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視頻標(biāo)簽：三只小豬
視頻課題：人音版小學(xué)音樂二年級下冊聆聽欣賞課《三只小豬》湖北省 - 武漢 
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《三只小豬》
授課年級：二年級 教學(xué)內(nèi)容：《三只小豬》 課型：欣賞課 教材分析：
《三只小豬》是一支輕音樂樂隊演奏的樂曲，輕松、幽默、詼諧勾畫了三至小豬愉快的生活場景。全曲分為兩個部分，第一個部分描寫小豬仔做蓋房子前的準(zhǔn)備工作，第二部分描寫的是小豬們繁忙地蓋房子時的生活景象，音樂活潑可愛是一首適合低年級孩子表演的樂曲，具有較強的趣味性。 教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價值觀
學(xué)生通過欣賞《三只小豬》感受三只小豬音樂形象，激發(fā)孩子要學(xué)習(xí)豬大哥做個勤勞不偷懶的人。
2、過程與方法
通過聆聽音樂、觀看視頻、人聲合奏、聽主題律動等方式學(xué)習(xí)本曲。 3、知識與技能
能聽辨主題出現(xiàn)的次數(shù)，并感受不同力度、不同旋律能塑造不同的動物形象。 教學(xué)重點： 聽辨B段主題。
教學(xué)難點：通過聆聽不同音樂所塑造不同的動物形象來做出反應(yīng)。 教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入
聽音樂猜動物
小朋友們，我知道你們都很喜歡小動物，老師今天給你們帶來一段音樂，聽聽里面有哪個動物的聲音？ 生齊答：豬 聽音樂演動物
師：讓我們隨著音樂一起律動吧。完整的聆聽音樂。
（二）出示課題
師：你們真開心，雖然豬形象是胖胖的，但是他也是靈巧而可愛的小豬。今天給你們帶來一個關(guān)于小豬的音樂童話故事
板書課題：三只小豬
（三）教學(xué)過程 學(xué)習(xí)A段
完整的播放音樂。 1. 小豬們在做什么？
2. 小豬的心情是怎么樣的? 看圖說動物
1.師：小豬們在做什么？ 生：蓋房子
2.聽音樂演童話
師：蓋的什么房子？為什么要用不同的材料蓋房子（聆聽A段）
我用稻草蓋房子，我用稻草蓋房子，稻草簡單又省事，我用稻草蓋房子
我用木頭蓋房子，我用木頭蓋房子，木頭輕巧又漂亮，我用木頭蓋房子
我用磚頭蓋房子，我用磚頭蓋房子，磚頭結(jié)實又牢固，我用磚頭蓋房子 師：為什么他們用不同的材料蓋房子？
板書：稻草簡單又省事 木頭輕巧又漂亮 磚頭結(jié)實又牢固 3.感受A段旋律的旋律線。 4.分小組討論，動作表演。
師：小豬們準(zhǔn)備蓋房子了，他們是如何做準(zhǔn)備工作的？請同桌之間相互討論，用動作來進(jìn)行表演。
5.請學(xué)生分別上臺表演。教師用鼓給出節(jié)拍。 6.聽A段音樂集體表演。
學(xué)習(xí)B段
師：哎呀，我們的準(zhǔn)備工作做好啦，現(xiàn)在開始蓋房子啦…… 1. 聆聽B段主旋律
師：你們聽出了小豬的情緒怎么樣？生：高興、興奮、激動……
2. 教師演唱主旋律。帶領(lǐng)學(xué)生整齊的演唱。 3. 感受帶音樂的旋律線。
師：帶著心情感受一下B段的旋律吧……
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生：這個音樂的跳躍性很強，音樂起伏特別大 師：所以可以體現(xiàn)小豬蓋房子勞動時的愉快心情。 4. 人聲合奏
聽：我也想加入小豬蓋房子的行列，老師在蓋什么房子？
次次次次 生：草房子 00丁丁 生：木房子 嘿呦嘿呦嘿 生：磚房子師：你們也一起來蓋房子吧，思考，主題出現(xiàn)了幾次
播放B段音樂依次進(jìn)入：人聲合“奏”。聽辨主題出現(xiàn)了幾次 5. 師：主題出現(xiàn)了幾次
生：四次。
師：我們只蓋了三個房子呀？為什么要出現(xiàn)四次？ 6. 觀看《三只小豬》迪士尼動畫片大灰狼片段 師：主題為什么出現(xiàn)了4次呢？因為豬大哥的木房子被……生答：大野狼吹倒了，豬二哥蓋的木房子也被大野狼吹倒了(生答).只有豬小弟蓋的磚房子最堅固。所以三只小豬決定一起蓋一個更大的磚房子，所以B段主題旋律出現(xiàn)了四次，表達(dá)了小豬們一起蓋大房子的決心。 7.完整的演繹童話故事。 四．總結(jié)
這個童話故事告訴了我們一個什么道理？ 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？ 生自由的說。
（四）拓展（8分鐘）聽音樂連線
播放《四小天鵝舞曲》、《糖果仙子》《彼得與狼》。請你用動作來表現(xiàn)你感受到的音樂形象。
師：你為什么覺得這個音樂是《四小天鵝舞曲》？生：因為這個音樂很跳躍 師：你為什么覺得這個音樂是《糖果仙子》？生：夢幻的，輕柔的…… 師：你為什么認(rèn)為這個音樂是彼得與狼？
生：因為聲音渾厚，聲音低沉、讓我害怕……
（五）總結(jié)：音樂是非常神奇的，不同的旋律可以塑造不同的童話故事，如果同學(xué)們有興趣，課后還可以聆聽動畫片的主題曲，聽聽這些音樂給我們描繪了哪些有趣的故事。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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