聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：金屬材料
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級下冊第八單元課題1金屬材料_江蘇省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
初中化學人教版九年級下冊第八單元課題1金屬材料_江蘇省優課
教學目標
知識與技能
(1)知道金屬所具有的物理性質與合金的特點。
(2)認識性質與用途之間的關系。
(3)知道研究物質性質常用的一種方法:從整體到典型再到整體。
過程與方法
(1)學習運用觀察、實驗、查閱資料等方法獲取信息。
(2)學習運用比較、分析、歸納等方法對獲取的信息進行加工。
情感態度與價值觀
(1)進一步培養學生對生活中化學現象的的好奇心和探究欲,激發學習化學的興趣。
(2)樹立事物是普遍聯系的觀點,逐步形成合理使用物質的觀念。
2學情分析
本課題包括純金屬和合金兩部分內容。第一部分從日常生活和社會發展的歷史,讓學生感受到金屬材料與人類生活和社會發展的密切關系。教材注意聯系學生的生活經驗,配合實物照片介紹了金屬常見的重要物理性質,同時提供了一些常見金屬物理性質的數據,為學生的下一步討論形成“物質的性質與用途相對應”的化學觀念提供了依據,培養了學生綜合分析問題的能力。第二部分以廚師在炒菜加入調料的目的來比喻制得的合金具有某些比純金屬更好的性能,形象的比喻使學生容易接受。隨后通過實驗讓學生親身體驗合金與純金屬的性質差異,并結合查閱資料、數據分析進行討論歸納得出“合金性能優異”的結論。最后教材以列表概括了合金的廣泛用途,文字介紹了新型金屬材料——鈦和鈦合金、形狀記憶合金,體現了21世紀金屬材料的發展趨勢,拓展了學生的眼界,同時又再次感受到了金屬材料對人類生活和社會發展的貢獻。
3重點難點
教學重點:
1,金屬材料的物理性質和合金的特點。
2,物質性質與用途的關系。
教學重點:
1,培養學生運用探究方法得出相關結論的能力。
2,提高學生綜合分析問題的能力。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】引入課題
播放錄像:我家的廚房。請學生跟隨鏡頭走進老師家的廚房,發現廚房里的很多小家電用品都是由金屬材料制成的。引出金屬材料包括兩部分:純金屬和合金。本節課我們想探究有關它們兩大方面的問題。
活動2【活動】金屬物理性質的探究
由于金屬是一類物質而不是一種物質,因此我們不可能在一節課上把所有金屬的物理性質一一探究出來,引導學生思考探究方法。教師進一步的進行歸納整理探究方法為:從整體到典型再到整體。
選擇哪些金屬作為今天我們的探究對象呢?引出生活中的銅、鐵、鋁。并向學生介紹與之相關的史實資料。
探究活動:鐵、鋁、銅的物理性質。
學生觀察身邊的三種金屬,說出觀察到的物理性質。
由于金屬的密度、熔點等物理性質測定過程比較復雜,因此指導學生通過另外的途徑來獲得相關的信息——查閱資料。
觀看錄像:金的延展性。
展示實物說明鐵、鋁、銅的延展性。
顏色 狀態 光澤 硬度 導電性 密度 熔點 延展性
鐵
鋁
銅
根據探究和查閱相應資料獲取鐵、鋁、銅的物理性質,并根據這些獲取的信息來總結出金屬一般所具有的物理性質。進一步用它們來解釋生活中的實際問題。由此使學生深深的感悟到物質的用途在考慮其性質的基礎之上還必須兼顧很多的方面,從而使學生形成合理使用物質的觀念。
活動3【活動】合金特點的探究
出示情景學習材料:“情比金堅”
上述資料告訴我們,為了滿足不同的需要,使用純金屬是遠遠不夠的。為此人們在生產實踐中制造出了許許多多具有金屬特性的“新型金屬材料”——合金。
介紹生活中常見的鐵、鋁、銅的合金,由此使學生認識合金。
探究實驗:比較黃銅和銅的顏色、硬度。
現象
性質比較 黃銅(銅鋅合金) 銅
光澤、顏色
硬度
觀看視頻資料:焊錫、錫、鉛熔點的比較。
從上述活動中得知:合金的很多性能與組成它們的純金屬不同,他們的硬度一般比金屬更高,熔點一般比組成他們的金屬低。因此日常使用的金屬材料大多數是合金。
根據教材表8-2的資料,你將選擇何種合金來制造飛機、防盜門、衣架、錢幣、刀具?從該問題中使學生體會出合金比純金屬有著更為廣泛的用途,并再次感悟物盡其能需要綜合考慮。
通過多媒體向學生展示新型的金屬材料,使學生逐漸樹立起為社會進步而學習的化學志向。
活動4【練習】總結與延伸
通過本節課的學習你有哪些收獲?(學生回顧)
走進生活:生活中你接觸到的金屬制品有何不足?針對著這些不足你能用什么方法來使之更加完美,說說你的設想。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
