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視頻標簽：小小的船
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊2《小小的船》福州
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊2小小的船-福州市井大小學
《小小的船》教學設計
教學目標：
1、認識10個生字，認識偏旁“門字框”，寫好筆畫“豎彎鉤”； 2、能正確流利地朗讀課文； 課前：欣賞歌曲《小小的船》
教學過程：
一、創設情境，激趣導入
剛才聽到的這首歌，不但旋律好聽，歌詞也特別美，這可是葉圣陶老爺爺專門為咱們小朋友寫的，這節課，我們就一起走進這首特別有意思的兒歌：《小小的船》。（板書課題）
（出示“船”字），題目中的這個字誰會讀？（指導讀好船字，前鼻、翹舌） 你坐過船嗎？坐過什么船？（指名說）今天，老師也要帶小朋友們去坐船哦！咱們坐的是小小的船。多可愛呀，誰來讀讀課題？（指導讀課題，齊讀課題） 二、初讀課文，感知感知
1、教師范讀課文，學生聽，并用手指指著課文。
2、學生自由地讀一遍課文，要把字音讀準，把句子讀通順。 三、檢查反饋，扎實初讀 1、創設情境，讀準字音
生字寶寶特別淘氣，他們蹦呀跳呀跑出了課文，變成了一顆顆小星星，瞧，會讀的小朋友自己讀一讀。（生自由拼讀）
小老師提醒字音：這里頭有些字音比較難讀，我想請幾個同學來當小老師，教大家讀一讀。（教師示范后，指名當小老師領讀，齊讀。）
瞧，小星星排著隊來啦！去掉拼音還認識它們嗎？小星星一閃，小朋友們就趕快叫出它的名字，準備好了嗎？開始！ 2、讀好詞語
看，生字寶寶找到了詞語朋友，誰會讀？（指名讀詞語，正音后齊讀） 3、指導讀好短語：彎彎的月兒、閃閃的星星、藍藍的天
讀得真棒！送給大家一幅圖！彎彎的月兒掛在天空，多美呀！誰來讀一讀？ 彎彎的月兒：（引導：聽出來了，彎彎的，特別可愛！生活中還有什么也是彎彎的？出示“彎彎的”仿說）
閃閃的星星：（引導：小星星怎樣閃？做動作。像小朋友的眼睛眨呀眨呀，真漂亮！）
認識“門字框”：“閃”是本課要認識的生字，有什么好辦法可以記住它呢？（指名說）瞧，我們來認識一個新的偏旁，（出示“門”字框）它叫“門字框”，快和它打個招呼！（展示圖片，介紹門字的字理演變過程：我們的祖先造字的時候，就是根據門的樣子創造了這個字，看看，是不是很形象？后來，慢慢的，慢慢的，演變成了咱們現在看到的“門”字。它作為偏旁的時候，我們就叫它——門字框。）
門字框里面可以加上什么變成新的字呢？（指名說，引導學生關注生活識字） 藍藍的天：彎彎的月兒和閃閃的星星都掛在藍藍的天上，多美呀，誰來讀好它？（指名讀，齊讀）
看，藍藍的天上掛著彎彎的月兒和小小的船，多美的畫面呀，愿意多讀讀嗎？（男生讀，女生讀，齊讀） 4、讀通句子
小朋友們，咱們剛才借助拼音讀準了生字，讀好了詞語，現在，把它們送回課文里，看看能不能把句子讀好？（分組讀兒歌，齊讀） 5、讀出節奏感
看！小仙女帶著她的魔法小棒來啦！她借給我一根神奇的魔法小棒，我們見到魔法小棒的時候，就稍微停一停，然后接著往下讀，像這樣„„（老師劃出停頓并示范）
同桌練讀，指名讀，齊讀 四、指導書寫筆畫：豎彎鉤
1、（出示生字“兒”）這是今天咱們要學寫的生字。要想寫好“兒”字，就要先學會這個筆畫。（出示“豎彎鉤”）
A認識新筆畫：它叫豎彎鉤，快和他打個招呼！ B 說一說：它的樣子像什么？
出示圖片（靠墻休息的小哥哥），解說：瞧，小哥哥累了，靠墻坐著休息，瞧！背直直的，屁股圓圓的，腿放得平平的，最后呀，腳尖兒要翹起來。（邊講解邊寫，然后拖拽至中心）是不是很像“豎彎鉤”？咱們寫豎彎鉤的時候，就像這個小哥哥一樣，背直直的，屁股圓圓的，腿平平的，腳尖兒翹起來，掌握了這四個小訣竅，就能寫好啦！（貼小哥哥圖）
C示范書寫，生練寫。
通過白板拍照功能上傳至大屏幕并點評（抓住直、圓、平、翹四個要點） D學生再次練寫，點評 五、總結延伸
這節課，咱們借助拼音讀準了字音，把生字詞和句子都讀好了，還學會了筆畫豎彎鉤的書寫，下節課，咱們就要走進課文去和月亮姐姐交朋友。這節課就上到這兒！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
