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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：電子書包,操場上的笑聲
視頻課題：三年級(jí)語文電子書包課《 操場上的笑聲》- 陳詩-控二分校
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：三年級(jí)語文電子書包課《 操場上的笑聲》- 陳詩-控二分校(2015學(xué)年第二學(xué)期語文優(yōu)秀教案)
操場上的笑聲
陳詩
教學(xué)目標(biāo)：
1、回憶在操場上經(jīng)常開展的游戲，學(xué)習(xí)按步驟把游戲的過程寫清楚。
2、通過例文學(xué)習(xí)，能繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法把游戲的過程寫具體、寫生動(dòng)。
3、抓住題眼，善于運(yùn)用表達(dá)高興的詞句，把做游戲的快樂寫清楚。
教學(xué)重點(diǎn)：
分清步驟，適當(dāng)運(yùn)用用點(diǎn)面結(jié)合的方法把游戲的過程寫具體、寫生動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
注意把做游戲時(shí)高興的心情寫出來。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生游戲，體驗(yàn)快樂。
游戲規(guī)則的預(yù)寫。
游戲的錄像、照片拍攝。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、回憶在操場上經(jīng)常開展的游戲，學(xué)習(xí)按步驟把游戲的過程寫清楚。
2、通過例文學(xué)習(xí)，把游戲的過程寫具體、寫生動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過例文學(xué)習(xí)，把游戲的過程寫具體、寫生動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
適當(dāng)展開描述，把游戲的過程寫具體。
教學(xué)過程：
一、審題
1、 今天這節(jié)作文課，我們學(xué)習(xí)《操場上的笑聲》。
2、 從題目中，你得到了哪些信息？
（板書：地點(diǎn)：操場上）
3、 既然知道了地點(diǎn)發(fā)生在操場上，那么我們可以在操場上做些什么呢？
小結(jié)：剛才同學(xué)們所說的游戲和活動(dòng)就是我們這篇文章所寫的內(nèi)容。
（板書：內(nèi)容：活動(dòng)、游戲）
4、 再來看看這篇作文題目，題目中有個(gè)關(guān)鍵詞是什么？
這個(gè)關(guān)鍵詞告訴我們這個(gè)活動(dòng)或者游戲必須是怎么樣的？
過渡：從題目的“笑聲”中我們知道這個(gè)游戲或者活動(dòng)必須是有趣的、快樂的，這就是文章的中心。
（板書：中心：有趣、快樂）
5、 老師把剛才同學(xué)們說的游戲和活動(dòng)以及我們平時(shí)做過的都羅列了出來，小組討論一下，看看哪些是符合題意的，并作出選擇。
6、對啊，作文的素材要符合文章的中心，切合文章的主旨。
二、反饋預(yù)習(xí)，交流游戲的規(guī)則，并復(fù)習(xí)寫游戲的方法。
1、 平時(shí)我們寫作文要按六要素來寫，誰來說說這六要素是什么？
2、 但我們今天寫的是游戲，和寫事情的作文略有區(qū)別，可以根據(jù)游戲前、游戲中、游戲后的順序來寫。（板書：游戲前、游戲中、游戲后）
3、 我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)如何把游戲或活動(dòng)的內(nèi)容寫清楚、寫具體。
4、 上課前，老師也寫了一篇關(guān)于游戲的文章，請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)單上的要求，小組合作學(xué)習(xí)這篇作文，并做上標(biāo)注。（出示學(xué)習(xí)單）
5、 我先請一位同學(xué)大聲地讀讀學(xué)習(xí)單。
6、 要求都清楚了嗎？現(xiàn)在請你們打開電子書，開始學(xué)習(xí)。
7、 交流：這篇作文中，游戲前、游戲中、游戲后分別是哪幾節(jié)？
（一） 游戲規(guī)則的交流
1、 我們首先來看看游戲前的內(nèi)容，再來讀一讀，老師在游戲前寫了什么？（游戲規(guī)則）
2、 小結(jié)：我們在寫這篇作文時(shí)也可以先寫游戲規(guī)則，但要注意寫游戲規(guī)則時(shí)語言要簡潔明了，把游戲規(guī)則交代清楚。（板書：簡潔明了）
（二） 游戲的描寫方法
1、 整篇作文中，老師重點(diǎn)描寫的是哪一部分的內(nèi)容？
2、 游戲中便是整個(gè)游戲的過程，（板書：游戲過程）游戲過程是這篇文章最重要的部分，我們要把游戲過程的步驟寫清楚。
（板書：步驟清楚）
3、在寫文章結(jié)尾時(shí)要注意什么？（板書：點(diǎn)題）
4、剛才同學(xué)們都說了游戲過程是整篇文章中最重要的部分。老師這里有一段話，寫的也是“打野鴨”的游戲過程，請同學(xué)們打開電子書，自己讀一讀，比一比，你們覺得哪篇寫得好？為什么？
5、第二段中，哪些句子把“打野鴨”的過程寫生動(dòng)、寫具體了呢？請同學(xué)們再來讀讀第二段的內(nèi)容，用筆畫出你認(rèn)為描寫的生動(dòng)的句子。
6、你為什么覺得這句好？/ 這句話好在哪里？
7、小結(jié)：對啊，第二段在游戲過程中，加上了表示人物動(dòng)作、神態(tài)、心情的詞語，使文章內(nèi)容更為生動(dòng)。
8、我請男同學(xué)讀一讀第一節(jié)，女同學(xué)讀讀第二節(jié)，體會(huì)這些動(dòng)作、神態(tài)、心情在文中的作用。
三、模仿例文，觀看錄像，把游戲的過程說清楚。
1、這節(jié)課，我們就模仿例文，舉“老鷹捉小雞”這個(gè)例子，學(xué)習(xí)怎樣把游戲的過程說清楚。
2、上課前，我們都已經(jīng)做過老鷹捉小雞這個(gè)游戲了，老師做了個(gè)有心人，把你們玩游戲的過程拍了段錄像，現(xiàn)在請同學(xué)們先觀看錄像（“老鷹捉小雞”），注意看清楚錄像里老鷹、母雞和小雞的動(dòng)作。想一想這個(gè)游戲的過程
3、我們在寫這個(gè)游戲的時(shí)候可以抓住哪些動(dòng)詞來寫呢？
（1）老鷹的動(dòng)作有哪些？母雞？小雞？
（2）要想把文章寫得更生動(dòng)，我們還可以在動(dòng)詞加上形容詞
（3）分角色說一說（老鷹、母雞、小雞們）在游戲中怎么做的。
老鷹——扇、瞪、想、撲
母雞——張開——想——擋
小雞們——緊盯——拉——叫——躲
現(xiàn)在，我們以小組為單位，選擇一個(gè)角色，連起來說一說他們在游戲中怎么做的。
4、剛才我們交流了游戲過程中老鷹、母雞和小雞的表現(xiàn)，你們能不能連起來完整的說一說？自己準(zhǔn)備一下。
四、教師小結(jié)，進(jìn)行寫作
1、這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，通過審題，我們知道了這篇作文發(fā)生的地點(diǎn)在（操場上），內(nèi)容可以寫（游戲、活動(dòng)），中心必須是（有趣的、快樂的），這篇作文，我們可以按（游戲前、游戲中、游戲后）的順序來寫，游戲前可以先交代（游戲規(guī)則），語言要（簡單明了），游戲中寫得就是（游戲過程），注意要（步驟清楚），游戲后還別忘了（點(diǎn)題），同時(shí)，我們還可以在游戲過程中用上表示人物（神態(tài)、動(dòng)作、心情）的詞語把內(nèi)容寫得更生動(dòng)，更具體。
2、老師在寫作前再給大家提供一些寫作技巧，誰來讀一讀。
3、開始寫作。
板書：
操場上的笑聲
地點(diǎn)：操場上
游戲前：游戲規(guī)則（簡潔明了）
神態(tài) 老鷹
內(nèi)容：活動(dòng)、游戲 游戲中：游戲過程（步驟清楚） 動(dòng)作 母雞
語言 小雞
游戲后：點(diǎn)題
中心：快樂、有趣
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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