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視頻標(biāo)簽：獅王進(jìn)行曲
視頻課題：人音版小學(xué)音樂二年級下冊第6課欣賞《獅王進(jìn)行曲》江西省 - 南昌
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欣賞《獅王進(jìn)行曲》
教材分析：
《獅王進(jìn)行曲》是法國作曲家圣桑所做的管弦樂組曲，
《動物狂歡節(jié)》中的第一曲。出現(xiàn)在人民音樂出版社，義務(wù)教育音樂教科書，2年級下冊，第6課中。作曲家巧妙的運用鋼琴與管弦樂共同營造了引子部分的森嚴(yán)的森林氛圍，a樂段中的邊走邊張牙舞爪的獅王及眾獅子形象，b樂段中的吼叫獅王形象以及張牙舞爪的眾獅子的形象，帶再現(xiàn)的a’中，邊走邊吼叫的并率領(lǐng)眾獅子漸漸走遠(yuǎn)的獅王形象。 教學(xué)目標(biāo)：
1. 欣賞管弦樂組曲《獅王進(jìn)行曲》，樂于參與情境故事表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)對管弦樂的學(xué)習(xí)興趣。
2. 在欣賞音樂過程中，能感受到，引子中氣氛森嚴(yán)的森林，威風(fēng)凜凜的行進(jìn)中的獅王、張牙舞爪的小獅子以及獅王的吼叫聲等音樂形象，并能聽辯出表現(xiàn)這些音樂形象的樂器音色。 3. 能在情境故事的表演中，聽辯出上面的各種音樂形象，能隨音樂進(jìn)行情境表演，并能隨著音樂哼唱出獅王進(jìn)行曲的主題。
教學(xué)重難點：
1. 教學(xué)重點：在欣賞音樂過程中，能感受到，引子中氣氛森嚴(yán)的森林，威風(fēng)凜凜的行進(jìn)中的獅王、張牙舞爪的小獅子以及獅王的吼叫聲等音樂形象，并能聽辯出表現(xiàn)這些音樂形象
的樂器音色。
2. 教學(xué)難點：能在情境故事的表演中，聽辯出上面的各種音樂形象，能隨音樂進(jìn)行情境表演，并能隨著音樂哼唱出獅王進(jìn)行曲的主題。
教學(xué)用具：鋼琴、頭飾、多媒體、小旗子 教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入
師：今天，胡老師要給大家講一個故事。小耳朵可要仔細(xì)聽哦！有一個叫圣桑的法國作曲家巧妙的用音樂把這個故事表現(xiàn)出來了。（出示課題）這就是我們要學(xué)習(xí)的管弦樂《獅王進(jìn)行曲》同學(xué)們，我們一起到音樂中去尋找故事中的人物吧，你們聽。 完整聆聽樂曲
師：你們聽到了故事中的哪些人物呢？ 二．新課教授 （一）聆聽引子 1. 初聽引子 2. 二聽引子 3. 三聽引子 4. 四聽引子 5. 五聽引子 （二）聆聽A樂段
1. 初聽樂曲A樂段 2. 二聽樂曲A段
師：獅王的腳步聲有什么特點？ 3. 師生一起表現(xiàn)獅王的腳步聲 4.三聽樂曲A段
（三）聆聽A段樂曲主題 1. 初聽樂曲主題 師：它在干什么？ 2. 二聽樂曲主題 3.三聽樂曲主題 ①先聽聽老師唱
②跟著老師來唱一唱這段主題旋律 ③能不能自己獨立完成？來試一試 ④我們跟著音樂來唱一唱 4.四聽樂曲主題 5.五聽樂曲主題
6.單獨聽小獅子部分的音樂 7.完整聆聽A樂段（請生表現(xiàn)） （四）聆聽B部分（獅王的吼叫） 1.初聽獅王的吼叫 師：獅王吼叫了幾次呢？ 3. 二聽獅王的吼叫
4. 師：獅王吼叫聲是用什么樂器演奏的？ 5. 三聽獅王的吼叫 4.四聽獅王的吼叫
5.師單獨彈獅王的張牙舞爪 6.五聽獅王的吼叫 （五）聆聽再現(xiàn)A段 1. 初聽再現(xiàn)A段 2.二聽再現(xiàn)A段 三、拓展延伸
再次完整聆聽樂曲，跟隨音樂進(jìn)行情境表演 四、課堂小結(jié)
圣桑創(chuàng)作了一部非常有意思的管弦樂組曲，叫做《動物狂
歡節(jié)》，這首組曲一共有14首獨立的樂曲，今天我們聆聽的《獅王進(jìn)行曲》就是其中的第一首。圣桑爺爺如果看到你們的表演，一定會為你們豎起大拇指！親愛的同學(xué)們，下課！
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