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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：我們多快樂(lè),洋娃娃,小熊跳舞
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元我們多快樂(lè)唱歌洋娃娃和小熊跳舞 -黑龍江省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元我們多快樂(lè)唱歌洋娃娃和小熊跳舞 -黑龍江省級(jí)優(yōu)課
《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)第六單元《洋娃娃和小熊跳舞》 【教材解析】
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大調(diào)式，有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑跳躍的節(jié)奏，生動(dòng)表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)憨厚、可愛(ài)的神情。歌曲四個(gè)樂(lè)句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，歌曲結(jié)構(gòu)方整，節(jié)奏明快，舞蹈性很強(qiáng)，適合于邊表演邊演唱。 【設(shè)計(jì)思路】
唱歌教學(xué)應(yīng)以情感審美為主線，通過(guò)感受、體驗(yàn)音樂(lè)，達(dá)到情感性、音樂(lè)性、技能性的完美統(tǒng)一。本課主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，歌曲是一首2/4拍、大調(diào)式，有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑跳躍的節(jié)奏，生動(dòng)表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)憨厚、可愛(ài)的神情教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，老師讓學(xué)生在唱、動(dòng)、唱相結(jié)合的音樂(lè)形式來(lái)表達(dá)歌曲，以多種形式來(lái)演唱歌曲，重點(diǎn)、難點(diǎn)的樂(lè)句進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)生充分熟悉旋律的情感之后，讓學(xué)生再來(lái)學(xué)唱歌曲的歌詞，這就使歌曲的學(xué)唱水到渠成。從而達(dá)到完整演唱的目的。 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用活潑愉悅的歌聲演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感 2、自信地為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并樂(lè)于和小伙伴合作分角色舞蹈 3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、用活潑愉悅的聲音演唱歌曲 2、八分休止符、歌詞創(chuàng)編 【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)課件，電子琴、手偶
【教學(xué)過(guò)程】
根據(jù)教材特點(diǎn)，創(chuàng)造一種輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。 一、由游戲環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
教師：歡迎走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)世界，老師想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)音樂(lè)游戲，模仿小動(dòng)物的歌聲（分別出示小貓、
小雞、小鴨圖片）跟著老師的音樂(lè)來(lái)（電子琴?gòu)椬啵M(jìn)行上、下行發(fā)聲練習(xí)）帶上動(dòng)作就更美了（帶上動(dòng)作唱一遍）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)音樂(lè)游戲、發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂剛開始的時(shí)候進(jìn)入音樂(lè)狀態(tài)，上、下行的發(fā)聲練習(xí)為歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊 二、導(dǎo)入
師：同學(xué)們的歌聲真好聽，今天老師接到了一封來(lái)自森林的邀請(qǐng)函，小動(dòng)物們要舉辦音樂(lè)舞會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)⒓樱瑢W(xué)們想不想去啊？那我們來(lái)看一看森林里都放生了什么？（播放視頻熊大熊二版小蘋果）森林里的小動(dòng)物們?cè)跍?zhǔn)備節(jié)目，同學(xué)們來(lái)和它們比一比（學(xué)生起立條小蘋果） 師：愛(ài)跳舞的小熊還請(qǐng)來(lái)了它的好朋友洋娃娃，洋娃娃和同學(xué)們問(wèn)好 洋：同學(xué)們好！
師：參見音樂(lè)舞會(huì)我們是不是也要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目呢？讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)音樂(lè)舞會(huì)的主題曲吧（播放視頻） 師:瞧他們跳的多快樂(lè)啊！歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》
【設(shè)計(jì)意圖】熊大熊二版小蘋果導(dǎo)入讓學(xué)生集中精力，盡快的進(jìn)入到課堂中來(lái) 三、歌曲新授
師：下面同學(xué)們仔細(xì)的聽一遍，洋娃娃和小熊跳舞時(shí)的心情是怎樣的？（教師范唱） 師：聽了這首歌你覺(jué)得洋娃娃和小熊跳舞的心情是？ 師：高興的、開心的
師：讓我們跟著電子琴，學(xué)學(xué)洋娃娃用拉來(lái)哼唱旋律，感受一下快樂(lè)的心情吧（教師用電子琴?gòu)椬嗟谝粯?lè)段，學(xué)生哼唱旋律）
師：好，在來(lái)學(xué)一學(xué)小熊用lu來(lái)哼唱旋律，表達(dá)快樂(lè)的心情吧！（教師用電子琴?gòu)椬嗟诙䴓?lè)段，學(xué)生哼唱旋律）
師：來(lái)看一看這首歌的旋律有什么不同，現(xiàn)在老師來(lái)哼唱旋律，邊唱邊劃旋律線，同學(xué)們看看哪里不一樣(多媒體出示樂(lè)句） 師：教師做對(duì)比演唱
師：我們這首歌一共幾個(gè)樂(lè)句？
師：非常棒接下來(lái)咱們一起做一個(gè)歌詞接龍，按節(jié)奏讀歌詞 師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)記號(hào)，誰(shuí)知道是什么？ 師：休止符的出現(xiàn)是讓歌曲休息一下
師：在出現(xiàn)休止符的地方，我們用休息的手勢(shì)來(lái)看著歌譜唱一唱
師：洋娃娃和小熊跳舞，舞步多輕盈啊，咱們的歌聲也要輕巧一些，彈，彈，彈起來(lái)，伸出你的手。教師范唱一句加入手勢(shì)同學(xué)們來(lái)試一試，對(duì)彈起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái) 師：小熊鼓勵(lì)我們把歌唱的再好一點(diǎn)，大家能不能做到 師：這次唱的太棒了，你們?cè)敢夂臀覀円黄鹛鑶?nbsp;
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分樂(lè)段學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生更好地掌握歌曲兩個(gè)部分的不同，對(duì)比兩個(gè)樂(lè)句的變化，重難點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)，是學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏掌握更加深刻和準(zhǔn)確 四、歌曲表演
師：那我們先來(lái)想一想洋娃娃怎么跳的 師：小熊的舞步是什么樣的？
師： 現(xiàn)在給同學(xué)們兩分鐘的時(shí)間，同學(xué)們自己找舞伴，分配好角色，一起跳舞吧！（老師先請(qǐng)一位同學(xué)表演）
師：請(qǐng)兩組同學(xué)進(jìn)行表演（師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歌曲表演更加形象的對(duì)歌曲進(jìn)行理解，直觀的抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)，提升學(xué)生的表演才華，讓學(xué)生們感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè) 五、歌詞創(chuàng)編
師：同學(xué)們跳的開不開心呀！
師：小動(dòng)物們看到我們跳的這么開心，他們也想來(lái)跳一跳，大家愿意和他們一起參與嘛？ 師：那老師先請(qǐng)小鴨和洋娃娃跳舞（示范創(chuàng)作：把小熊的地方換成小鴨，把一二一換成嘎嘎嘎） 師：誰(shuí)來(lái)唱一唱你改好的歌曲
師：真不錯(cuò)那咱們來(lái)請(qǐng)新加入的小動(dòng)物跳支舞吧! 六、總結(jié)
師：今天這個(gè)音樂(lè)舞會(huì)，我們開不開心呀！老師更高興，能認(rèn)識(shí)我們班活潑可愛(ài)的同學(xué)們，在生活中同學(xué)們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，今天的音樂(lè)舞會(huì)馬上就要結(jié)束了，讓我們唱著歌、跳著舞跟洋娃娃和小熊跳舞說(shuō)再見吧！
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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