- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：勞動(dòng)技術(shù),有趣的不倒翁
視頻課題：綜合實(shí)踐地方教材二年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課《有趣的不倒翁》山東省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《有趣的不倒翁》課標(biāo)分析
本課是綜合實(shí)踐地方教材二年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課，新課標(biāo)要求: 1、讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的情境中通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、自主探究能力以及動(dòng)手能力。
3、讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)生活、在自主中學(xué)會(huì)合作。
《有趣的不倒翁》教材分析
《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類(lèi)新型課程。課程內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊的事物開(kāi)始，研究性學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)，為學(xué)生提供自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)交流與合作，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
《有趣的不倒翁》學(xué)情分析
《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出:“綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題,積極開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.”由此可見(jiàn),確定教學(xué)中學(xué)生的主體地位是綜合實(shí)踐活動(dòng)致力體現(xiàn)的核心內(nèi)容.要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的任務(wù)就必須對(duì)學(xué)生這一教學(xué)活動(dòng)的主體有充分地了解和分析。
愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)手是小學(xué)生的天性。本課旨在鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，根據(jù)教材內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造情景，充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)，為學(xué)生
提供自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)交流與合作，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
《有趣的不倒翁》教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入、感知事物。
同學(xué)們，在講課之前我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，（課件展示：謎語(yǔ)）。 對(duì)，他就是不倒翁（展示不倒翁），不倒翁身上有很多的秘密，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)有趣的不倒翁，去探索他身上的小秘密。（板書(shū)課題）
咱們每個(gè)小組發(fā)一個(gè)不倒翁，玩玩你的不倒翁，看看從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？
（二）提出問(wèn)題，進(jìn)行猜想。
１、看得出來(lái)，大家玩得很愉快！那在玩不倒翁的過(guò)程中，有問(wèn)題要問(wèn)嗎？
不倒翁為什么不倒？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不倒翁為什么不倒？
2、剛才大家談了很多，但那只是我們的猜測(cè)，那么不倒翁到底為什么不倒呢，這節(jié)課我們就來(lái)探索這個(gè)秘密。
（三）交流方法，實(shí)踐驗(yàn)證。
看到大家自信的樣子，一定探索到不倒翁不倒的秘密了。 １、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)秘密
A、秘密一——上輕下重：
那是不是上輕下重的物體都不容易倒呢？我們用一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明：
拿出老師讓你準(zhǔn)備的3個(gè)瓶子，（一個(gè)裝滿水，一個(gè)裝半瓶水，一個(gè)是空的）。用同樣的力量推三個(gè)瓶子，你認(rèn)為哪個(gè)瓶子不容易倒？為什么？誰(shuí)有不同意見(jiàn)？
見(jiàn)證答案的時(shí)刻到了，現(xiàn)在我們就來(lái)看一下到底誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，來(lái)開(kāi)始試驗(yàn)一下。
小結(jié)：實(shí)驗(yàn)證明，不倒翁不倒的確和上輕下重的設(shè)計(jì)有關(guān) B、秘密二——底面半球體：
⑴不倒翁不倒的秘密只有上輕下重嗎？還有沒(méi)有？
⑵大家發(fā)現(xiàn)不倒翁的底面都是半球體的嗎？（底面球體）不是球體的，其它形狀不行嗎？(指名說(shuō))
⑶親愛(ài)的孩子們，有一群同學(xué)和你們一樣愛(ài)動(dòng)腦筋，他們?yōu)榇诉�做了一些小實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)看一下。
⑷小結(jié)：看來(lái)，這半球形的底面也是不倒翁不倒的秘密。現(xiàn)在我們知道不倒翁不倒的有兩個(gè)秘密了，還有嗎？
C、秘密三——底面半球體中心固定重物：
（演示）瞧這個(gè)不倒翁， 同學(xué)們，把不倒翁拿起來(lái)掂一掂，沉嗎？（沉）我們?cè)侔阉惯^(guò)來(lái)感覺(jué)一下，下面還沉嗎？（不沉）這說(shuō)明底面半球體的重量不隨著我們的動(dòng)作而轉(zhuǎn)移，也就是底面半球體的重物和底面怎么樣？（底面半球體中心有重物固定）
小結(jié)：看來(lái)，要想使不倒翁不倒，底面半球體中心的重物還需固定好。
歸納：現(xiàn)在大家知道不倒翁不倒的秘密了嗎？ 指名總結(jié)（課件展示）
4、學(xué)法指導(dǎo)：孩子們，剛才，我們就像科學(xué)家一樣研究問(wèn)題，先提出問(wèn)題、再進(jìn)行猜測(cè)、然后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐驗(yàn)證猜測(cè)，最后得出結(jié)論，咱們真了不起！
（四）動(dòng)手制作，體驗(yàn)成功。 1、教師引導(dǎo)：
知道了不倒翁不倒的秘密，現(xiàn)在你最想干什么？
老師也做了一些不倒翁，你瞧（出示課件）。（這些不倒翁，形態(tài)各異，可愛(ài)極了）
2、孩子們，其實(shí)能做不倒翁的材料有很多，今天我們就用符合底部是半球體的蛋殼來(lái)做，根據(jù)老師讓大家?guī)У牟牧希l(shuí)能說(shuō)說(shuō)不倒翁是怎么做出來(lái)的？（小組討論，指名說(shuō)）
3、大家說(shuō)的不錯(cuò)，我們來(lái)看看整個(gè)制作過(guò)程，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。（出示課件）
師板書(shū)：（1）、裝沙子 （2）、倒膠水 （3）、做帽子 （4）、做裝飾
4、 知道了怎么做，現(xiàn)在更加的迫不及待了，是不是？ 出示課件： 溫馨小提示
１、倒入蛋殼的沙子，要慢慢搖平。
２、固定沙子時(shí)手要輕，膠水多一點(diǎn)把沙子固定住。還要小心別把蛋殼弄碎。
３、使用剪刀要注意安全。 4、小組合作完成2—3個(gè)作品。
同學(xué)們?cè)谥谱髦袄蠋熯�有一個(gè)小要求，咱們看看哪個(gè)小組配合最默契，最守紀(jì)律，最后咱們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳小組。 學(xué)生制作，教師指導(dǎo)
5、展示：
經(jīng)過(guò)一翻熱火朝天的制作，大多數(shù)小組的作品已經(jīng)誕生了。現(xiàn)在，我們就來(lái)比一比，看看哪個(gè)小組的作品制作的最成功。我們拿什么來(lái)做自己的評(píng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)呢？（不倒翁不倒的原理），有道理，好，現(xiàn)在各位選手拿著自己的作品入場(chǎng)。
留下的這些就是成功的作品了。現(xiàn)在咱們從這些作品中評(píng)選出“最美不倒翁”，在這些作品中你最喜歡那幅作品？（學(xué)生發(fā)言）這些同學(xué)的作品不僅成功了，而且還如此的受大家的歡迎。看來(lái)他們是今天的大贏家了，老師把“最佳心靈手巧獎(jiǎng)”授給你們。 6、談收獲并進(jìn)行總結(jié) 同學(xué)們今天你有哪些收獲？ （五）課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
同學(xué)們今天像科學(xué)家那樣動(dòng)手動(dòng)腦，不僅知道了不倒翁的秘密，還自己動(dòng)手做了一個(gè)不倒翁。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸材芟窠裉爝@樣，用你智慧的頭腦，靈巧的雙手去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美!
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買(mǎi)本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
