺奶奶聽,讓他們和你一起來感受音樂帶來的快樂。好,這節課我們就上到這,讓我們伴隨著《法國號》的音樂,結束我們今天的音樂課吧!

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