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視頻標簽：森林的歌聲
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：湘教版小學音樂三年級上冊第四課《風景如畫》欣賞課《森林的歌聲》安徽省 - 宣城
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《森林的歌聲》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：
湘教版小學音樂三年級上冊第四課《風景如畫》中的欣賞課《森林的歌聲》
教學目標：
1、能認真聆聽《森林的歌聲》從樂曲聲中聽辨常見小動物叫聲，感受樂曲的獨特意境，從中激發(fā)對大自然的熱愛。
2、介紹和感受樂曲中三種樂器（竹笛、小提琴、吉他）的音色特點，模仿其演奏。嘗試用模唱、律動等方法體驗音樂主題及其變化。
3、在欣賞的過程中，記憶各段主題旋律出現(xiàn)的順序，并能通過聆聽，表現(xiàn)樂曲。
教材分析：
這首樂曲為第五冊第四課《風景如畫》中的欣賞課，是一首器樂演奏作品，由大自然的真實音響（中國樹蟾、白腹秧雞、飛鼠等動物的鳴叫）與笛子、提琴、吉他等樂音共同交織而成。樂曲的旋律簡潔質(zhì)樸，輕快流暢，富有東方情調(diào)。
學情分析：
三年級的學生處于小學中段，在感受聆聽、音色聽辯、音樂記憶等方面，都具有一定的基礎(chǔ)，他們樂意參與音樂活動，并有較強的興趣，更喜歡將欣賞與演唱、欣賞與律動相結(jié)合的方式進行聆聽，以此
增進學生的情感體驗，激發(fā)學生的學習興趣。
教學重點：
1、通過聆聽，了解笛子、小提琴、吉他三種樂器的音色，介紹其樂器特征，并隨音樂模仿樂器的演奏姿勢。
2、模唱主題旋律并分析體驗不同主題帶來的不同感受。 教學難點：
1、在欣賞《森林的歌聲》中，記憶三個主題旋律的演奏順序。 2、在音樂活動中引導學生發(fā)揮學生合作的能力與自我表現(xiàn)音樂的能力。
教學道具：
多媒體、鋼琴、吉他、卡片、彩帶 教學過程： 一、激趣導入：
師：歡迎大家來到神奇美妙的音樂世界。今天老師將和大家一起到一個神秘的地方去聽賞一場音樂會，請同學們豎起耳朵帶著兩個問題仔細聆聽。
二、帶著問題初次完整聆聽
1、師問：這場音樂會是在哪里舉辦的？聽后給你的感受又是怎樣的？
2、學生回答
三、帶著問題第二次完整聆聽
師：這場音樂會中都出現(xiàn)了哪些動物和樂器的聲音？讓我們一起
再來認真的聆聽。
1、學生說一說都聽出了哪些動物的聲音。教師小結(jié)評價并用再次分別聆聽腹斑蛙、中國樹蟾、白腹秧雞、飛鼠的叫聲的方法用幻燈片的方式導出珍稀動物——腹斑蛙、中國樹蟾、白腹秧雞、飛鼠并做簡單的介紹。
2、學生說一說都聽到了哪些樂器的聲音，教師小結(jié)評價并導出樂器—小提琴、竹笛、吉他。讓學生了解樂器特點并出示演奏姿勢的圖片并讓學生隨樂模仿。
3、揭示課題——《森林的歌聲》 三、分主題聆聽、分析、模唱、律動 1、聆聽第一主題：
a、師問：這段旋律給你的感受是怎樣的？描繪了怎樣的畫面？什么樂器演奏的？(輕松、活潑，小動物快樂、自由自在的生活著，笛子)
b、隨鋼琴用“li”模唱主題旋律 c、學生用自己喜歡的方式隨音樂律動 2、聆聽第二主題：
a、師問：這段旋律給你的感受是怎樣的？描繪了怎樣的畫面？什么樂器演奏的？(優(yōu)美、抒情，大自然的美麗，小提琴、吉他)
b、隨鋼琴用“lu”模唱主題旋律 c、學生用自己喜歡的方式隨音樂律動 3、聆聽第三主題：
a、師問：這段旋律給你的感受是怎樣的？什么樂器演奏的？(熱鬧、熱烈，笛子、小提琴、吉他)教師對學生的回答給予肯定并小結(jié)提升。
b、老師用吉他隨樂伴奏，學生用自己喜歡的方式參與表現(xiàn) 四、再次完整聆聽，得出曲式結(jié)構(gòu)圖
1、讓學生仔細聆聽并用舉手的方式表示動物集中出現(xiàn)。師請聽得最認真、反應(yīng)最快且正確的學生將老師手中的卡片貼在黑板上。
2、讓學生仔細聆聽并用舉起手中相應(yīng)卡片的方式表示每個主題旋律出現(xiàn)的順序。師請聽得最認真、反應(yīng)最快且正確學生到講臺前將卡片貼在黑板上。
3、師問：小動物們的叫聲都集中出現(xiàn)在樂曲的什么地方？ 4、學生回答，教師點評。（在黑板上呈現(xiàn)曲式分析圖） 引子-1-2-1-2-3-1-間奏-1-2-1-2-3-1-尾聲 五、創(chuàng)造表現(xiàn)——走進音樂會，一起共歡樂。 1、再次完整聆聽，師生合作。
將學生分成兩組，用模仿樂器演奏，動作表現(xiàn)，模仿動物叫聲表現(xiàn)樂曲。教師的吉他適時加入其中。
2、師生互評 六、小結(jié)，下課
師：多么美妙的音樂，多么美麗的大自然。同學們，你們聽了這首樂曲，想對大家說些什么呢？
學生各抒己見…… 師：剛才大家說的都非常好，地球是我們共同的家園。人類只有一個地球。“愛護地球，保護環(huán)境”是人類永恒的主題。就讓我們攜起手來共同呼吁：保護動物，保護大自然，愛護我們的地球。（學生齊讀）
今天的音樂課就上到這里，下課。同學們，再見。學生在輕音樂《自然》聲中離開教室。
七、板書設(shè)計
森林的歌聲 引子 1-2-1-2-3-1 間奏 1-2-1-2-3-1 尾聲
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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