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視頻標簽：洋娃娃,小熊跳舞
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂二年級上冊第6課《洋娃娃和小熊跳舞》青海省優課
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《洋娃娃和小熊跳舞》教案
教 材：（人教版二年級第六課） 課 題：洋娃娃和小熊跳舞 執教者：曲玲玲 教學內容：
1、學習歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、隨音樂進行歌表演，并且進行簡單的歌詞創作。 教學目標：
1.學生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX節奏型。
2．培養學生動作協調性，能跟著音樂有表情地進行律動，并能模仿洋娃娃和小熊的動作大膽進行歌表演，體驗與他人合作的快樂。
3．初步訓練學生歌詞創作的能力，發揮學生的想像、創造能力。 教學重點：有表情演唱、歌表演。 教學難點：掌握XX XXX節奏型。 教具準備：電子琴、多媒體課件。 教學過程：
一、組織教學。 1．師生問好。
師：歡迎走進快樂的音樂世界。先讓我們來玩一個游戲，請大家和老師一起來模仿各種小動物。
2．音樂游戲：模仿動物律動。 學生聽背景音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，模仿各種動物的動作做律動（教師同時進行表演）。（小兔、小貓、小鳥、小青蛙、大象、鴨子）
二、激趣導入 1、談話激趣。
師：同學們，你們喜歡小動物嗎？現在，美麗的動物城堡發出了很多請柬，想要邀請會跳舞的小朋友、小動物來參加節日舞會，小動物們都在積極地準備著。愛跳舞的小洋娃娃還沒有找到自己的舞伴，你們能幫她找到舞伴嗎？
2、師：你們看，小熊需要完成一個節奏練習才可以成為小洋娃娃的舞伴，我們來幫幫他吧。
（出示課件） 3、節奏練習
三、新授歌曲（20分鐘） 1．揭示課題。
師：洋娃娃聽到了和小熊的節奏很開心，邊跳邊唱起了歌，這首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板書課題）你們喜歡這首歌嗎？今天我們就要一起來學習這首歌，先讓我們仔細地聽一遍。同學們可以邊聽邊隨著音樂拍手。（課件）
2．初聽歌曲，感受歌曲情緒。
師提問：聽了這首歌，你感覺洋娃娃和小熊的心情是怎樣的?（生：很快樂，很活潑……）
3．學生隨琴用“la”、“beng”進行模唱旋律。（師彈琴）
師：讓我們也來學學洋娃娃，用“la”來表達一下快樂的心情吧！ 師：讓我們再來學學小熊，用“beng”來表達一下快樂的心情吧！
4．出示唱名譜。（課件）
師：大家有沒有發現，在這歡快的旋律中，每兩句都大致相同。現在，請聽老師唱一遍歌譜，把每兩句中不同的部分找出來。（生回答。） 生隨老師邊唱“1 3 5”和“1 31”邊用手指劃旋律線。
5．有節奏讀歌詞
師生按快板節奏接龍朗讀歌詞。
6．完整演唱歌曲。
師：動聽的旋律，歡快的節奏，我們已經迫不及待地想唱這首歌了。現在，請同學們跟著伴奏音樂來唱一唱。課件 引導學生自我評價。（唱得怎么樣？）
7．歌唱方法指導。
師：怎樣能把這首歌唱得更好聽呢？
師唱兩次第一句，第一種：連起來唱。第二種：跳躍的帶彈性的。哪一種更好？為什么?
師：第二種唱法是跳躍、有彈性的。同學們可以模仿拍皮球的動作來體會這種唱法。那我們面帶微笑，身體坐直，有彈性地全體唱一次。
8．分角色唱。女生模仿洋娃娃的聲音唱第一段，男生模仿小熊的聲音唱第二段。
四．拓展部分——創編與表演 1．創編。
師：這次唱的真棒！舞會就要開始了，洋娃娃和小熊還在排練。他們擔心舞跳得不好，想讓你們幫忙設計更好的動作，你們愿意嗎？（生：愿意） 師：女生先來想一想洋娃娃是怎么跳的？（女生站起來設計動作。）請兩位女生上臺表演。
小熊又是怎么跳的呢？（男生設計動作）請兩位男生上臺表演。 讓小熊來邀請洋娃娃跳舞吧!（指導學生做邀請動作） 2．表演。 師：“好，現在請臺上的同學模仿洋娃娃、小熊跳舞。臺下的同學邊唱邊表演。
五．歌詞創作
1．師：你們的表演真精彩！課件10：動物圖城堡里的其它小動物看到小熊和洋娃娃跳的這么開心，都有點嫉妒小熊了，它們呀也想和洋娃娃跳舞，大家愿意讓它們來參加嗎？（生：愿意）那我們先要把歌詞改一下。老師先來請小兔和洋娃娃跳舞。
師示范性創作：課件 2．學生自由創編歌詞
師：同學們，除了小兔，你們還想請誰來跳舞呢？請幾名學生把改好的歌曲演唱一遍。
師：“好，現在我要請幾個同學表演小動物，和洋娃娃一起跳起來！其他同學要根據臺上小動物的變化來唱歌。”
（請四對學生進行討論然后進行表演，給予一定的鼓勵表揚） 3．四對同學展示。
4．師：小動物們很感謝我們同學動腦筋為它們創編歌詞和舞蹈，它們邀請我們一起去參加節日舞會！請你邀請一個小舞伴，一起來表演吧。
（學生進行集體表演） 六．教師小結。
師：節日舞會到此結束，讓我們唱著歌、跳著舞和小動物們說再見吧！（學生唱著歌，和自己的小舞伴拉著手，在愉快的音樂聲中離開教室
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