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視頻標簽：語文園地三,日積月累
所屬欄目：小學語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊語文園地三“我的發(fā)現(xiàn) 日積月累”寧夏石嘴山
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部編本二年級語文下冊第三單元
語文園地三（第二課時）
教材分析
語文園地三共安排了5個板塊的內(nèi)容：“識字加油站”“字詞句運用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛閱讀”。根據(jù)實際教學，對5個板塊進行了適當?shù)恼希?ldquo;識字加油站”“字詞句運用”為第一課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”為第二課時，“我愛閱讀”為第三課時。
“我的發(fā)現(xiàn)”呈現(xiàn)的是3組生字，旨在引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)每組偏旁之間的關(guān)聯(lián)。
“日積月累”要求按順序背記十二生肖，引導(dǎo)學生初步了解中國傳統(tǒng)文化中獨特的生肖文化。 學情分析：
二年級的學生已經(jīng)具備了一些語文基本素養(yǎng)，語文園地三中的幾項內(nèi)容比較容易理解、掌握。不過，在識字與背誦上應(yīng)注意指導(dǎo)。 教學目標：
知識與技能：發(fā)現(xiàn)生字與偏旁之間的關(guān)聯(lián)。按順序背誦十二生肖。
過程與方法：結(jié)合實際生活引導(dǎo)認字，說句子。通過多讀，賽背，鼓勵背誦。
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情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。 教學重點：
發(fā)現(xiàn)生字與偏旁之間的關(guān)聯(lián)。初步了解中國十二生肖傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。
教學準備：PPT 教學過程：
第二課時
（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累）
這節(jié)課我們繼續(xù)學習語文園地三，老師要帶大家去漢字王國游玩，但漢字王國的大門鑰匙在三對小姐妹的手中，我們首先要找到這三對小姐妹，才能拿到鑰匙，你們愿意去尋找她們嗎？
一、學習“我的發(fā)現(xiàn)”
1.課件出示第1組字: (1)炒烤燒 煎蒸煮
A觀察：這組字有什么特點？（前三個都是火字旁,后三個都是灬）這些漢字多與什么有關(guān)？ （多與火有關(guān)）
師：你們觀察的真細致，下面讓我們共同欣賞“火”字的演變過程。
B視頻出示“火”→“灬”的演變過程
師：字的偏旁就表示了它的意思。這叫做“形旁表意”。 “火”的位置在左邊做偏旁時，叫做火字旁，結(jié)構(gòu)為左右結(jié)
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構(gòu)；
位置在下面時，叫做四點底，結(jié)構(gòu)為上下結(jié)構(gòu)，它的位置不同，叫法和結(jié)構(gòu)也不同。但意義多與“火”有關(guān)。
通過視頻可知：四點底就是火字旁的變形，所以我們可以說火字旁和四點底就是一對小姐妹。
C指名讀--類似字你還知道哪些？（學生說，教師板書）--選字組詞--造句
師：我們這么快就找到了一對小姐妹。你們還愿意繼續(xù)找嗎？
(2) 怒戀感 慌驚怕 (3)刺劍割 分剪切
師：請你根據(jù)剛才的學習方法，結(jié)合自學提示，小組合作學習第2,3組字，找出第2對和第3對小姐妹，討論完成后小組上臺匯報。
2.小組合作學習第2,3組，出示自學提示： A觀察：這組字有什么特點？這些漢字多與什么有關(guān)？ B指名讀--擴字（學生說，教師寫）--選字組詞--造句（第 3.小組匯報（第2組匯報完—教師評價）
通過匯報可知：“心”在下面叫做心字底，“忄”在左邊做偏旁叫做豎心旁，位置不同，叫法和寫法也不同，它們多與心情有關(guān)，“忄”就是“心”的變形，所以也可以說“心”和“忄”
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就是一對小姐妹。
第3組匯報完—學生評價
（刮刮刮，刮胡須，什么刮？——刂 刮，剪剪剪，什么剪？——剪刀剪
切切切，什么切？——菜刀切）
通過匯報可知：刀在下面時叫刀字底，刀在右邊時叫做刂，它的位置不同，叫法和寫法都不同。“刂”和“刀”多與刀有關(guān)，所以也可以說“刂”和“刀”就是一對小姐妹。
在我們大家的共同努力下，很快找到3對小姐妹，拿到漢字王國大門的鑰匙，瞧，大門打開了。讓我們進去看看吧。 哇，里面有好多類似小姐妹的生字寶寶在快樂的玩耍呢！請小組派代表說說它們都有誰？
4.小組派代表匯報
預(yù)設(shè)：個 命 傘，你 他 位→多與人有關(guān)：
“人”放在字的上面，叫“人字頭”，放旁邊叫“單人旁”，位置不同，叫法和結(jié)構(gòu)也不同。
趕 超 赴，過 逃 追→多與走路有關(guān)：結(jié)構(gòu)上，她們都是半包圍結(jié)構(gòu)。
書寫時“走字旁”都要先寫底下，后寫上面。 “走之底”都要先寫上面，后寫下面。 “走”的位置不同，叫法和寫法也不同。
“水”“兩點水”指冰，溫度很低，三點水指水，表示的意思不
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同，水的偏旁寫法也不同。 “金”“手”“衣”“貝”...
師：其實小姐妹的好朋友不僅有剛才你們所說的生字寶寶，還有12種可愛的動物呢！它們都是誰呢？請你看書，并用圓圈，按順序圈出12種動物，圈完后舉手匯報。 二、學習“日積月累” PPT 十二生肖
1. 聽老虎聲音：你認為老虎是一種怎樣的動物？（兇猛）面對兇猛的動物我們應(yīng)該怎樣做？（注意遠離躲避，保護自己） 2. 這些動物里有1種動物是虛構(gòu)的，你知道是哪個動物嗎？ 龍：介紹龍
除了龍，傳統(tǒng)文化中我們的祖先還創(chuàng)造了麒麟象征繁榮盛世，鳳凰象征太平喜慶，前三種都是祖先根據(jù)想象創(chuàng)造出來的，所以它們是不存在的。神龜象征健康長壽，它們被稱為“四靈”獸,是傳統(tǒng)文化中的四大吉祥物。 這12種動物就是十二生肖。
2.看屏幕，指名讀。齊讀。師生配合讀 。 3. 十二生肖相關(guān)知識
師：十二生肖也就是十二屬相。十二生肖每個生肖前面的一個字都代表的是時間。叫做十二地支，古人用“子、丑、寅、……”來計時。晚上的11點到凌晨1點為子時，是一天的開始。 4.一天的時間古人用“十二地支”計時，一年的時間也有計時
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方法，叫做“二十四節(jié)氣”，每個月有兩個節(jié)氣，“立春、立夏、立秋、立冬”分別代表春夏秋冬四季的開始和到來。 5.播放視頻
十二生肖為什么把小小的鼠排首位呢？讓我們從視頻中尋找答案吧。
6.我們了解了這么多可愛的動物，現(xiàn)在，你能快速把十二生肖按順序記下來，才算不虛此行呢！快試著背一背吧。 7.自由背--指名背--男女生配合接背。師生配合背。 8.檢測練習
9.生活中還有一些以十二生肖文化為基礎(chǔ)制成的十二生肖剪紙、郵票、工藝品等，我們一起欣賞。 PPT
剪紙：這是十二生肖的剪紙，大家可以看到這些剪紙非常精美。 這是十二生肖的郵票。這是十二生肖的工藝品。 三、總結(jié)，布置實踐活動
今天，我們不僅找到了3對小姐妹，打開了漢字王國的大門，還認識了很多她們的好朋友—漢字寶寶們，還了解了她們的動物好朋友—十二生肖這個民俗文化，真是收獲多多！其實我們祖國還有很多更為豐富、深厚的傳統(tǒng)文化，如我們學習的古詩、傳統(tǒng)節(jié)日等等，正等著大家去學習，去傳承呢！ 最后，老師想給大家1.推薦一本有關(guān)傳統(tǒng)文化的書《聲律啟蒙》 它非常適合你們讀，書中內(nèi)容非常豐富，誰要是能把它讀完，就稱得上是小小博學家啦！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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