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視頻標(biāo)簽：彩色的夢
視頻課題：部編版小學(xué)語文二年級下冊8.《彩色的夢》上海市 - 浦東新區(qū)
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義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）語文二年級下冊
8 彩色的夢
教學(xué)目標(biāo)：
1.自主歸類認(rèn)識“盒、聊、坪、郁、囪、般、精、叮、嚀”等9個生字；會寫“彩、夢、聊、森、拉、結(jié)、蘋、般、精、靈”等10個字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。邊讀邊想象，感受彩色鉛筆畫出的美麗夢境，嘗試用自己的語言描述。 3.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。 教學(xué)重點:
1.自主歸類認(rèn)識“盒、聊、坪、郁、囪、般、精、叮、嚀”等9個生字；會寫“彩、夢、聊、森、拉、結(jié)、蘋、般、精、靈”等10個字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。 教學(xué)難點:
1. 邊讀邊想象，感受彩色鉛筆畫出的美麗夢境，嘗試用自己的語言描述。 2. 展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。
第一課時 課時目標(biāo)：
1.自主歸類認(rèn)識“盒、聊、坪、郁、囪、般、精、叮、嚀”等9個生字；會寫“彩、夢、聊、森、拉、結(jié)”等6個字。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。邊讀邊想象，感受彩色鉛筆畫出的關(guān)于春天的美麗夢境，嘗試用自己的語言描述。 3.能展開想象，仿照課文第二自然段把自己想畫的內(nèi)容寫下來。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、板貼、學(xué)生卡片 教學(xué)過程：
一、 視頻導(dǎo)入，揭示課題。
1. 交流孩子們所畫的《彩色的夢》兒童畫。 2．播放其他《彩色的夢》兒童畫視頻。
3.老師發(fā)現(xiàn)大家的夢都是五顏六色的，特別美好呢！有一個小朋友和你們一樣，也有一個彩色的夢。就讓我們走進(jìn)今天的課文（揭示課題）。 4.板書課題：彩色的夢（隨機(jī)講解生字彩和夢的書寫） 5.抽讀課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
過渡：這彩色的夢是什么，又是怎樣的呢？ 1.自學(xué)要求：
①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并用學(xué)過的方法識記生字。 ②這首詩歌有幾個小節(jié)？請你標(biāo)上小節(jié)號。 ③思考：文中“彩色的夢”是指＿＿。 2.生字反饋（根據(jù)識字方法分類） 3.課文反饋（接龍朗讀，學(xué)生自評）
4.思考題反饋：現(xiàn)在，你找到彩色的夢是指什么了嗎？（板書：彩色鉛筆）
三、深入研讀，理解詩歌。 （一）學(xué)習(xí)第一節(jié)
1.過渡：（出示彩色鉛筆圖）瞧，這些就是小作者彩色的夢。誰來為我們介紹一下？
2.指名朗讀第一小節(jié)，其余同學(xué)思考：從中你知道了什么？ 3.交流反饋：
①形態(tài)：有的長，有的圓，有的硬
了解彩色鉛筆的不同形態(tài)（隨機(jī)出示不同角度的彩色鉛筆），指導(dǎo)朗讀。 ②休息的地方：他們躺在鉛筆盒里聊天 1）他們在鉛筆盒里干什么？（聊天） 2）學(xué)習(xí)“聊”字
3）彩色鉛筆們可能在聊什么？（生自由回答） ③活動的地方：一打開，就在白紙上跳蹦
1）在白紙上跳蹦是什么意思？誰來為我們演示一下？（生表演） 2）指導(dǎo)朗讀
4.指導(dǎo)朗讀第一節(jié)
5.師小結(jié)：課文第一小節(jié)小作者為我們介紹了彩色的夢，是——彩色鉛筆，并且把它們當(dāng)孩子一樣，寫得那么活潑，這樣的寫作手法叫——擬人。 6.齊讀第一節(jié)
（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)
過渡：彩色鉛筆在白紙上跳啊，蹦啊，畫出了怎樣的夢境呢？ 1.指名朗讀第二節(jié)，其他同學(xué)找一找畫出的景物。 2.這彩色的夢里有哪些景物？（相機(jī)板書貼畫） 3.它們分別是什么顏色的？ 多媒體出示填空： 草坪＿＿ 野花＿＿ 天空＿＿
根據(jù)學(xué)生說補(bǔ)全，并板貼（綠了、紅了、藍(lán)了）。 4.指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)顏色
5.出示：大塊的草坪，綠了； 大朵的野花，紅了； 大片的天空，藍(lán)了，
作者在這些景物前還加上了不同的量詞，誰來讀一讀？（指名讀，相機(jī)板貼疊加圖片）
6.指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)量詞
7.作者在寫天空的藍(lán)時，有什么不一樣的地方？ 生：加上了一句“藍(lán)得透明”
8.出示“藍(lán)——得——透——明”，了解破折號，指導(dǎo)朗讀，讀好“破折號” 9.鞏固積累詞語：碧空如洗——《鄧小平爺爺種樹》 10.指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)
11.理解詩歌季節(jié)，指導(dǎo)背誦。（根據(jù)提示背誦、根據(jù)板貼背誦、全班背誦） 12.小組合作，仿照第二小節(jié)句式，展開想象，創(chuàng)作詩歌，并交流展示。
13.師小結(jié)：課文第二小節(jié)，作者再次用擬人的手法，寫出了彩色鉛筆在白紙上跳蹦，畫出了一個關(guān)于春天的彩色夢境。（板書：春天）
四、鞏固生字，總結(jié)課文。
1.總結(jié)本課內(nèi)容：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的1、2小節(jié)，知道了彩色的夢是指——（彩色鉛筆）。我們還跟著作者走進(jìn)了他用彩色鉛筆描繪出的關(guān)于春天和森林的彩色夢境，并且學(xué)著仿照第二小節(jié)，做了一回小詩人。真了不起！ 2.鞏固本課遇到的詞語 3.指導(dǎo)書寫字寶寶：聊、森
4.彩色鉛筆還會描繪出怎樣的夢境呢？我們下節(jié)課繼續(xù)去欣賞。
5.布置作業(yè)：請你把第二小節(jié)的夢境用彩色鉛筆畫出來，并用自己的話說給爸爸媽媽聽。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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