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視頻標(biāo)簽：俄羅斯

所屬欄目：初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版七年級下冊地理第七章第四節(jié)《俄羅斯》第二課時_天津市優(yōu)課

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人教版七年級下冊地理第七章第四節(jié)《俄羅斯》第二課時_天津市優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1.運用地圖和其他資料了解俄羅斯的資源、工業(yè)、交通特點,簡要分析工業(yè)特點及分布,與自然資源以及交通運輸之間的關(guān)系。
2.利用地圖歸納俄羅斯交通運輸線路分布的特點,培養(yǎng)運用地圖獲取知識的能力。
過程與方法
通過自主學(xué)習(xí),閱讀有關(guān)資料和地圖,了解俄羅斯的自然資源、工業(yè)及交通的特點,通過小組探究學(xué)會分析地理事物之間的聯(lián)系,培養(yǎng)讀圖、用圖、提取有用地理信息的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
樹立與自然和諧相處的環(huán)境發(fā)展觀,知道一個國家因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性。
2學(xué)情分析
七年級學(xué)生學(xué)情分析如下:
1、從知識儲備上看,學(xué)生已經(jīng)對俄羅斯的自然環(huán)境特征有了初步了解,而對于自然資源和工業(yè)交通的特征以及他們相互關(guān)系還比較陌生。
2、從心理特征看,好奇心和求知欲強(qiáng),活潑好動,樂于展示自己。
3、從思維能力看,大部分學(xué)生可以通過讀圖獲取直接信息,有一定的獲取信息的能力,但是分析信息,加工信息,整合信息,分析各信息之間聯(lián)系的綜合思維能力較差,有待進(jìn)一步提高。
3重點難點
重點:俄羅斯的自然資源、工業(yè)及交通方面的特點。
難點:俄羅斯各自然要素之間及自然要素和人文環(huán)境之間的關(guān)系。
4教學(xué)過程
4.1第二學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入
教師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們感受到了俄羅斯的大、俄羅斯的寒,今天讓我們一起來感受一下他的“強(qiáng)”。
教師播放視頻《俄羅斯軍事宣傳片》
教師:通過看視頻你能告訴大家這是哪方面強(qiáng)大?
學(xué)生:軍事
教師:軍事這么強(qiáng)大,誰的功勞最大呢?有三個人異口同聲的說“我”,他們是誰呢?
展示圖片: 自然資源   工業(yè)   交通

教師轉(zhuǎn)承:他們帶來了各自的功勞簿, 讓我們來當(dāng)一次法官,看看到底誰的功勞大。我們先來看看自然資源的功勞簿
活動2【活動】資源篇
自主學(xué)習(xí)
展示《俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖》和文字資料,結(jié)合教材P39圖7.50
1.俄羅斯主要礦產(chǎn)資源有哪些?
2.主要分布在哪個大洲?
3. 概括俄羅斯自然資源的特點。
學(xué)生回答:略
教師:礦產(chǎn)資源如此豐富,于是許多礦區(qū)如雨后春筍般紛紛建立,都有哪些呢,我們一起來看下重要的礦區(qū)。
播放多媒體展示重要礦區(qū)圖
教師:請大家在圖7.50中落實他們的位置
教師轉(zhuǎn)承:通過分析它的功勞簿,發(fā)現(xiàn)他的家底果然比較殷實,俄羅斯是世界上少數(shù)幾個資源可以自給自足的國家。
活動3【活動】工業(yè)篇
自主學(xué)習(xí)
多媒體展示《俄羅斯工業(yè)分布圖
1、  找出主要的工業(yè)區(qū)
2、  各個工業(yè)區(qū)的特點是什么?

學(xué)生回答:略
教師:下面我們通過幾張圖片,直觀的感受一下各個工業(yè)區(qū)的重要生產(chǎn)部門
教師:通過閱讀功勞簿,你們發(fā)現(xiàn)俄羅斯的工業(yè)部門齊全不齊全 ?(齊全)而且大多是重工業(yè),說明重工業(yè)很發(fā)達(dá)!尤其是航空航天和核
工業(yè)在世界上占有重要的地位。
教師轉(zhuǎn)承:可是,正當(dāng)工業(yè)得意洋洋的時候,交通遞上來一個資料,讓工業(yè)頗為尷尬。
展示資料《薄弱的俄羅斯消費品制造業(yè)》
學(xué)生閱讀資料,回答問題:
1、這些產(chǎn)品是否產(chǎn)生于重工業(yè)?
2、材料中你能發(fā)現(xiàn)什么問題?主要是什么原因?qū)е碌?
      (結(jié)合上節(jié)課位置和氣候的知識來解釋)
學(xué)生回答:略
教師:希望俄羅斯政府能夠重視起消費品制造業(yè),讓人們過上好日子。
活動4【活動】交通篇
自主學(xué)習(xí)
展示圖片資料
1、俄羅斯交通部門有哪些?
2、俄羅斯的客運以哪兩種運輸方式為主?
3、俄羅斯的貨運以哪兩種運輸方式為主?
教師:通過讀圖表大家看主要的運輸方式是哪兩種  ?
學(xué)生回答:鐵路和管道
教師:管道是用來運輸那種資源的呢?
學(xué)生回答:石油和天然氣
教師:這種運輸方式和石油天然氣存儲量大有著直接的關(guān)系。
下面我們來看看鐵路這種重要運輸方式的分布圖
展示圖片:


教師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)他的分布有什么特點?
學(xué)生回答:歐亞分布不平衡,歐洲密集亞洲稀疏且以莫斯科為中心呈放射狀分布。
教師重點提出“亞歐大陸橋”并輔以圖片和文字材料
教師:大家再觀察圖表,俄羅斯河流較多海岸線較長,但是內(nèi)河航運和海運都不是很發(fā)達(dá),結(jié)合上節(jié)課自然環(huán)境的知識來回答這個問題
學(xué)生回答:略
教師:盡管如此,依然有兩個重要的地理事物值得一提
展示摩爾曼斯克和伏爾加河的圖片和文字資料并作相關(guān)介紹


教師:請大家觀察俄羅斯城市的分布有什么特點?
學(xué)生回答:略
通過文字和圖片資料介紹各個城市特點
教師:三個人的功勞簿我們都讀完了,那你認(rèn)為誰的功勞大呢?
學(xué)生各抒己見
教師轉(zhuǎn)承:其實他們都有很大的功勞,而且他們之間有著密不可分的聯(lián)系,下面我們通過兩個探究活動來理清他們之間的關(guān)系。
活動5【活動】聯(lián)系篇
探究活動1
1、找出烏拉爾工業(yè)區(qū)周邊的主要礦產(chǎn)                      2、該工業(yè)區(qū)位置與礦產(chǎn)資源的關(guān)系
3、自然資源特點對俄羅斯的工業(yè)生產(chǎn)有何影響?      4、比較俄羅斯和日本工業(yè)分布特點和原因

工業(yè)	分布特點	原因
日本
俄羅斯

教師:通過學(xué)習(xí)大家思考,發(fā)展工業(yè)要遵循什么原則呢?
學(xué)生回答:因地制宜

探究活動2
展示俄羅斯鐵路分布圖
思考:俄羅斯亞洲部分南部多山,建設(shè)鐵路成本高,而西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建,為什么?
提示:(參照P38圖87.49、P39圖7.50、P41圖7.51)從如下三個方面分析
1、位置和氣候: 2、資源和工業(yè)分布: 3、人口和城市分布:
學(xué)生回答:略
教師:通過學(xué)習(xí)你能否分析下他們?nèi)吲c本國軍事力量強(qiáng)大的關(guān)系嗎?
學(xué)生思考并組織語言,自由發(fā)言
教師提點學(xué)生完成如下知識脈絡(luò)圖:

教師轉(zhuǎn)承:俄羅斯盡管重工業(yè)很發(fā)達(dá),但是在發(fā)展的過程中依然出現(xiàn)了一系列問題
活動6【活動】問題篇
展示資料《世界的加油站》
1、石油資源能否再生?
2、單純依靠資源出口的發(fā)展模式會出現(xiàn)什么弊端?如何解決?

學(xué)生回答:略
教師:可喜的是你的想法俄羅斯總統(tǒng)普京已經(jīng)電話接聽,他很認(rèn)同并積極的采取了措施
展示:改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),已經(jīng)把高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),作為國家發(fā)展的新方向。
教師:希望俄羅斯政府能夠順利的改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),讓本國的經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。其實不光是俄羅斯,任何一個國家要發(fā)展經(jīng)濟(jì)都要走可持續(xù)發(fā)展的道路,給我們的子孫后代一個健康的生活環(huán)境。
活動7【講授】板書

活動8【講授】教學(xué)反思
這節(jié)課上完后總體感覺良好,無論是學(xué)生還是老師的表現(xiàn)都達(dá)到了本人的滿意程度,課前讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),并充分利用第一節(jié)課的知識來解決第二節(jié)課的問題,做到了溫故知新。
本節(jié)課內(nèi)容結(jié)構(gòu)打破傳統(tǒng)設(shè)計思路,在把握課標(biāo)和學(xué)生特點的前提下進(jìn)行了優(yōu)化整合,構(gòu)建新的知識內(nèi)容體系,創(chuàng)設(shè)了五大篇章:資源篇、工業(yè)篇、交通篇、聯(lián)系篇、問題篇,這些篇章從易到難、環(huán)環(huán)相扣、逐步過渡,讓知識結(jié)構(gòu)更加的清晰明了,利于學(xué)生接受。同時,創(chuàng)設(shè)故事情境,讓枯燥抽象的地理事物變的活潑、生動、有趣,學(xué)生較快融入角色中。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生有充足的時間看書讀圖,掌握自然資源、工業(yè)和交通各自的特點。之后的兩個探究活動找出他們之間的聯(lián)系,再輔以關(guān)系脈絡(luò)圖理清他們之間相輔相成、密不可分的聯(lián)系,便于學(xué)生理解和記憶,同時樹立因地制宜的發(fā)展觀念,讓地理課“有血有肉”。個人認(rèn)為這個關(guān)系脈絡(luò)圖是個亮點,他有效地突破了本課的難點內(nèi)容,事半功倍。最后的問題篇主要是培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀,讓他們懂得發(fā)展本國的經(jīng)濟(jì)要走可持續(xù)發(fā)展的道路,樹立正確的資源觀和發(fā)展觀。體現(xiàn)地理學(xué)科的核心素養(yǎng),賦予地理以“靈魂”。
我是個追求完美的人,但卻承認(rèn)不完美的存在。我的教學(xué)設(shè)計也有一些不足之處,比如:老師講解的稍多,課堂“生成性”的問題關(guān)注不夠,學(xué)生質(zhì)疑反思時間比較少,教學(xué)理念還有待加強(qiáng)。另外,學(xué)生回答問題后我的評價語言不夠精煉,水平有待提高。
“教而不思則淺,思而不教則空”,也許還有很多缺點自己發(fā)現(xiàn)不了,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師不吝賜教。最后感謝我的指導(dǎo)教師劉淑英,感謝她在百忙之中給我悉心指導(dǎo)。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“俄羅斯”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版七年級下冊地理第七章第四節(jié)《俄羅斯》第二課時_天津市優(yōu)課”，所屬分類為“初中地理優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版七年級下冊地理第七章第四節(jié)《俄羅斯》第二課時_天津市優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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