視頻簡介：
視頻標簽：母親河,長江,山川秀美
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：初中歷史與社會人教版七年級下冊第五單元第二課山川秀美《母親河長江》浙江學教設計
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《母親河──長江》學教設計
【學教目標】
知識與技能：了解長江的概況（發源地、流向、上中下游分界點、流經的地形區、主要支流等）；了解長江對我國經濟發展的巨大影響和長江目前的開發利用現狀及面臨的問題。
過程與方法：運用地圖說出長江流經的地形區和氣候區及其對河流水文特征的影響；運用相關資料了解長江的利用現狀及面臨的問題；培養良好的讀圖和用圖習慣，養成從地圖上獲取信息的良好習慣。
情感態度和價值觀：通過音樂、詩詞、圖片、動畫等方式創設情境，了解長江，增進對長江的熱愛之情；感受和理解長江對中華民族的巨大影響；在對長江流域產生的環境問題及治理對策的探究中，逐步樹立可持續發展的觀念，增強社會責任感。
【教學重難點】
重點：了解長江對我國經濟文化的巨大影響；長江面臨的主要問題及對策。
難點：運用地圖了解長江流經的地形區和氣候區及其對河流水文特征的影響；
【課前準備】
1.收集長江相關資料（文字、圖片及視頻），根據教材、課標的要求，結合學生實際，精心制作多媒體教學課件。
2. 播放歌曲《長江之歌》，渲染課堂氣氛，激發學習興趣。
【學教流程】
導入：同學們，剛才我們課前聽到的歌曲《長江之歌》體現了對長江怎樣的感情？
一、詩詞歌賦頌長江
1.通過引導學生舉出贊美母親河長江的詩詞，感受長江從古到今對中華民族的影響，并借機舉出《卜算子》：我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲一江水。
2.了解長江概況
運用地圖，講清長江的源頭、流向、入海、長度和形狀、上中下游分界點和主要支流等知識，讓學生在學習任務單的空白圖上一一標注。
3.列表比較長江和黃河概況
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河流名稱 |
黃河 |
長江 |
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發 源 地 |
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注入的海洋 |
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流 向 |
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長度居中國河流第幾位 |
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主要支流 |
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水文特征 |
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分 界 點 |
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通過列表，比較長江和黃河的概況，更清晰地把握知識。同時，引導學生發現問題、提出問題。
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問題1：長江干流流經我國哪些省級行政區？
問題2：長江為什么自西向東流？
問題3：長江為什么支流眾多，而且流量大、不結冰？
問題4：長江上中下游分段的依據是什么？
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二、巧用地圖知母親
通過選擇和利用地圖，解答以上四個問題，增強學生的讀圖用圖能力，也懂得地理要素之間的相互影響和相互聯系。
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任務：利用地圖，分析長江干流分別流經我國哪些省級行政區、地勢階梯、地形區和氣候區？
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學法指導：
1.根據不同的
主題，選擇不同
類型的地圖
2.注意從圖表中獲取信息，并要將圖表信息與已學知識相結合。
三、因地制宜巧開發
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任務：聯系長江干流各河段的特征，你認為應該如何對長江進行開發利用？ （提示：河流的開發價值主要有灌溉、水能、航運等。）
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學法指導：
1.學會分析地區發展的特色，懂得因地制宜。
2.注意自然環境對人文特色的影響
。
四、尋醫問藥解親憂
完成小組合作探究：
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任務：母親河長江病了，請聯系圖片和所學知識為母親尋找病因，并提出治療方案。
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學法指導：
1.重視地理觀察，理解人地關系狀況。
2.注意對癥下藥，把握自然要素和人文要素之間的聯系。
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【結束語】同學們，母親河長江用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明，讓我們感懷母親的恩情，珍惜母親的饋贈，實現人地和諧，綠色發展！共飲一江水，護我母親河！
《母親河——長江》課堂實錄
【候課】
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讓我們一起
吟誦自然之美的詩篇，
描繪人文之美的畫卷，
謳歌和諧之美的歌謠，
讓我們一起
領略山川秀美、大河奔騰，
用心發現地理之美！
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幻燈片展示：
歡迎走進地理課堂！
【師】很多人都覺得學習地理很難，所以今天老師給大家帶來了5個錦囊，希望大家都能把它們收入你們的囊中。上課之前，我們先來欣賞一首歌曲。（播放歌曲《長江之歌》，渲染課堂氣氛，激發學習興趣。）
【教學過程】
一、導入
【師】同學們，剛才我們課前聽到的歌曲《長江之歌》體現了對長江怎樣的感情？
【生】依戀！
【生】贊美！
【生】熱愛！
【師】不僅今天的人們贊美和熱愛長江，從古到今許許多多文人墨客留下了千古傳誦的名篇，同學們你知道哪些贊美母親河長江的詩詞呢？
二、新課教學
環節一：詩詞歌賦頌長江
教師出示第1個錦囊：在很多其他學科中都滲透著地理知識，做一個善于發現的有心人！
【生】日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
【師】古代詩歌中大部分提到“江”指的是長江，提到“河”指的是黃河。
【生】孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
【生】星垂平野闊，月涌大江流。
【師】老師還對一首詞印象很深刻，幻燈片展示《卜算子》：我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲一江水。記得我在第一次讀到這首詞的時候就感到很困惑：為什么同住一條江，共飲一江水，卻日日思君不見君呢？讓我們一起來了解一下長江的概況。
（一）了解長江概況：
1.源頭：青海省唐古拉山脈主峰各拉丹冬雪峰
【師】長江發源于哪里？
【生】唐古拉山脈主峰的各拉丹冬雪峰。（長江的正源沱沱河）
2.流向：自西向東
教師邊講解邊在黑板上畫出長江干流的輪廓。
3.入海：東海
【師】長江最終注入哪一個海域？
【生】東海
4.長度和形狀：6300千米，是中國的第一大河，是世界第三大河。呈“v+w”形。
【師】“我”住各拉丹東雪峰，君住東海之濱，那么，他們隔得有多遠呢？長江有多少長？
【生】6300千米
【師】就長度而言，長江在中國排行第幾？在世界排行第幾？
【生】中國的第一大河，是世界第三大河。
5.上中下游分界點：宜昌（湖北）、湖口（江西）
【師】長江也被人為的劃分成了三
段，同樣是上游、中游、下游，下面我們來找一找他們之間的分界線。上游和中游的分界處是哪里？它位于哪個省級行政區？.
【展示】動畫演示長江上、中、下游河段的劃分。讓學生用藍筆在學習任務單上做記號。有助于學生感知和記憶。
【生】宜昌（湖北）（圈出來）
【師】中游和下游的分界處是哪里？它位于哪個省級行政區？
【生】湖口（江西）（圈出來）
【師】從各拉丹冬雪峰到宜昌是上游，從宜昌到湖口是中游，從湖口到入海口東海是下游。
6.主要支流：雅礱江、岷江（宜賓）、嘉陵江（重慶）、烏江、湘江（城陵磯，洞庭湖）、漢江（武漢）和贛江（湖口，鄱陽湖）21·c
【展示】動畫演示長江的主要支流。·jy·com
【師】長江的干
流是呈“v+w”形的，除了干流之外長江還有大小支流3600多條，請你在圖上找一找黃河的主要支流有哪幾條？有些支流靠近一些重要城市或者湖泊，請你依次找一找？【來源：21·世紀·教育·網】
【生】雅礱江、岷江（宜賓）
、嘉陵江（重慶）、烏江、湘江（洞庭湖：中國第二大淡水湖）、漢江（武漢）和贛江（鄱陽湖：中國第一大淡水湖）
（二）母親河對比：
出示第2個錦囊：對同類地理事物和現象，學會用比較法學習和區別。
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河流名稱 |
黃河 |
長江 |
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發 源 地 |
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注入的海洋 |
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流 向 |
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長度居中國河流第幾位 |
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主要支流 |
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水文特征 |
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分 界 點 |
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【師】通過列表，比較長江和黃河的概況，我們更清晰地把握了知識。可是我們常說要知其然更要知其所以然。我們你能發現這些知識背后的原因嗎？能不能提出一些問題？老師先來提一個：長江黃河為什么都自西向東流？
【生】長江為什么被稱為第一大河，而黃河是第二長河？
【生】長江為什么流量大、不結冰？
【生】長江為什么上游長、中游下游卻比較短？
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問題1：長江干流流經我國哪些省級行政區？
問題2：長江為什么自西向東流？
問題3：長江為什么支流眾多，而且流量大、不結冰？
問題4：長江上中下游分段的依據是什么？
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環節二：巧用地圖知母親
出示第3個錦囊：學會選擇和使用地圖，養成良好的讀圖、用圖習慣。
（一）
流經的省級行政區
【師】長江在自西向東流的時候，也經過了許多的省級行政區。下面我們來看一下長江自西向東經過了哪些省級行政區？ww
【展示】動畫順序演示長江流經的省級行政區。請一位學生上臺點擊屏幕，展示長江干流依次流經的省級行政區：
青海、四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、蘇州、上海。
【師】經過了幾個省級行政區？
【生】11個
【師】現在請同學們觀察一下，長江干流有沒有流經我們浙江？
【生齊】沒有。
【師】長江干流雖然沒有流經浙江，但我們浙江也處于長江流域，位于長江經濟帶上，長江對浙江的發展做出了巨大貢獻。cn-jy.com
【師】長江和黃河共同經過的省級行政區有哪幾個？
【生】青海和四川
（二）流經主要地形區：青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原
【師】長江在自西向東流的時候，經過了許多的地形區。下面我們來看一下長江自西向東經過了哪些主要地形區？請一位學生上臺點擊屏幕加以展示。
【生】青藏高原、橫斷山脈、云貴高原、四川盆地、巫山、長江中下游平原。
【師】現在請同學們觀察一下，長江和黃河共同經過的地形區是哪一個？
【生】青藏高原
（三）流經地勢階梯：
【師】長江流經了我國地勢的哪些階梯？
【生】長江流經了我國地勢的三級階梯，請同學們找到第一、二級階梯交界處的橫斷山脈，再找到第二、三級階梯交界處的巫山，想一想：河水在穿山越嶺（穿越橫段山脈和巫山）時會形成什么樣的特征？
【生】多峽谷急流，水能資源豐富。
【師】在虎跳峽、長江三峽的位置。
【師】提問：江水穿行在峽谷間，落差非常大，可見長江蘊藏著非常豐富的什么資源？
【生】水能資源。
【師】總結一下，地形地勢對河流會產生怎樣的影響？（出示第4個錦囊：用聯系的眼光學習地理，把握自然要素之間的聯系。）
【生】會影響河流流向、河流的水能資源.
（四）流經氣候區：
【師】長江流經了我國哪些氣候區？
【生】高原山地氣候和亞熱帶季風氣候。
【師】長江流域的大部分處在哪種氣候區？有何特點？
【生】亞熱帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。雨季長，降水豐沛。
【師】長江水系就好像一棵枝葉繁茂的參天大樹，干支交錯，枝枝相連，布滿整個流域，因此長江干流的水量非常充沛。那么，長江為什么冬季不結冰呢？
【生】亞熱帶季風氣候，1月均溫高于0℃。
【師】由此可見，氣候也會影響河流，主要影響河流的流量、結冰期。
（五）長江各段特征:
【師】通過剛才的分析，我們來總結一下長江這段的特征？
【生】上游：峽谷眾多，水力資源豐富。
中游：河道彎曲，河湖眾多。
下游：江闊水深，航運便利。
【師】正因為不同的水文、地貌特點，把長江干流劃分為上中下3段：從河源至宜昌市為上游段，宜昌市至湖口為中游段，湖口以下為下游段。
【幻燈片展示】長江干流部分地形剖面圖，上游是水能寶庫，中游是九曲回腸，下游黃金水道。
環節三：因地制宜巧開發
【師】 長江不同河段有不同的特點，所以在開發的時候應該遵循什么原則？（出示第5個錦囊：注意自然要素和人文要素的聯系。）
【生】因地制宜
【幻燈片展示】
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任務：聯系長江干流各河段的特征，你認為應該如何對長江進行開發利用？ （提示：河流的開發價值主要有灌溉、水能、航運等。）
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學法指導：
1.學會分析地區發展的特色，懂得因地制宜。
2.注意自然環境對人文特色的影響。
【生】上游建水電站，下游發展旅游業。
【生】發展航運
【生】灌溉農田，發展農業。
【師】我國現在已經對長江進行了各方面的開發。
1.灌溉農田【幻燈片展示】長江流域圖
【師】長江的水滋養著中國萬頃農田，長江流域主要有四川盆地、長江中下游平原等，這是我國主要的農業生產基地。目前，長江流域的灌溉面積已達1300萬公頃，占全流域地總面積的60%。正是在長江的滋養之下，成都平原被稱為“天府之國”，長江中下游平原被稱為“魚米之鄉”，江浙地區被稱為是“上有天堂下有蘇杭。
2．水力發電【幻燈片展示】長江流域水電站分布圖
3.發展航運【幻燈片展示】長江干流港口分布圖
【師】長江干支流通航里程近八萬千米，占全國內河通航里程的三分之二，貨運量占百分之六十，是中國最重要的內河航運大動脈，并且形成了許許多多的港口。你能從圖中找到有哪些著名的港口。
【生】宜賓、重慶、武漢、九江、南京、蕪湖、南通、張家港、杭州、上海。
【師】長江正是在帶動了這些地區的經濟發展，促進了這些地區的經濟繁榮。
【幻燈片展示】長江經濟帶
【師】所以，在長江兩岸呈現出了自然之美、人文之美和諧共存的畫卷，讓我們一起共賞。
【幻燈片展示】播放背景音樂《長江之歌》和長江沿岸的主要景觀圖，在幻燈片最后，卻展示亂砍濫伐、洪澇災害的3幅圖。
【師】剛才我們欣賞了自然之美、人文之美和諧共存的畫面，可是我們也看到了不和諧的一幕。讓我們一起把目光聚焦到1998年。
【幻燈片展示】1998年洪災的受災情況數據。
【師】同學們，母親河長江為我們中華民族大家庭作出了巨大的貢獻，可是如果母親病了，也會給咱們中華兒女帶來傷痛。
環節四：尋醫問藥解親憂
【幻燈片展示】
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任務：我們的母親河長江病了，請聯系圖片和所學知識為母親尋找病因，并提出治療方案。
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學法指導： 1.重視地理觀察，理解人地關系狀況。
2.注意對癥下藥，把握自然要素和人文要素之間的聯系。
【學生活動】
小組合作探究
（一）尋求病根（原因）
【師】長江之所以發生洪澇災害的原因有哪些？
【生】自然因素：從氣候來看，季風的不穩定性，可能造成澇災。
從地形來看，河道彎曲也容易引發洪災。
【生】人為因素：人與
水爭地及人類占用河道、圍湖造田、亂砍濫伐的錯誤做法，使河流、湖泊的蓄洪、分洪的能力大大降低，更加大了沿岸地帶發生嚴重水災的可能性。
（二）對癥下藥
【師】大家覺得綜合治理長江的首要任務是什么？
【生】防洪
【師】在找到病因之后，讓我們對癥下藥，給長江開一個藥方？
1、興建水庫；
2、疏浚河道；
3、加固江防大堤；
4、退耕還湖；
5、中上游禁止砍伐樹木，保持水土。
6、加強關于環保和林業方面的立法，并嚴格執法。
7、加強環保意識宣傳。
【師】做好環保宣傳，媒體的作用是首當其沖的，現在媒體人已經行動起來！
【幻燈片展示】大型新聞行動——2016長江行
結束語：
【師】同學們，母親河長江用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明，讓我們感懷母親的恩情，珍惜母親的饋贈，實現人地和諧，綠色發展！共飲一江水，護我母親河！
【生齊】共飲一江水，護我母親河！
【師】今天的課就學到這里，謝謝大家！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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