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視頻標簽：三大改造
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版八年級歷史下冊第5課《三大改造》青海
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部編人教版八年級歷史下冊第5課《三大改造》青海師大附屬第二中學(xué)
部編人教版八年級歷史下冊
第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索
第五課 社會主義狂想曲
——三大改造
教學(xué)分析
課標要求：
知道對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。 教材分析：
本課是部編本《義務(wù)教育教科書·中國歷史（八年級下冊）》第二單元《社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索》第5課《三大改造》。《義務(wù)教育歷史課程標準（2011年版）》要求：了解“三大改造”，知道中國1956年進入社會主義初級階段。本課主要講述了新中國成立初期國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，在教材中起到了承上啟下的作用。三大改造是新中國走上社會主義道路的重大轉(zhuǎn)折，是社會主義道路探索的里程碑事件，它的完成標志著我國進入社會主義初級階段。 學(xué)情分析：
通過近兩年的歷史學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生有了一定的認知能力和學(xué)習(xí)能力，初步具備了在老師的指導(dǎo)下從材料中提取有效信息，分析說明問題的能力。鑒于此，在教學(xué)中，抓住他們思維比較活躍，愛發(fā)表見解，愛表現(xiàn)自己，希望得到老師表揚等特點，一方面運用直觀生動的語言講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性；另一方面通過多媒體課件展示一些相關(guān)資料，預(yù)設(shè)一些問題，使用激勵性評價語言，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。
教學(xué)目標
知識與能力：了解農(nóng)業(yè)社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策；三大改造的實質(zhì)、意義和缺點等基本史實。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)三大改造的資料，作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補充；實施探究式學(xué)習(xí)，掌握合作、交流學(xué)習(xí)的方法。
情感態(tài)度與價值觀：了解三大改造的基本完成，使我國實現(xiàn)了從生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，初步確立了社會主義制度；引導(dǎo)學(xué)生認識在過渡時期，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造的道路。
教學(xué)重難點
重點：三大改造的形式及意義。 難點：三大改造的原因和實質(zhì)。
教學(xué)過程
教學(xué)步驟
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
播放《社會主義好視頻》
社會主義好,社會主義好
社會主義國家人民地位高
反動派被打倒
帝國主義夾著尾巴逃跑了
全國人民大團結(jié) 掀起了社會主義建設(shè)高潮
建設(shè)高潮
解決困惑：為什么國人稱贊社會主義好？
通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教授新課 第一篇章：狂想之源 三大改造的背景
展示材料： 1. 什么是社會主義？ 生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)，以社會化大生產(chǎn)為物質(zhì)前提，生產(chǎn)資料歸全社會共有，實行計劃經(jīng)濟和按勞分配。
——《辭海》 2、分析中國生產(chǎn)力現(xiàn)狀
1952年中華人民共和國各項經(jīng)濟數(shù)據(jù)人均統(tǒng)計表格：
3、現(xiàn)實模板
二戰(zhàn)前1938年各國的工業(yè)生產(chǎn)為100，到1950年，（增長） 蘇聯(lián)為166％，美國為233%，日本為60%，英國為131%，法國為111%，西德為92%。
4、行動指南
黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)，是要在十年到十五年或者更多一些時間內(nèi)，基本上完成國家工業(yè)化和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
——中共中央政治局擴大會議.毛澤東.1953年6月15日
根據(jù)4則材料討論三大改造的背景：
認真思考老師提出的問題，并認真閱讀教材，和同學(xué)進
行討論，積極回答問題。
通過問題讓學(xué)生更加的專注，通過問題提升學(xué)生的思考能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
得出結(jié)論：1、學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)驗
2、“一五計劃”的帶動
第二篇章：狂想之行 三大改造的做法
一、對農(nóng)業(yè)社會主義的改造 (一) 農(nóng)業(yè)社會主義改造的原因 1、分析土改以后農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營方式
經(jīng)過土地改革，廣大農(nóng)民得到了土地，農(nóng)村生產(chǎn)力從封建制度束縛下解放出來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)和發(fā)展起來了，但農(nóng)民絕大多數(shù)還是靠人畜經(jīng)營……正因如此，今天農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，還有許多困難的條件限制了它，約束了它。 2. 歷史小劇場 老農(nóng)民的煩惱：
張老漢說：我家連買種子的錢還沒湊齊呢！村西頭的李二狗說是能借我錢，但是要高利息，你們說怎么辦？ 王老漢說：我家沒分到干活的牲口，孩子去參加抗美援朝了，家里也沒個壯勞力，這地要怎么種？
李老漢說：我家分的地周圍沒有水渠，平時澆地全靠挑，要趙老漢說：我已經(jīng)過不下去了，我要把地和房子都賣給李二狗，租他的地過日子，要回到土改前嘍。 是今年雨水少，我也是白忙活。
教師提問：結(jié)合農(nóng)民的煩惱分析對農(nóng)業(yè)進行改造的原因。
提示：土改完成后，農(nóng)民遇到了缺乏生產(chǎn)工具、資金、水利和遭遇自然災(zāi)害等困難；更別說承擔生、老、病、死等大型支出，甚至有的貧困農(nóng)民不得不賣掉自己分到不久的土地。一家一戶的分散經(jīng)營滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要，走合作之路成為勢在必行的道路。
(二)對農(nóng)業(yè)改造的方式
1．教師提問：如何對農(nóng)業(yè)進行改造呢？ 提示：主要是把分散的個體農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)
他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。
2．圖片展示：多媒體展示有關(guān)農(nóng)業(yè)合作化的圖片 3．教師提問：閱讀教材說說農(nóng)業(yè)改造的結(jié)果是怎樣的。
歷史小劇場：農(nóng)民的高興事
張老漢說：今年我們社里糧食大豐收，比去年一畝地多收了200斤糧食，這兩天晚上睡覺都會笑醒，照這樣下去我們也能天天吃白面了。
王老漢說：社里今年還添了3頭牛，1頭驢，聽說社里打李老漢說：我們發(fā)動全社的社員修了個水庫，把水都引到了地頭，莊稼一點也沒受災(zāi)。算多開荒地，多種糧食好支援國家的工業(yè)建設(shè)。
趙老漢說：現(xiàn)在我們土地都入了社連成片，最適合用機器了，我們國家也能生產(chǎn)機器了，這要是用上了，種地可省力多了。
提示：1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。第二年，全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。
二、對手工業(yè)的社會主義改造
農(nóng)業(yè)合作化運動，推動了手工業(yè)的社會主義改造。手工業(yè)的社會主義改造和農(nóng)業(yè)的社會主義改造一樣，也是引導(dǎo)手工業(yè)者走合作化的道路，建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社。
引導(dǎo)學(xué)生思考：手工業(yè)改造的結(jié)果如何？ 提示：1956年，90%以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。
三、對資本主義工商業(yè)的社會改造
1．教師過渡：黨和政府對資本主義工商業(yè)的社會
主義改造和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的，這
不僅表現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在方式上，而且還有偉大的創(chuàng)舉。那么具體情況如何呢？ 播放視頻《大宅門》節(jié)選
提問：為什么股東們都不愿意合營？ 什么是公私合營？
將私營工商業(yè)者(私方)所有固定資產(chǎn)折價，連流動資本一齊交給國家（公方），作為股金，由國家按年付息，名叫“贖買政策”，資本家喪失對企業(yè)的管理權(quán)，成為國營職工之一員 ，企業(yè)成為國營企業(yè)。
對資本主義工商業(yè)改造中的四馬分肥
“它主要不是為了資本家的利潤而存在，而是為了供應(yīng)人民和國家的需要而存在。” ——毛澤東
民族資本家的故事：
1937年投資24000銀元創(chuàng)辦了煙臺建德和漁行。抗戰(zhàn)勝利后，漁行合資發(fā)展，更名為煙臺裕興義漁業(yè)公司。1951年秋天，為響應(yīng)中國人民抗美援朝總會的號召，蘇懋晉帶領(lǐng)他的漁行，毅然捐獻15萬元，為志愿軍購買一架戰(zhàn)斗機。蘇懋晉還讓兩個孫子一起報名參加了中國人民志愿軍。
思考：國家對民族資本家采取贖買政策的原因
5%-15%
30%
10% -30%
25%
討論1分鐘
民族資本家為國家做出了卓越的貢獻
需要充分發(fā)揮資本主義工商業(yè)在工業(yè)生產(chǎn)中的積極作用 思考：如何評價贖買政策？
實現(xiàn)了和平過渡，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉
結(jié)果： 1956年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)全行業(yè)公私合營的浪潮，并迅速席卷全國。
北京同仁堂中藥老店
是全國中藥行業(yè)著名的老字號。創(chuàng)建于1669年（清康熙八年），自1723年開始供奉御藥，歷經(jīng)八代皇帝。1954年，同仁堂率先實行了公私合營。目前，同仁堂已經(jīng)形成了在集團整體框架下發(fā)展現(xiàn)代制藥業(yè)、零售商業(yè)和醫(yī)療服務(wù)三大板
塊，其中擁有境內(nèi)、境外兩家上市公司，零售門店800余家，海外合資公司（門店）28家，遍布15個國家和地區(qū)。
學(xué)生展示：公私合營之后的老字號
第三篇章：狂想之問 成就與疑惑
成就：進入社會主義初級階段
這是中國歷史上最深刻的社會變革，我國從此進入社會主義初級階段。
實質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制 成就：促進工業(yè)化建設(shè) 疑惑：
1）有公就不能有私？
將牲口、農(nóng)具等全部歸公，有的甚至連棺木壽材，老羊皮襖也歸社。
——《向社會主義過渡·中華人民共和國史》林蘊暉
資本家白天慶賀公私合營，夜晚抱著老婆孩子痛苦流涕：我家的產(chǎn)業(yè)到我這一輩就沒了…… 2）只爭朝夕
運動要“暴風驟雨”“猛虎下山，餓虎撲食”“逢山開路，過河拆橋”，結(jié)果合作社一哄而起，情況極為混亂。有的村為追求入社農(nóng)戶的百分比，強迫農(nóng)民簽字畫押。 ——《毛澤東選集·關(guān)于農(nóng)業(yè)合作化問題》
有的區(qū)政府干部在動員的時候甚至?xí)迷系葋硗{商戶，逼迫他們加入合作社。
——《全市申請合營工作簡訊》第13其，瀘檔C48-2-1595 自愿互利的原則怎么體現(xiàn)？ 學(xué)生討論環(huán)節(jié)： 還有那些疑惑？ 得出結(jié)論：
三大改造的局限性：在社會主義改造工作的后期，也存在
著要求過急、工作過粗、改變過快等缺點。
教師總結(jié)：三大改造后期雖然存在一些缺點，但是它對于整個三大改造來說是白璧微瑕，中國人民通過三大改造把生產(chǎn)資料私有制變成了社會主義公有制，個體農(nóng)民、手工業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰霓r(nóng)民和手工業(yè)者，絕大多數(shù)資本家成為自食其力的勞動者。在我國存在了幾千年的階級剝削制度被消滅，我國初步建立起社會主義的基本制度，從此進入了社會主義初級階段，邁向了社會主義的金光大道。
課堂小結(jié)
中國人民緊跟時代的步伐，他們用鮮血鑄就中華人民共和國，用自己的智慧來建設(shè)中華人民共和國，他們自力更生，艱苦奮斗，譜寫了一曲中國歷史的贊歌。從農(nóng)民自發(fā)組成合作社，依靠集體
搞生產(chǎn)；身單力薄的手工業(yè)者聯(lián)合起來，他們不只是在刺繡，更是在描繪中華人民共和國的美好未來。1956年三大改造完成，毛主席在天安門城樓接見各界代表，農(nóng)民的喜悅，手工業(yè)者的幸福，工商業(yè)者的心悅誠服無不證明改造的正確。
思考、歸納、
總結(jié)
通過課堂小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
板書設(shè)計
學(xué)生將板書記
在課本的空白
處
加強學(xué)生
對知識的整體理解，便于記憶。
當堂檢測
1.隨著工業(yè)化的起步，我國社會主義改造也迅速
邁開了步子，這次改造的主要行業(yè)有 （A ）
①農(nóng)業(yè) ②手工業(yè) ③資本主義工商業(yè) ④官僚資本 ⑤帝國主義在華企業(yè)
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③④ 2. 1956年底，對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造的基本完成，標志著（D ） A.中國新民主主義革命的開始 B.農(nóng)村革命根據(jù)地的建立
C.新中國的成立 D.我國社會主義制度的建立 3. 同仁堂是馳名中外的商標品牌。如果你要考察當年有關(guān)其公私合營的概況，你必須查閱哪一階段的歷史資料（ A ）
A.1953—1956年 B.1956—1966年 C.1949—1953年 D.1945—1949年 4.在農(nóng)業(yè)社會主義改造高潮的推動下，對資本主義工商業(yè)的社會主義改造也迅速展開。國家對資
本主義工商業(yè)的改造采取的方式是 （C ）
A.沒收資本家的財產(chǎn) B.采用合作化運動 C.開展公私合營 D.組織生產(chǎn)合作社
認真完成老師所給出的題目。
加強學(xué)生對知識的理解，鞏固學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)反思 上課條理比較清晰，能夠做到重難點突出，課堂銜接較好。在課前做了一定的工作，認真收集資料，在課堂上能夠很好地將課本知識與資料內(nèi)容相
銜接。在給學(xué)生講授課本知識的同時，注意培養(yǎng)他們思考、分析問題的能
力。不足：在教學(xué)過程中，某些環(huán)節(jié)的處理有失妥當，內(nèi)容過多。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)做到不斷地思考，及時總結(jié)積累經(jīng)驗，使自己不斷進步。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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